孩子的童年只有一次，我希望給他一個(gè)開心快樂的童年，所以當(dāng)別人都在努力激娃的時(shí)候，我們家基本上沒有報(bào)過什么課外班，放學(xué)之后就是各種瘋玩。直到看到一個(gè)資料，說在孩子的各種舞蹈、美術(shù)、英語等課外輔導(dǎo)班中，哪些是智商稅哪些是必須要學(xué)的，其中重點(diǎn)提到了編程是建議小學(xué)階段必學(xué)的。

這引起了我的好奇心，為什么要給孩子學(xué)編程？那不是我們大學(xué)計(jì)算機(jī)才學(xué)的嗎？孩子能學(xué)的會嗎？嗨，跟專業(yè)老師一聊才發(fā)現(xiàn)原來我真的有點(diǎn)孤陋寡聞了。因?yàn)樯賰壕幊滩皇且恍幸恍械那么a，它是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，讓孩子學(xué)會將問題拆解，化繁為簡的去解決問題。舉個(gè)例子，我們經(jīng)常見到的紅綠燈，紅色，綠色和黃色間隔一定的時(shí)間循環(huán)，就是一個(gè)簡單的邏輯在里邊。

等于是讓孩子學(xué)習(xí)一種類似于計(jì)算機(jī)語言的思維方式，然后鍛煉孩子邏輯和空間思維能力。雖然是一個(gè)比較佛系的媽媽，但我也知道邏輯思維確實(shí)挺重要的，貫穿孩子整個(gè)小學(xué)、初中到高中的各科課程。

但是市面上的編程課有很多，該怎么給孩子選？選線上還是線下？其實(shí)不管是什么途徑，對于小朋友來說，輕松有趣，簡單易于操作的課程，才是最有吸引力的。就像我給孩子準(zhǔn)備的這款長毛象教育AI百變編程積木套件，課程詳細(xì)步驟清晰，由簡單到復(fù)雜，還有AI互動(dòng)，在玩的過程中潛移默化的搭建孩子的邏輯和創(chuàng)新能力。

我的這套長毛象教育AI百變編程積木套件是專為5~12孩子學(xué)習(xí)編程而設(shè)計(jì)的，包含“基礎(chǔ)版”和“動(dòng)力版”兩個(gè)版本，我選的是動(dòng)力版，按照“學(xué)前課-Scratch課-Mixly 基礎(chǔ)課-Mixly APP課-Mixly拓展課”的順序，由淺入深的幫助孩子學(xué)習(xí)編程課程。其中基礎(chǔ)版有23+種創(chuàng)意玩法，動(dòng)力版有52+種創(chuàng)意玩法，有趣又非常好玩，培養(yǎng)孩子的想象力和邏輯思維能力。

涉及“Scratch圖形化編程”和“Mixly”進(jìn)階課程，通過AI互動(dòng)式教學(xué)的方式，運(yùn)用文字、語音、圖片、GIF動(dòng)畫、短視頻多種形式，教給孩子搭建風(fēng)扇、LED燈以及晾衣架等生活中常見的實(shí)用工具，讓孩子一邊看AI互動(dòng)一邊動(dòng)手操作，無形中還會增加他的自信心。

“媽媽，你看看我自己做的風(fēng)扇！”所以，當(dāng)我們家球球第一次親手做了一個(gè)電動(dòng)風(fēng)扇以后，他那驕傲又喜悅的眼神告訴我，“嗯，值了！”

整個(gè)套件包含有250+積木件、1個(gè)主控板、9個(gè)傳感器、1個(gè)機(jī)械組電機(jī)（我是動(dòng)力版，基礎(chǔ)版會有稍微的差別），積木的形狀和大小雖然不一樣，但質(zhì)感是真的好！邊角圓潤光滑，沒有毛刺，不刺手，顏色飽滿豐富，玩很長時(shí)間都沒有問題，耐用性很好！剛打開的時(shí)候，球球自己都拼了很長時(shí)間。

而且配備了一個(gè)有多個(gè)不同形狀大小小格子的收納盒，避免丟失的同時(shí)還培養(yǎng)孩子良好的收納習(xí)慣，不至于仍大哪哪都是?？次覀兗仪蚯颍爝f收到以后自己一包包拆開，一個(gè)個(gè)整整齊齊的擺好，他自己都非常開心。

在這套課程里，孩子可以學(xué)到兩個(gè)常用的編程軟件，一個(gè)是Mixly（米思奇）一個(gè)是Scratch圖形化編程 ，分為入門課和進(jìn)階課。

