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01 我的工廠回憶

02 產業(yè)升級的意義

又有點人生感悟想要抒發(fā)出來了，稍微有點嘮叨各位小伙伴見諒見諒。

起因是前幾天看到有博主在討論現(xiàn)在直播平臺招人入廠效果很不錯，結果底下有人回復互聯(lián)網上非?；鸬囊痪湓挘骸澳阒廊スS打工意味著什么嗎？”

其實就是想說工廠的工作實在是艱苦，錢也不多。

結果我腦海中就浮現(xiàn)出前段時間高考百日誓師，一大群人去網暴別人熱血女學霸的事。

這我就非常納悶了，如果大家明知道去工廠打工不是一個好出路，那又為什么要去嘲笑認認真真讀書的人呢？

我仔細思考了一下，為啥會出現(xiàn)這樣的撕裂感，恰恰是幾乎沒有人同時享受了讀書帶來的正向收益，同時又體驗過工廠里面的生活。

我算是享受過讀書帶來的收益的一撥人，曾經又有一段經歷讓我簡單感受了一下工廠里的生活，雖不算很有發(fā)言權，但還是想和大家聊聊天講個故事。

也是趁著離高考還有接近100來天，好好“勸學”一下，如果有人能因為我的描述從而改變自己，繼而改變人生，那就真的功德無量了。

01 我的工廠回憶

我記得我曾經說過，在我快要大學畢業(yè)的時候還是一個非常理想主義的人，覺得找工作不要老“向錢”看齊，一定要找一個自己真正喜歡的。

所以當時在手握十幾個offer的時候，去了一個這其中工資最低的公司，因為那家公司是陪伴我從小長大的玩具公司，我覺得未來工作和玩具打交道應該會非常有意思。

當然并不是真去，因為那時離我畢業(yè)還早得很，只不過是先遞交了三方，然后準備提前去他們公司進行為期兩周的實習活動。

這家公司在業(yè)內名頭很大，坐落在廣州，去了以后發(fā)現(xiàn)其實人還挺多，有來自全國五湖四海的應屆畢業(yè)生，大概3、40個人。

其實畢業(yè)前實習還比較普遍，很多企業(yè)都會要求應屆畢業(yè)生提前來，就是希望他們能早點熟悉業(yè)務，等畢業(yè)后就可以快速上手。

但這家公司還不太一樣，并不是真正的實習，從我后來步入社會懂得多了后才知道，其實當時我們參加的叫做“人力資源培訓”

主要包含的項目有素質拓展、業(yè)務實踐、團隊競爭、工廠體驗和產品培訓。

讓我印象非常深刻的是這個素質拓展，相信很多人一聽這個名字就知道是干嘛，就是前些年非?；鸬哪欠N增加團隊凝聚力用的那種訓練。

過程就是把大家拉到一片素質拓展中心，每天開展各種團隊性的活動，然后比拼評優(yōu)。

但我們當時去的地方還比較高端，場地還非常大，在一片海邊，在那里住了好幾個晚上，并不是那種當天去當天回的簡單素質拓展。

我印象最深刻的是那個非常高的墻，需要想辦法讓所有人都翻過去，不得不說這還是挺需要技巧的。

當時是真的在所有人的努力下我們成功完成了這項任務，后面大家哭得嘩啦嘩啦的，也是真的非常有成就感。

現(xiàn)在想起來不得不說這個項目還真有點“洗腦”，普通人拉出去走上這么一圈后，還真能產生集體榮譽感，甚至想要為公司鞠躬盡瘁。

也怪不得前些年這玩意非?；穑貏e是那種小公司還有服務業(yè)，最喜歡搞這種。

但真的步入社會，被社會錘煉后，回想起來還是覺得挺惡心人的，現(xiàn)在要是還搞這種名堂，我可能當場就離職了。

但這不是我要說的重點，重點在于工廠體驗的那些天。

剛進工廠園區(qū)的時候，其實我還是非常稀奇的，也感覺非常興奮，雖說以前總聽說工廠打工，但還真不知道實際感受是啥樣。

這家工廠的廠區(qū)非常大，我印象中有好幾個廠房，但園區(qū)好像是封閉式管理，也就是說不能隨便出去，出去得有事請假。

當然工人們好像也沒有出去的必要，一方面是這個地方還挺偏遠的，出園區(qū)也沒什么好玩的；另一個方面園區(qū)啥都有：宿舍、食堂、小賣部、活動場，儼然一個小社會。

