期中考試馬上就要到了，身為家長(zhǎng)，誰(shuí)不希望孩子能考個(gè)好分?jǐn)?shù)？

可是怎樣幫孩子科學(xué)復(fù)習(xí)，利用有限的時(shí)間最大程度地覆蓋考點(diǎn)，有效提分？

這是每一位小學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)該考慮的問(wèn)題。因?yàn)槌松贁?shù)學(xué)霸，大部分孩子并不知道該怎樣復(fù)習(xí)，沉著應(yīng)考。

如果我們能在小學(xué)階段教會(huì)孩子高效的復(fù)習(xí)方法，那考試對(duì)他而言，就不再是一件難事。

今天的文章，小樣?jì)屜虢o大家分享3種科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，看完后趕緊教給孩子，幫他提分吧！

01 考前突擊法

這個(gè)方法一聽(tīng)名字，就知道是專門(mén)為考試而生的，特別適合時(shí)間緊，任務(wù)重的時(shí)候給孩子使用。

考前突擊法利用的是孩子的短期記憶，目的是不論孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況如何，先把當(dāng)前的考試應(yīng)付過(guò)去再說(shuō)。

不僅要應(yīng)付，咱們還要盡可能地提一提分?jǐn)?shù)，做到超常發(fā)揮。也就是老話說(shuō)的：臨陣磨槍，不快也光。

那么考前怎么磨槍，才能磨的光亮呢？

我們需要和孩子做好3件事，分別是分配復(fù)習(xí)時(shí)間——確定復(fù)習(xí)內(nèi)容——按計(jì)劃復(fù)習(xí)。

你可能會(huì)想，復(fù)習(xí)時(shí)間都不夠用了，應(yīng)該讓孩子趕緊多看看書(shū)、刷刷題才是。

其實(shí)不然，時(shí)間越緊，越不能慌亂。盲目地東敲一榔頭，西砸一棒槌，反而容易漏掉重要的知識(shí)點(diǎn)，降低復(fù)習(xí)效率。

推薦你和孩子按上面三個(gè)步驟，先分配好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間。

注意薄弱的科目、記憶量大的科目都要多分配一點(diǎn)時(shí)間。

第二步，確定復(fù)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)抓課本和錯(cuò)題。

在做這一步的時(shí)候，建議把復(fù)習(xí)內(nèi)容整理成冊(cè)，能打印的就打印，能畫(huà)思維導(dǎo)圖的就畫(huà)思維導(dǎo)圖。

復(fù)習(xí)內(nèi)容越清晰，越集中，孩子的復(fù)習(xí)效果越好。

如果孩子的時(shí)間不夠用，家長(zhǎng)可以承擔(dān)一部分整理、打印資料的工作。

第三步，按計(jì)劃復(fù)習(xí)。

一旦復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容都確定下來(lái)，孩子就要嚴(yán)格按照計(jì)劃，每天保質(zhì)保量地完成復(fù)習(xí)內(nèi)容。

比如利用碎片時(shí)間背誦需要記憶的內(nèi)容；

重做錯(cuò)題時(shí)，一定要思考為什么會(huì)出錯(cuò)，這類題考查什么知識(shí)點(diǎn)，怎樣避免類似錯(cuò)誤。

如果沒(méi)有時(shí)間深究知識(shí)點(diǎn)背后的原理，那就先讓孩子背下來(lái)，知道考試時(shí)如何應(yīng)用即可。

02 糾錯(cuò)整理法

這個(gè)復(fù)習(xí)方法相信大家都不陌生，不管是老師還是家長(zhǎng)，都會(huì)反復(fù)給孩子強(qiáng)調(diào)整理錯(cuò)題的重要性。

