喵～大家周四好呀。

這周自己狀態(tài)不好，諸事不順。原本想要干脆給自己放一周假得了，等狀態(tài)好了再繼續(xù)。但有一些工作有時間節(jié)點推著就只能繼續(xù)走，不順也得做。挑兩件事來寫一寫吧，和大家分享下“事上磨到底在磨什么”。

第一件事是我收到了多個項目客戶的投訴。

比較少會在公眾號寫我的工作，其一是我們做to B項目都簽了保密協(xié)議，能夠?qū)ν夥窒淼牟糠址浅Ｓ邢?；其二是我做的這個領(lǐng)域比較垂直和小眾，之前有試圖和現(xiàn)實世界其他行業(yè)的朋友解釋過，發(fā)現(xiàn)隔行如隔山，可能我確實表述水平有限，大家很難精準(zhǔn)地理解我的工作內(nèi)容和價值。后來我就對外都說“廣告”“營銷”，不講那么細(xì)致了。

我去年新拓展了業(yè)務(wù)線之后，主要工作量都集中在每一個項目開展前期，包括搭建整個項目的架構(gòu)，深度采集客戶需求，根據(jù)客戶需求制定方案，把整個項目分成顆粒度很精細(xì)的小環(huán)節(jié)給不同的負(fù)責(zé)人，以及制定驗收標(biāo)準(zhǔn)、審核每個負(fù)責(zé)人交付的結(jié)果是否達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)。

通常任務(wù)分給相關(guān)的負(fù)責(zé)人之后，起初的兩周我會非常認(rèn)真地跟進(jìn)，去盯每一個細(xì)節(jié)看看是不是跟我要求的一樣，后面質(zhì)量穩(wěn)定了，負(fù)責(zé)人給我啥我基本就轉(zhuǎn)發(fā)了。

這次收到投訴主要是關(guān)于稿件質(zhì)量的問題。相應(yīng)的那個負(fù)責(zé)人是我合作了很久的，他之前審核一直比較細(xì)致。這次他負(fù)責(zé)的有一個項目已經(jīng)執(zhí)行到中期了，前面一直都進(jìn)行的比較順利，最近連續(xù)三次因為同樣的問題被客戶投訴。本周之內(nèi)他手里負(fù)責(zé)的不同的項目都有收到客戶投訴。

我就挺生氣的。每個關(guān)鍵點我都有反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)，相同的問題不可以再次出現(xiàn)，而且都是一些很基礎(chǔ)的要求，類似于語句不通順之類的。第一次收到投訴的時候我就有跟這位負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)過，他也信誓旦旦地說會更認(rèn)真地做好審核，客戶在意的這些也會傳達(dá)給寫手，但這些問題還在繼續(xù)出現(xiàn)。

我一個人在氣鼓鼓。突然想到 “一念嗔心起，百萬障門開”，所有外物都是對鏡，這個事情是在照見我的什么呢？

哎呀，我發(fā)現(xiàn)這是老天在提醒我的托付心態(tài)。我覺得這個人合作久了挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，之前給到的質(zhì)量也都不錯，我就不用操心了。事實上，我應(yīng)該在第一次收到投訴的時候就介入，一篇一篇去對新批次的稿子有沒有修改客戶強(qiáng)調(diào)的問題點，而不是繼續(xù)當(dāng)個傳話筒，導(dǎo)致后來又收到第二次、第三次投訴。

不管是給了改過的機(jī)會，多次之后效果還是不理想，我再換個新的負(fù)責(zé)人，還是逐一審核每一篇稿子，這都是我的責(zé)任。總之，確保交到客戶手中的稿子是質(zhì)量過關(guān)的，有任何出現(xiàn)的問題都我來解決，這是我的責(zé)任。

又想到丁老師之前在課上講過的一句話，“當(dāng)一個人想要偷懶的時候，就是他倒霉的開始。”