第一天去剛分完宿舍我們就被投訴了，說我們太鬧了，別人有的宿舍工人剛下了夜班，正在補覺呢，于是什么叫“三班倒”，我算是真正知道了。

第二天的活動就很簡單，帶著我們所有人去參觀了園區(qū)所有的產線，還有一個園區(qū)內的負責人當了一天的導游加解說。

讓我印象非常深刻的是，每一層樓的進門處，居然是把這一個車間的工資，用那種塑料牌給掛出來的，非常醒目。

我至今都還記得，有一層樓上寫的是普通工人每個月3846元，組長4200多。反正這個數(shù)字有零有整的，精確到個位數(shù)。

那時的我其實還沒意識到這個數(shù)的大小，但因為在廣東省，冥冥中也覺得確實不太高。

然后第三天就需要我們真的親身參與到流水線上去了。

我們這群人被隨機劃分到不同的流水線上，讓對應的組長給我們安排任務。

但實際上我們也沒有被分配什么重要的活，數(shù)量呢也非常少。

一方面是我們一群新手，本來也不敢讓我們介入比較核心的流程，萬一影響了整個產線就得不償失。

另一個方面，后來聊天才知道，原來大家都把我們當成什么領導又來體驗生活，順便視察一下工廠，可不敢把任務加重了。

我當時就做了兩件事，第一件事就是一個人在旁邊，默默地把一堆很小的金屬棒子，用一個手動下壓裝置，插入另一個小塑料零件中。

做了大概半個小時吧，我手上的活干完了，然后就主動要求再給我安排點其他的事，結果就被分配另一個管線上，去給玩具貼貼紙。

我算是從小喜歡做手工的那種，還有點完美主義，剛開始貼的時候，基本上要求貼紙完全對齊玩具凹槽，然后左右也不能歪。

當我看到旁邊一個年輕的女工人那種快速的隨手貼，甚至貼歪了的時候，內心還有一種極其不爽的感覺。

但沒過多久，參與流水線的興奮就被無聊的重復動作磨平了。

我該怎么來形容一下這種感覺呢，一開始還覺得挺有意思，畢竟工作簡單嘛，還不需要動腦。

但當我貼了1個多小時的時候，就已經感覺有點焦躁了，覺得做這事好無聊。

當我再過了一段時間后，就已經覺得這不是人做的事，我發(fā)現(xiàn)我只有完全放空自己，什么都不要去思考，才能對抗重復動作給我?guī)淼哪欠N恍惚感。

但如果我真的這樣做了，就很容易進入到另一個大家經常說的狀態(tài)——麻木。

幸好的是我們這群人其實沒有真正的任務指標，基本上就是幫某個環(huán)節(jié)的人分擔一點東西。

但從另一個角度來看，身邊這些工人每天都是8小時的高度重復勞動，確實很能理解現(xiàn)在工廠留不住人是為什么。

當時同時和我一起貼貼紙的還有另一個同事，這個環(huán)節(jié)畢竟增加了2個人，所以實際上旁邊那個女工要做的事情就變少了，為了緩解無聊于是我們邊做邊和她們聊了起來。

首先就是我們非常關心的工作時長問題，按照她的說法來說，主要是每天的量非常大，就光貼貼紙這一件事就需要馬不停蹄地做，不然規(guī)定時間根本做不完，一般都還要加班

這期間基本上也沒什么休息時間，普遍來說就只有中午吃飯還有上廁所的時候能休息下，但時間也不長，次數(shù)也不能多。

當我們問到對進廠打工的態(tài)度時，絕大多數(shù)人還是感到一種無奈，畢竟自己什么也不會，只能走這條路。

至于錢肯定也還是覺得不多的，但和外面做學徒打雜工相比，又顯得幸福了許多。

基本上稍微年輕點的工人，不管男女，都認為工廠打工決不能是自己一輩子的歸宿，都想的是自己好好干幾年，多攢點錢，然后出去做點小生意。

又或者是自己現(xiàn)在沒事的時候學點其他技術，出去后也可以換個行業(yè)。

話里話外，他們還是挺羨慕我們這群人，進工廠也就是參觀體驗的，并不是真的進來干活。

第四天，我們這群人又開了個活動，就是每個人上臺去講一下前一天在工廠工作的感悟和收獲，現(xiàn)場還有營銷部的老總準備聽我們的匯報。。

說句實話我是很清楚這個環(huán)節(jié)實際想要表達什么的，多年的小鎮(zhèn)做題家，在猜出題人的目的這方面，簡直不要太簡單。

其實就是希望我們能上臺抒發(fā)一下工人們多么辛苦，那我們未來為了回報他們的辛苦，應該更加努力工作把玩具賣出去，等等話術。

結果當時很搞笑的是有個人上臺演講的內容是說：他覺得公司不講人權，工資又低、工作強度又大，我們應該怎么去改善他們的工作環(huán)境、怎么去提高他們的收益。

然后就把我們的幾個負責人弄得挺尷尬，那個營銷部的老總臉一下子就垮下來了，最后磕磕巴巴地解釋了一通。

我們剩下的人當時笑得挺開心，但更多的是發(fā)現(xiàn)有人真的把心里話講出來了，反正當天晚上寢室夜話的時候，我們宿舍一群人最后達成了一致的感慨——讀書確實能改變命運。

