師徒結(jié)對(duì)行道遠(yuǎn)，青春課堂譜新篇
——靈官廟小學(xué)舉行“青藍(lán)結(jié)對(duì)”暨青年教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng)

“好本栽培花自茂，便趁春陽次第開?！睘榇龠M(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高課堂質(zhì)量，活躍教研氛圍，穩(wěn)步落實(shí)“雙減”政策和新課程標(biāo)準(zhǔn)，開學(xué)以來，靈官廟小學(xué)充分利用學(xué)校的教研資源，舉行了2023年春季 “青藍(lán)結(jié)對(duì)”暨青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。在此次課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中，我校骨干教師熱情幫助、耐心指導(dǎo)，青年教師精心設(shè)計(jì)、用心打磨，為我們呈現(xiàn)出了一場場異彩紛呈的教學(xué)盛宴。

道法課上，羅老師為三年級(jí)的孩子們創(chuàng)設(shè)了“尋找真正的小健”“夢游不倒翁之家”“魔鏡，魔鏡，我是誰？”三個(gè)主題情境，并以“評(píng)價(jià)他人”“自我分析”“自我提升”三個(gè)主線任務(wù)貫穿全程。在劇場式的模擬情境中，孩子們個(gè)個(gè)化身“小戲骨”，幫助“小健”脫胎換骨，和“不倒翁先生”互訴衷腸，向“魔鏡”尋求內(nèi)心的答案……在主動(dòng)、和諧的教學(xué)情境中，孩子們漸漸學(xué)會(huì)了正確看待自己和他人，對(duì)自己的人生價(jià)值也有了全新的理解。

“在科幻小說《三體》中，作者描述了一種能夠?qū)⑷S空間二維化的武器，今天我們就來試試這種武器……”數(shù)學(xué)展示課上，劉老師結(jié)合孩子們感興趣的科幻小說，風(fēng)趣幽默地引入所授課題——《長方體和正方體的面積》。接著，劉老師用三維動(dòng)畫為學(xué)生演示長方體和正方體的表面展開過程，讓學(xué)生建構(gòu)平面圖形與立體圖形的聯(lián)系。然后，孩子們分小組領(lǐng)取正方體、長方體實(shí)物，自主測量數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，完成表面積計(jì)算。最后，再由學(xué)生匯報(bào)自主探究過程，總結(jié)計(jì)算方法。整堂課，劉老師充分利用學(xué)生已知的平面圖形知識(shí)進(jìn)行遷移，讓學(xué)生在自主思考、合作交流、歸納總結(jié)中逐步掌握了立體圖形的面積計(jì)算方法。

“Who is wearing yellow today? yellow today, yellow today……”洪老師的英語課以歡快的律動(dòng)操導(dǎo)入，用活潑流暢的旋律開啟了本次英語課堂。在教學(xué)中，洪老師為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了“馬戲團(tuán)表演”“氣球販賣機(jī)”“Lily的房間”等游戲環(huán)節(jié)，以對(duì)話推動(dòng)游戲進(jìn)程，給予了孩子們充分的展示空間，讓孩子們?cè)谟螒蛑袕?qiáng)化對(duì)核心詞匯的認(rèn)知，達(dá)到學(xué)以致用。整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，課堂內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)氛圍愉悅，讓學(xué)生真正感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。

本次課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)的開展，有力地提升了該校青年教師的教學(xué)水平，加快了教師隊(duì)伍建設(shè)的步伐，進(jìn)一步推動(dòng)了“新課標(biāo)”背景下的課堂教學(xué)改革。鄉(xiāng)村教育道阻且長，需要一代一代的青年教師前赴后繼、砥礪前行。愿每一位青年教師堅(jiān)初心、不斷進(jìn)取，在廣袤的鄉(xiāng)村澆灌出最美的桃李！（羅詩馨）