可同樣是整理錯(cuò)題，為什么有些孩子受益明顯，有些孩子卻花了時(shí)間，看不到效果呢？

這是因?yàn)榍罢咦プ×隋e(cuò)題的本質(zhì)，后者卻流于形式，做了無(wú)效努力。

整理錯(cuò)題的重點(diǎn)其實(shí)并不是摘抄錯(cuò)題，而是把錯(cuò)題作為突破口，搞懂一類題型。

這當(dāng)中最有含金量的動(dòng)作顯然不是摘抄、訂正，而是分析、總結(jié)和思考。

當(dāng)孩子拿到一道錯(cuò)題時(shí)，首先要知道自己錯(cuò)在哪里，是粗心，還是知識(shí)點(diǎn)掌握得不扎實(shí)。

其次，孩子要能夠獨(dú)立、正確地解答這道題。

如果孩子是剛聽(tīng)完老師的講解，才把題做對(duì)了，那很可能他并沒(méi)有真正搞懂這道題。過(guò)段時(shí)間再做，可能他又不會(huì)了。

最好是老師講解后隔一段時(shí)間再去獨(dú)立解答錯(cuò)題，直到孩子能輕松地把題答對(duì)為止。

會(huì)做這一道題還不夠，第三步，孩子要能說(shuō)出這道題考查的是什么知識(shí)點(diǎn)，用怎樣的方法能夠把這類題做出來(lái)。

只有這樣，孩子才能通過(guò)一道錯(cuò)題，搞懂一類題型。

否則，只要題目稍一變形，孩子又不知道該怎么解題，那就失去了整理錯(cuò)題的意義。

只要孩子能做到上面三步，即使他不工工整整地整理錯(cuò)題本，只在考前把之前的試卷、作業(yè)拿來(lái)翻一遍，一道道分析錯(cuò)題，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)很好。

03 章節(jié)復(fù)習(xí)法

很多孩子不會(huì)復(fù)習(xí)，總覺(jué)得厚厚一本書(shū)，不知道該從哪里入手。

即使花了很多時(shí)間，把課本完整地讀過(guò)一遍，也依然不知道考試的重點(diǎn)是什么，復(fù)習(xí)效率非常低。

如果你家孩子也是這種情況，建議你教他使用章節(jié)復(fù)習(xí)法，不僅能大大提高復(fù)習(xí)效率，還能幫他提高思維能力，學(xué)會(huì)建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。

所謂的章節(jié)復(fù)習(xí)法，就是讓孩子根據(jù)書(shū)本的章節(jié)目錄去復(fù)習(xí)。

每本教科書(shū)翻開(kāi)后，首先看到的就是目錄。這既是最容易被孩子忽略的內(nèi)容，也是整本書(shū)的核心所在，是考試時(shí)重點(diǎn)考察的內(nèi)容。

利用章節(jié)復(fù)習(xí)法復(fù)習(xí)時(shí)，請(qǐng)孩子先拿出一張白紙，一支筆，把每一章的大標(biāo)題和小標(biāo)題用思維導(dǎo)圖的形式畫(huà)在紙上。

畫(huà)完后，翻開(kāi)書(shū)本，在紙上依次添加每小節(jié)的大標(biāo)題、小標(biāo)題。

做完這一步后，關(guān)鍵來(lái)了！請(qǐng)孩子合上書(shū)本，憑自己的記憶，把每小節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容補(bǔ)充完整。

有想不起來(lái)的內(nèi)容沒(méi)關(guān)系，先空著，寫(xiě)完全部知識(shí)點(diǎn)后再打開(kāi)書(shū)，換一支不同顏色的筆，把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

這樣，屬于孩子的一張知識(shí)結(jié)構(gòu)圖就完成了。別忘了用特殊記號(hào)，如五角星，把重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)。

復(fù)習(xí)的時(shí)候，孩子可以對(duì)照這張圖去背誦所有的知識(shí)點(diǎn)，還可以把某個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題型整理在圖中相應(yīng)的位置。

這樣復(fù)習(xí)不僅效率高，而且孩子腦中會(huì)有清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，考什么，怎么考，都能做到一目了然。

以上3種復(fù)習(xí)方法，建議結(jié)合起來(lái)使用，提分效果更佳。

我是小樣?jì)?，兒童閱讀指導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師，心理咨詢師，著有《懂點(diǎn)心理學(xué)，育兒很簡(jiǎn)單》。
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