春路雨添花，花動一山春色。細(xì)雨洗刷蕭瑟，微風(fēng)吹來了春暖花開。3月30日下午，株洲市天元區(qū)銀海學(xué)校語文組又相聚于多媒體，進(jìn)行教研活動。

本次教研活動由二語組承擔(dān)。組本教研展示課采取課例展示+課例解讀+磨課分享+團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評的形式開展，整場活動由謝云瑩老師主持，她的主持清新且富有濃濃的詩意。一首小詩《童年的夢》將聽眾帶入這一場視聽盛宴。

首先，由胡思琪老師和可愛的2009班的孩子帶來一場色彩盛宴——《彩色的夢》。思琪老師圍繞教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。用心制作教學(xué)微課視頻，為孩子們仿寫小詩拓寬思路，并且引導(dǎo)學(xué)生把同一個場景的景物組合成一節(jié)小詩。讓學(xué)生展開想象的翅膀，在仿寫單上描繪一個個神奇、多彩的夢境。一場充滿童真、童趣的詩歌盛宴，讓在場的老師由衷地感受到兒童就是天生的詩人。

接著，吳娟老師對這堂課進(jìn)行教材分析。她從課標(biāo)解讀、教材編排、單元教材特點(diǎn)、本課教材說明、教學(xué)策略及建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀。讓我們感受到這首兒童詩的色彩美、靜態(tài)美以及動態(tài)美。

然后由陳芳芳老師進(jìn)行課例解讀，芳芳老師從教材分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成等方面詳細(xì)進(jìn)行了匯報。在本課的生字教學(xué)中，巧用部首、拓同類字，再由字到詞，逐步擴(kuò)展。讓生字教學(xué)，充滿了“生命力”。

隨后，楊湘杰老師進(jìn)行磨課分享。磨課是一個順著一道緩坡，慢慢前行，走向明朗開闊的過程。每次磨課，思琪老師都精心準(zhǔn)備，組內(nèi)老師和師傅建紅老師都記錄課堂亮點(diǎn)和不足，為下一次磨課再做調(diào)整。羅老師對文本的挖掘，包老師的寫作大革命，顏老師的理性取舍，芳芳名師視頻的學(xué)習(xí)模仿。集體的智慧如雨露、陽光，滋潤、照耀著我們。

包包老師從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果等方面進(jìn)行點(diǎn)評。課堂開始，胡老師巧妙地用孩子們自己畫的夢來進(jìn)行新課的導(dǎo)入，從視覺上給人營造豐富的色彩感，初步感受到了夢境的神奇美妙。課堂教學(xué)中，借助美美的圖片，讓孩子展開想象，進(jìn)一步感受彩色的夢的神奇。一幅幅色彩明麗、意境優(yōu)美的插圖，加上輕盈的音樂，激活了孩子們的想象，讓他們不由自主地讀出“荷花，粉了；”“葡萄，紫了”……將鮮活的畫面，轉(zhuǎn)化成詩歌語言。

最后，張校長和文校長對本次組本教研活動進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定了思琪老師、二語組老師們追求精進(jìn)的教研態(tài)度，在肯定的同時給予了寶貴的建議，幫助青年教師成長，指出了未來教學(xué)中前進(jìn)的方向。銀海語文人，我們繼續(xù)前行?。▓D文供稿：蔡玉潔）