這是老天爺在給我提醒，錢哪有那么好賺的？自己不操心，出了問題還托付給別人，還想著都是別人的責(zé)任、別人來承擔(dān)。這是妄念。

所以生別人的氣有什么用呢？自己趕緊把責(zé)任承擔(dān)起來最要緊。

最后問題解決方式就是，我一直跟客戶那邊賠不是，態(tài)度極好，并且承諾會加強(qiáng)管理和質(zhì)量把控。

當(dāng)我收到一個批次的稿件之后，不再直接轉(zhuǎn)發(fā)，而是一句話一句話地仔細(xì)看過、修改，同時把我修改的部分、以及為什么這樣改告訴那個負(fù)責(zé)人（如果對方真的是因為能力不足做不到，我這樣做其實是在給他“打樣”，告訴他客戶說的那些歸納性的要求，落實到具體的內(nèi)容上是什么樣的）。

同時我也在物色其他能做這個事情的負(fù)責(zé)人，以備候選。在他沒有改好以及新的負(fù)責(zé)人沒有上崗之前，這個部分的工作內(nèi)容由我來兜底。

第二件事是，我人生中第一次經(jīng)歷了自己創(chuàng)作的內(nèi)容被打回。

關(guān)于要寫一本主題是“我在亮心私塾學(xué)習(xí)以后的改變”的書，之前有在公眾號提及過，我和丁老師也有談過。在亮心學(xué)習(xí)的點點滴滴，我在過去兩年的時間里，都有在公眾號陸續(xù)分享過，“丁老師”這個標(biāo)簽下有52篇內(nèi)容。

我在亮心得到的收獲與成長巨大，從“做任何事都提不起興趣”的狀態(tài)，到“清晰了自己的人生軌跡、覺得生活中到處都是美好，生機(jī)勃勃”的狀態(tài)。

我在這里學(xué)到了很多知識，還有比知識更寶貴的智慧。我學(xué)到了“欣賞式嘉許”，學(xué)到了“安心立命模型”，學(xué)到了“怎樣確定自己人生的方向”，學(xué)到了“關(guān)注人比關(guān)注事更重要”，學(xué)到了“怎樣給人信心、給人歡喜”，學(xué)到了“如何讓自己內(nèi)心安定，不隨波逐流“。遇到困難，也很少會覺得很恐懼，只是覺得“正常，過段時間就好了”，能夠更從容地面對生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。

如果把這些知識點、這些改變的底層邏輯整理出來，我相信一定會幫到很多人。有很多人可能因為各種因素，諸如財力、時間分配、地理原因等暫時還不能進(jìn)入亮心課堂，但這本書可以還原“改變是怎么發(fā)生的”，大家都會有所收獲。這是我想要寫這本書的發(fā)心。

當(dāng)時是有好幾個編輯看到我的公眾號文章來找我出一本這個主題的書，我主動去找了自己合作的編輯（她有策劃過多本干貨類的暢銷書，這些書都廣受好評）。提出這個選題的時候，我們都很興奮。

我也跟丁老師講過這件事。開始想偷懶，就想請編輯幫忙把公眾號里面寫亮心的文章整理一下，直接出版省事。老師敲打我說“要寫就好好寫，不要讓別人給你整理，寫書是件嚴(yán)肅的事”。我真的超認(rèn)真，重新按知識點一條一條過了一遍老師當(dāng)初上課的筆記，光整理筆記都整理了半年時間。

我按照我自己的理解，以知識點遞進(jìn)關(guān)系（而非老師講課的順序）重新整合了目錄，我和編輯都覺得很哇塞。

我已經(jīng)在期待，這將是我寫作7年以來最滿意的作品。我會按照對自己的最高要求，按照“10年之后再看，依然不覺得過時”的標(biāo)準(zhǔn)來寫。我們都對這本書寄予了厚望。

然后，這周終于完成了所有前期準(zhǔn)備工作，開始動筆寫了第一節(jié)。

結(jié)果一盆冷水澆下來，剛寫完就被打回來了……

編輯在晚上23點給我打電話說，“你這個跟我們之前說好的不一樣啊，不是說要干貨嗎？”我說“是干貨啊，不是要先講自己遇到的問題，why，how，what嗎。我先講自己遇見了什么問題，寫個小故事吧？”

