我時常想，每個人的生活都是一個獨一無二的故事，于是我把我的生活想象成一本書。我所遇到的失敗就是書里的轉(zhuǎn)折，我所謂的成功就是情節(jié)中的點綴。

——陳祥雪

高二年級

陳祥雪

所立之處，決定你看到怎樣的風(fēng)景，結(jié)交怎樣的朋友，承擔(dān)怎樣的責(zé)任，活出怎樣的未來。

受到趙校長的影響，我感覺我和傳統(tǒng)意義上的“好”學(xué)生不同的是我有著強大的內(nèi)心和自我管理能力，雖然有時陷入低谷，但我從沒有放棄和停下腳步。

來到南湖行知學(xué)校兩年的時間，我深深受到271教育的影響。趙校長在培訓(xùn)大會上曾對我們說：“每位同學(xué)都是獨一無二的生命個體，都有自身存在與發(fā)展的價值。把自己想明白，把生命想明白，把未來想明白，對自己有清晰的認知，努力成長為最好的自己?！狈浅８兄x為我們生命勾勒無限可能的趙校長，將我?guī)莻€令人向往的未來。

NANHUXINGZHI

一、提高自己的認知水平
做事之前，要先想一想，我為什么要干這件事，這件事對我有什么影響,想明白才能干到底，有利于接下來做事的時候發(fā)揮主觀能動性，達到事半功倍的效果。

高一高二我都參加了校學(xué)生會的工作。有些朋友告訴我，高二要以學(xué)習(xí)為重，學(xué)生會還是不參加得好。但經(jīng)過我的認真思考并且詢問完老師們的意見后，我決心要參加學(xué)生會。

我認為與人溝通交流的能力十分重要，可以折射出這個人思維邏輯的清晰度和反應(yīng)能力。學(xué)生會的各個部門幾乎都有匯報、宣傳的機會，可以充分鍛煉我的表達和溝通能力；還可以爭取很多當(dāng)眾發(fā)言的機會，與老師們深入交流；參加活動的協(xié)調(diào)會，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力、人際交往能力等等。這些都是以后我在社會立足的基石。最近剛剛完成了國旗下講話，我在寫稿、練習(xí)的過程中收獲了許多有關(guān)演講的小技巧。

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二、管理自己的真實目標
目標是我們做事的旗幟，必須挺在最前面。那我們該如何管理，實現(xiàn)自己的目標呢？

成長日記是一個好幫手。利用成長日記提前一天科學(xué)合理地安排好自己的時間?？梢允亲粤?xí)任務(wù)的安排，也可以是碎片時間的安排，尤其是后者，用成長日記管理好每天的碎片時間，提前規(guī)劃自己在這個空余時間我可以干什么，讓自己的生活豐富起來，這更有意義。比如我的數(shù)學(xué)、英語、地理學(xué)科偏弱，所以我會用成長日記計劃清底子可以整理哪幾道數(shù)學(xué)題，下午15分鐘課間我可以背哪部分單詞，晚飯早回來5分鐘可以記哪個地理知識點等等。將整塊的自習(xí)時間用來整理具有邏輯思維的題目，用課余碎片時間來記憶零碎的知識點，這樣學(xué)習(xí)效率會更高。

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三、發(fā)揮小組合力
高效學(xué)習(xí)小組是班級內(nèi)最基本的組織架構(gòu)，所以小組學(xué)習(xí)文化氛圍的營造尤為重要。

作為小組長，首先我要求自己起榜樣引領(lǐng)作用，嚴于律己，做給組員看，打好頭樹立榜樣，這樣才能帶領(lǐng)好整個小組；其次，在組內(nèi)一定要注重達標驗收以及二次達標前的幫扶。如果只布置任務(wù)而不驗收結(jié)果，久而久之，組長在組員眼里就毫無威信可言。所以，我會及時去達標并且?guī)椭M員完成有困難的任務(wù)，這樣不僅鞏固了知識，也讓我們的關(guān)系更好，組長的威信更高，小組的凝聚力更強；最后，我會通過一些活動來調(diào)動組員的學(xué)習(xí)積極性。比如說，我們小組今天定一個小目標，每個人都要完成一次上臺點評。這樣就能帶動平時不愛發(fā)言的同學(xué)積極參與點評。而且在上臺點評前，自己肯定做好了充足的準備，對這個題有了深入的了解，不然沒底氣上臺，而這個充足的準備，就是小組合作探究的時候四人思想的結(jié)晶。也就是說，通過這一個活動，我們組一天每個人至少學(xué)會了4道題。通過諸如此類的方法，在組內(nèi)形成良性競爭的氛圍，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)積極性，自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)也在過程中不斷提升，知識點也更加鞏固。

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四、提高主觀能動性
通過自己自主管理能力的不斷提升，我在學(xué)校學(xué)習(xí)到了很多書本上沒有的能力。

到現(xiàn)在為止，我參與組織了兩屆包括體育美食節(jié)、科技節(jié)等在內(nèi)的活動課程。在科技節(jié)“專家講座”活動中，作為學(xué)生代表與中科院陳賀能教授交流；在年級表彰中作為優(yōu)秀學(xué)生代表、學(xué)科班長代表上臺分享交流；參與多次教學(xué)能手課，創(chuàng)新展示課并積極參與課堂，大膽展示自己。我珍惜每一次發(fā)言的機會，并且有時會故意準備得不那么充分，以此鍛煉一下自己的隨機應(yīng)變能力和思維靈敏度。同樣，我在班級內(nèi)擔(dān)任了小組長、英語學(xué)科班長、文化團團長的職務(wù)，我擔(dān)任這些職務(wù)的共同目的是鍛煉如何帶好團隊，提升領(lǐng)導(dǎo)力水平。

無論做什么事情，只要是自己喜歡的，就要積極主動地去爭取，久而久之，這不僅成為你對待事的態(tài)度，也會成為你的生活態(tài)度。

關(guān)于我自己完整的學(xué)生故事還沒有結(jié)束，雖然我對此還沒有一個清晰的藍圖，但是我相信假如點足夠多的話，我可以在未來描出任何想要的圖案。

NANHU