文/明眼人談教育

在中國(guó)的教育背景下，985、211等知名高校往往被視為人才的搖籃，他們的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上往往占據(jù)著顯著的優(yōu)勢(shì)。然而，這并不意味著雙非大學(xué)（非985、非211）的研究生就沒(méi)有未來(lái)。相反，他們同樣擁有豐富的可能性，只是在實(shí)現(xiàn)這些可能性的道路上，需要付出更多的努力和智慧。

首先，雖然雙非大學(xué)的研究生在學(xué)歷上沒(méi)有985、211的加持，但這并不代表他們的能力就一定不如人。在學(xué)術(shù)研究中，重要的不僅僅是學(xué)校的名氣，還有個(gè)人的努力和才智。事實(shí)上，許多雙非大學(xué)的研究生在學(xué)術(shù)上有著出色的表現(xiàn)，他們可以通過(guò)參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表高質(zhì)量的論文等方式，證明自己的能力。

當(dāng)然這種人才是十分稀少的，而類似于南方科技大學(xué)，國(guó)科大，上科大的研究生，雖然沒(méi)有985的頭銜，但是一般人是不把他們當(dāng)雙非研究生看待的，當(dāng)然只限于科研領(lǐng)域，沒(méi)牌子，是有一些不方便的地方，但是基本上這些特殊的雙非大學(xué)研究生也看不上那些去處。

其次，從發(fā)展的角度來(lái)看，雙非大學(xué)的研究生也并非沒(méi)有機(jī)會(huì)。雖然一些企業(yè)在招聘時(shí)會(huì)對(duì)985、211的畢業(yè)生有所傾斜，但也有很多企業(yè)更看重的是個(gè)人的能力和經(jīng)驗(yàn)。此外，隨著社會(huì)的變化和人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)加劇，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，而不僅僅是學(xué)歷的光環(huán)。因此，雙非大學(xué)的研究生可以通過(guò)提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，增強(qiáng)自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

但是說(shuō)句實(shí)話，今年的雙非大學(xué)研究生估計(jì)要后悔了，三年前他們本科就有機(jī)會(huì)去的企業(yè)，現(xiàn)在去不了了，有的是卡985,211，有的是不招人了。

當(dāng)然，對(duì)于雙非大學(xué)的研究生來(lái)說(shuō)，要證明自己的價(jià)值，需要付出更多的努力。他們需要更加自律，更加積極地參與各種學(xué)術(shù)和社交活動(dòng)，提升自己的視野和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他們也需要更加深入地了解市場(chǎng)需求，提升自己的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)不斷變化的人才市場(chǎng)。

然而，對(duì)于那些選擇繼續(xù)深造的雙非大學(xué)的研究生來(lái)說(shuō)，他們所面臨的問(wèn)題并不僅僅是學(xué)歷的光環(huán)缺失。在研究生階段，他們需要面對(duì)更加深入的學(xué)術(shù)研究和高難度的課程學(xué)習(xí)，這需要他們擁有更高的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，他們也需要更多的時(shí)間和精力來(lái)尋找研究方向和就業(yè)機(jī)會(huì)，這對(duì)于他們的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃都具有重要的意義。

在這個(gè)過(guò)程中，導(dǎo)師的作用不可忽視。作為研究生階段的引路人，導(dǎo)師可以幫助研究生們明確研究方向、提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)、推薦就業(yè)機(jī)會(huì)等。因此，研究生們應(yīng)該積極與導(dǎo)師溝通交流、請(qǐng)教問(wèn)題，充分利用導(dǎo)師的資源和經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除此之外，雙非大學(xué)的研究生還可以通過(guò)參與各種實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等活動(dòng)來(lái)提升自己的實(shí)踐能力和社交能力。這些活動(dòng)不僅可以讓他們積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還可以幫助他們建立自己的人脈關(guān)系，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，對(duì)于雙非大學(xué)的研究生來(lái)說(shuō)，他們需要更加注重自我價(jià)值的提升和實(shí)現(xiàn)。雖然學(xué)歷的光環(huán)可能無(wú)法給他們帶來(lái)更多的優(yōu)勢(shì)，但他們可以通過(guò)自己的努力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)證明自己的價(jià)值和能力。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，堅(jiān)定地走自己的路，迎接未來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

綜上所述，雙非大學(xué)的研究生并不是沒(méi)有未來(lái)的群體。雖然他們可能在學(xué)歷上沒(méi)有985、211等知名高校的加持，但他們同樣擁有豐富的可能性。只要他們保持積極進(jìn)取的態(tài)度、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣、不斷提升自己的能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、建立自己的人脈關(guān)系等，他們同樣可以在未來(lái)的道路上取得成功和成就。