入門課：學(xué)的Scratch圖形化編程，使用長毛象APP進(jìn)行編寫，適合5-6歲的孩子，在手機(jī)或pad上下載APP就可以操作。

進(jìn)階課程：學(xué)的是Mixly圖形化編程，需要在電腦下載Mixly軟件，適合6-12歲的孩子，不過Mixly學(xué)到后邊也會APP課程（長毛象遙控器）。

安裝過程也很簡單，按照教程內(nèi)容的步驟，在電腦或pad上下載就可以了。

熟悉編程的孩子應(yīng)該對Mixly（米思奇）都不陌生，這全國青少年機(jī)器人等級考試3-4級指定的編程軟件，所以有了這個(gè)基礎(chǔ)，以后再參加考試就簡單了。在操作方面Mixly（米思奇）相對來說是比較簡單的，只要孩子理解了原理和使用方法，可以自己完成操作。

課程內(nèi)容非常詳細(xì)，第一課就是讓孩子認(rèn)識和熟悉AI百變編程套件中的各個(gè)電子模塊和百變積木控制板。其中百變積木控制板是整個(gè)AI套件的大腦，它通過一節(jié)18650電池供電，說明控制板上的各個(gè)接口以及開關(guān)鍵、復(fù)位按鍵、板載LED、麥克風(fēng)、蜂鳴器、A按鍵和B按鍵等，很清楚。

每節(jié)課都是從“課堂引入”——“程序編輯”——“動(dòng)手制作”——“課程小結(jié)”的順序來進(jìn)行，步驟和過程講解的非常詳細(xì)。也不用擔(dān)心小朋友沒有基礎(chǔ)或者學(xué)不會，因?yàn)閮?nèi)容豐富，有原理和知識點(diǎn)講解，也有動(dòng)手操作還有類似隨堂考試的“選擇題”，知其然知其所以然，不是簡單機(jī)械的讓孩子跟著做，而是詳細(xì)講述所涉及到的知識點(diǎn)。

有趣的課程內(nèi)容還能吸引孩子的注意力，平時(shí)我們家球球做個(gè)作業(yè)，一會喝水一會上次廁所的是很多，但是學(xué)就沒有從頭做到尾，還跟開心。

課程結(jié)束部分的思維擴(kuò)散也很有意思，根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓孩子根據(jù)自己的想法來編寫，既可以舉一反三，也讓孩子很有成就感。雖然每一節(jié)課的時(shí)間只有半個(gè)小時(shí)左右，但球球基本上能玩到一個(gè)小時(shí)，就自己設(shè)計(jì)各種不同的造型。

有一說一，邏輯思維是一種思維方式，和生活習(xí)慣一樣也是一點(diǎn)點(diǎn)搭建的。像我們家球球之前沒有編程基礎(chǔ)，開始的幾節(jié)課我都陪著他，一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)他，等他慢慢熟悉了積木和傳感器以及Mixly（米思奇）的操作之后，我基本上就不管了?，F(xiàn)在暑假，他自己還規(guī)劃好，每天下午4-5點(diǎn)學(xué)一個(gè)小時(shí)，學(xué)完還知道自己收拾好。

除了Mixly圖形化編程之外，Scratch圖形化編程也很有意思。主要學(xué)習(xí)的是編程的基礎(chǔ)語法，傳感器模塊的使用方法等，包含派對、飛機(jī)翼、倒車系統(tǒng)、毛毛蟲等20節(jié)AI課，讓孩子跟著課程步驟操作，鍛煉動(dòng)手能力，小朋友也很有成就感，增加自信心，需要在手機(jī)或pad上下載長毛象編程APP操作。

如果沒有基礎(chǔ)的話，前邊是需要幫助的，派對和飛機(jī)翼的部分我就陪著孩子學(xué)了一下，但到了抓蟲子環(huán)節(jié)，他自己就很開心的跟著課程來操作了。

第一步，準(zhǔn)備所需要的材料：

接著就根據(jù)課程配合手機(jī)APP來實(shí)際操作，過程有點(diǎn)復(fù)雜，小朋友中間有點(diǎn)堅(jiān)持不住，好在最后還是成功了，自己開心的不行。

不管是編程也好積木樂高這些，本質(zhì)上的目的都是減少孩子手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，在他玩樂的過程中，構(gòu)建自己的思維體系。和線下的課程相比，線上編程課不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，想什么時(shí)候?qū)W就什么時(shí)候?qū)W，自由度更高。長毛象AI百變編程積木套件包含豐富的課程內(nèi)容，采用AI互動(dòng)式教學(xué)模式，孩子跟著AI老師一步一步完成作品，提高動(dòng)手能力，構(gòu)建邏輯思維體系、訓(xùn)練立體空間和抽象思維能力，而且相比其它好幾千塊的課程也低很多，性價(jià)比在線。