再后面的事也不多說了，這個工廠體驗環(huán)節(jié)結束后，那個當時讓老總下不了臺的同學，就被淘汰了，這時我們才知道真有淘汰環(huán)節(jié)，這期間也陸陸續(xù)續(xù)有其他人主動離開。

當時也沒想這么多，但到實習活動最后一天時，有一個錄取面談，我們才知道，原來活動參與完了，其實最終是會淘汰大量人的。

更可惡的是，十幾個女生，最終其實只要1個女生，相當于是另外的都是在陪跑。

問題就在于這種比例的淘汰一開始根本就沒有告知，很多人都是此前手上握有好幾個offer，如果早知道會這么玩，那從一開始就不會來的。

結果參與完了才說，當時的時間也進入了校招的末尾，要想再找工作確實就非常難了。

我當時是沒有被淘汰留下來的一員，說實話我也對這種“欺騙”行為感到憤怒，再加上這些天體驗的工作內容不是我想象的那樣。

最后也是主動離開了，立馬投入到新一輪的找工作中，運氣也比較好，后來進入了互聯(lián)網行業(yè)，現(xiàn)在看來那個時候的決定確實是足夠明智。

02 產業(yè)升級的意義

說完曾經工廠的體驗后，還是要聊一下讀書能帶來的正向收益。

大學豐富多彩的生活和各種知識學習應該沒必要多講，我們還是俗一點，要做對比就直接對比畢業(yè)后的工作薪資情況。

我畢業(yè)的大學是一個普通985大學，當年剛畢業(yè)的時候我身邊就有好多同學月薪過萬，甚至已經是按照年薪去計算。

我的一個舍友，剛畢業(yè)的時候就拿到每個月1.8W的工資，一年能給到16個月，對，同樣在廣東省。

即便就是說我，我是我們班上畢業(yè)后混得最差的人，現(xiàn)在在成都也能拿到一份遠超普通白領的薪水，而我們公司招人的硬性要求就是學歷必須是985、211畢業(yè)。

看到這里肯定有小伙伴要問了，那如果高學歷就能畢業(yè)拿高工資，那為什么我們大學不多招點人呢，為什么現(xiàn)在還會有初中、高中分流的問題？

這是因為我們每年大學生招生數(shù)量，從來都不是根據(jù)我們學生人數(shù)的多少來定的，從來都是根據(jù)社會面上所擁有的可供高學歷人才發(fā)揮能力的崗位來定的。

意味著市場上有多少碗，我們才下多少餃子，不然下多了社會承載不了，最終還是變成了畢業(yè)即失業(yè)的狀態(tài)，他還沒有一技之長、面子又拉不下去，想就業(yè)就很困難。

其實最近這些年，大學生擴招多多少少也還是出了點問題，每年畢業(yè)即失業(yè)的學生非常多，當然也跟大的經濟環(huán)境不太好有一定關系。

那有另外的小伙伴肯定就要質問了，那難道剩下被分流的人，就只能一輩子進工廠打工，辛苦地賺血汗錢嗎？

所以這就是我們現(xiàn)在想要繼續(xù)產業(yè)升級的意義。

說白了，我們當下不得不維持相當大規(guī)模的低端制造業(yè)，本身也是跟我們勞動力數(shù)量多、工業(yè)水平不夠高有關。

雖然看上去我們已經從最早只能做低端制造，慢慢發(fā)展進入中端、甚至高端，我們能做手機、汽車、甚至大飛機。

但實際上有相當多產業(yè)的利潤大頭并不在我們這里，比如蘋果手機一臺就是1萬塊，可能怒賺幾千元；一臺小米手機幾千塊，只能賺個幾百元。

產品利潤不高，那相關產品供應鏈上各個環(huán)節(jié)的利潤也就不高，那對應相關環(huán)節(jié)的工人們的收益那肯定也不高。

同理，就算是要進工廠打螺絲，你到底是給玩具打螺絲，還是給手機打螺絲；你到底是給汽車打螺絲，還是給飛機打螺絲。

不同產業(yè)的利潤有高低，自然對應工人的收入也有高低。

而我們想要繼續(xù)產業(yè)升級的意義就在于：想要努力把不同產業(yè)的利潤大頭逐漸抓在自己手里；同時進軍更高端收益更大的產業(yè)，創(chuàng)造更多高收益的崗位。

只有這樣，我們才能一步步去提高工人的收益，才能去改善他們的工作環(huán)境。

而你想繼續(xù)產業(yè)升級，就勢必會動到其他國家的利益，分割他們當前所占有的利潤。

也是因此，我們和發(fā)達國家的矛盾就不可調和，也就是最近這么些年外部環(huán)境如此惡劣的根本原因。

最后，年輕小伙伴們還是要努力學習，因為讀書不僅能改變你自己的命運，可能還能改變別人的命運！

我是Marx乖巧，為您送上時政熱點的思考。

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