編者按：不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)心理上有困難的學(xué)生自傷，不讓一個(gè)行為上有困難的學(xué)生落后,不讓一個(gè)就業(yè)有困難的學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)。武昌理工學(xué)院實(shí)施“五困生”幫扶工作以來，通過系列舉措深入貫徹學(xué)校“一切為了學(xué)生，一切為了教學(xué)質(zhì)量，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，幫助一批“五困生”實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，取得了顯著成效。特開設(shè)【五困生幫扶故事】專題，分享武昌理工學(xué)院各學(xué)院五困生幫扶背后的故事和取得的成效。

他曾是“就業(yè)困難戶”，但在老師的幫助和鼓勵(lì)下實(shí)現(xiàn)了自己愿望，完成了人生的轉(zhuǎn)折，他就是武昌理工學(xué)院智能建造學(xué)院工程造價(jià)1904班學(xué)生王新雨。

2023年春季，臨近畢業(yè)，因其立志想考回自己家鄉(xiāng)，而一直未就業(yè)，被學(xué)院列為“就業(yè)困難”學(xué)生。智能建造學(xué)院黨總支書記蔣國(guó)華、素質(zhì)導(dǎo)師胡云鶴、學(xué)生干部祝沿妍等人組建幫扶小組，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性引導(dǎo)和幫助。

“即使考不上編制，我也要回到家鄉(xiāng)，哪怕是種植農(nóng)產(chǎn)品”幫扶小組在得知王新雨這個(gè)目標(biāo)后，給予了他充分的信任，一致鼓勵(lì)他報(bào)考公務(wù)員或事業(yè)單位，并幫助制定備考策略，進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)，及時(shí)提供考試信息，鼓勵(lì)王新雨積極備考。在幫扶小組的教育引導(dǎo)下，王新雨開始集中精力，緊張備戰(zhàn)，整天泡在學(xué)校圖書館，沉浸在各種文書題海中。他不僅認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，還積極參加各種模擬考試和面試培訓(xùn)，提升自己的應(yīng)試能力。同時(shí)，他還注重自身素質(zhì)的提升，通過慰問留守老人、參加迎新志愿服務(wù)等，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

蔣國(guó)華書記介紹，在整個(gè)幫扶過程中，王新雨也遇到了不少的困難和挫折，因自己屢次模擬測(cè)驗(yàn)結(jié)果不理想而沮喪失望，又擔(dān)心忙于備考而錯(cuò)過其他招聘機(jī)會(huì)。在這危急關(guān)頭，幫扶小組表現(xiàn)出了極大的耐心和關(guān)心。他們鼓勵(lì)王新雨不要放棄，堅(jiān)信他有能力克服困難，戰(zhàn)勝自己。胡云鶴老師更是堅(jiān)持每周與王新雨談心，關(guān)心他的備考進(jìn)展，一遍遍地開導(dǎo)和鼓勵(lì)，還贈(zèng)送備考資料，商討復(fù)習(xí)技巧，這為王新雨解除了后顧之憂，不再動(dòng)搖。

終于，天道酬勤，經(jīng)過三個(gè)多月的共同努力，王新雨終于在事業(yè)單位考試中脫穎而出，成功考上襄陽市某縣融媒體中心。在錄取名單公示的第一時(shí)間，王新雨向胡云鶴老師報(bào)喜，他再三表達(dá)自己的感激之情。“多虧胡老師，讓我在最迷茫無助的時(shí)候感受到溫暖，多虧你們的幫助，讓我堅(jiān)持到今天?！焙蠋熋銊?lì)王新雨：“恭喜你成功上岸，主要是你自己努力的結(jié)果，任何時(shí)候，不要懷疑和放棄自己，要相信天道酬勤，相信自己，才能成功?！?/p>

王新雨后來在電話中說“武昌理工學(xué)院，在我考編的關(guān)鍵時(shí)刻給予我很大的幫助，在一位難求的圖書館中，我們可以擁有專屬自己的位置，我們學(xué)院的蔣書記、胡老師，總是會(huì)在考試之前給予鼓勵(lì)，考試之后給予關(guān)心，他們像是我那陰霾日子里的一束光?！?/p>

如今的王新雨，已經(jīng)入職襄陽市某縣融媒體中心，他多次邀請(qǐng)蔣書記、胡老師等人到當(dāng)?shù)刈隹?，并表示不忘領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨，牢記“追求卓越 走向成功”的校訓(xùn)精神，會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，感恩母校，服務(wù)社會(huì)。（魯信 蔣國(guó)華）