Battle了很久，總之，她的說法很委婉，但意思就是，這個表達(dá)方式跟市場想要的不一樣。

我悶悶不樂地掛了電話。

劉同學(xué)在旁邊，問我，“假如你去問丁老師，你覺得老師會說什么？”

我：“我猜，他會問我想要什么。”

劉同學(xué)：“那你想要什么呢？想要你自娛自樂，寫著開心就好；還是這本書被市場歡迎，成為一本暢銷書？”

我：“我想要這本書幫到很多人。自娛自樂的話，公眾號已經(jīng)足夠了。每周都是我想寫啥寫啥。我想認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ@本書?！?/p>

劉同學(xué)：“那你編輯呢？她想要啥？”

我：“她想要出一本暢銷書。”

劉同學(xué)：“那你倆目標(biāo)一致啊，勁兒往一處使，可以繼續(xù)合作，沒問題啊。之前定主題和篩選物料的時候，你們不是都挺一致的嗎？”

我：“我知道，我也沒說不合作，我就是被打回來稿子有點難過。你知道我?guī)啄昵皩懠s稿的時候多硬氣，跟甲方合作商業(yè)約稿前提都是至多改2次稿子，不接受就不合作。你看我以前對自己創(chuàng)作的內(nèi)容質(zhì)量就是這么自信。我人生中還沒經(jīng)歷過被整篇打回的情況……唉，就是發(fā)現(xiàn)自己喜歡的東西不是市場想要的，有些心理落差?！?/p>

劉同學(xué)：“不是市場不需要，那樣的話，編輯就不會跟你合作了，也過不了選題會。只是你想，你要面向非公眾號粉絲的群體，需要用大家更能接受的方式來表達(dá)?！?/p>

我抬起頭看他：“‘種種心性、種種知見、種種欲樂、種種意行……我皆于彼隨順而轉(zhuǎn)’。這是我每天誦讀功課里面的，‘恒順眾生’功課對不對？一個表達(dá)者，表達(dá)的內(nèi)容能夠讓別人聽懂、有收獲，才是真正的高手；而不是堆疊一堆術(shù)語，講別人聽不懂的話，這叫傲慢。隨順是出于愛，出于你真的希望幫助到別人、而不是為了自己寫著爽自己被人看見。所以我應(yīng)該去調(diào)研并且理解、體悟大眾想要什么，而不是帶著自己寫公眾號的慣性。就像我給企業(yè)客戶做傳播項目，不會跟對方講他一定要按照我的方案來，而是我的方案跟著客戶的需求走?！?/p>

劉同學(xué)：“對，是這么個意思?！?/p>

我：“道理我都懂，但我還是有點難過……雖然我一周之后肯定會改的，但我現(xiàn)在完全不想動?！?/p>

劉同學(xué)：“說明你還是有我執(zhí)啊。還是想看到自己的想法、自己的價值，還是想看到‘我’怎樣怎樣。”

我：“好了好了，就這樣吧，下周再說吧。讓我一個人靜靜，我需要自己消化一下情緒?！?/p>

這周真的是“諸事不順”，從各種事情中挑出來了兩件比較有代表性的分享出來。我現(xiàn)在這個階段，還沒做到“不管外面風(fēng)吹浪打，我心靜如止水”的程度，我還是會有生氣、有不開心。但是，能夠看見情緒、情緒背后的念頭、轉(zhuǎn)念，并且知道這個是在驗證哪個功課，這已經(jīng)是非常大的進(jìn)步了。

從“理”到“做到”真的挺不容易的，聽課、誦讀的時候覺得自己都懂了，感動得稀里嘩啦，覺得這就是我的心里話balabala，回到現(xiàn)實生活還是做不到。正因為暫時做不到，所以都還是叫“功課”嘛。

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