不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，近幾年我們幾乎看不到兒童電影了。

除了動(dòng)畫電影，真人兒童電影似乎成了一片空白。

這樣的空白不單是讓兒童缺少了一部分精神食糧，也讓我們對(duì)另一群體生活狀態(tài)逐漸模糊和失焦。

而最近，就上映了一部非常天馬行空的兒童電影，叫做——《朱同在三年級(jí)失去了超能力》。

名兒是真挺繞口，去看之前愣是好幾遍都說(shuō)不對(duì)名字。

評(píng)分也是真挺能打，這電影現(xiàn)在獲了好幾個(gè)獎(jiǎng)，屬于看過(guò)都說(shuō)好。

它以一種巧妙的方式，在觀眾初識(shí)它的那一刻就被加深了印象，而它的內(nèi)容則向觀眾們真實(shí)的展現(xiàn)了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的一天。

一個(gè)非標(biāo)準(zhǔn)，不快樂，且心事重重的三年級(jí)小學(xué)生。

【以下內(nèi)容涉及劇透，請(qǐng)謹(jǐn)慎觀看?！?/p>

小時(shí)候我們聽大人說(shuō)的最多的一句話就是：“讀書有什么難的？”

懂得其實(shí)都懂，如果自己不是一個(gè)三好學(xué)生的話，讀書簡(jiǎn)直就是天大的難事。

在影片的一開頭，擠在公交車?yán)锍蠲伎嗄樀闹焱瑑?nèi)心想的獨(dú)白就是，“姥姥常問我今天在學(xué)校有什么好事??？我絞盡腦汁總想琢磨出點(diǎn)好事，可真是一點(diǎn)好事也沒有?！?/p>

朱同的一天可以說(shuō)沒有好事，他下車的時(shí)候早飯就在車上被擠掉了，只剩個(gè)豆?jié){還撒了不少。

飛奔去上學(xué)，到頭來(lái)還是被記了遲到。

考試36分不敢給家長(zhǎng)簽名，想讓小賣部老板偽裝最后還被識(shí)破了。

上課課本丟了，出去找課本遇上領(lǐng)導(dǎo)視察，說(shuō)自己是別的班的最后還被發(fā)現(xiàn)了。

中午去買午飯最后路邊攤被城管收走了，站在路邊又被小混混拉到游戲廳恐嚇，參與了一場(chǎng)混戰(zhàn)最后口袋里的雞蛋還碎了。

在學(xué)校里，老師不待見他，同學(xué)不喜歡他，上學(xué)和上墳也沒啥區(qū)別了。

他的超能力也是為了應(yīng)對(duì)這些生活里的糟心事而產(chǎn)生。

當(dāng)他考試不及格又不想給家長(zhǎng)簽字時(shí)，就會(huì)有一個(gè)大鳥把他的卷子從包里偷走。

等老師問他卷子去哪了，又會(huì)有外星人來(lái)給老師帶走。

等到老師親筆寫了告狀信讓他帶回家時(shí)，他又會(huì)碰到一個(gè)吃紙的怪物給這份告狀信吃了。

而他上課期間在樓道里流竄又遇見校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，則能立馬隱身。

每一個(gè)都是那么不切實(shí)際，每一個(gè)都是我們小時(shí)候夢(mèng)寐以求的能力。

當(dāng)然超能力不光是應(yīng)對(duì)操蛋的現(xiàn)實(shí)生活，也得作用于真正的個(gè)人創(chuàng)意和無(wú)限想象。

在語(yǔ)文課上老師開始讓滿分作文的優(yōu)等生和0分作文的差生結(jié)對(duì)子的時(shí)候，朱同想要的女主就變成了一朵小花，而這朵小花最后被蜜蜂帶走了。

而他的同學(xué)告訴他，在手心寫一個(gè)好字的時(shí)候，就能讓好運(yùn)氣滲透到全身。他不僅寫了，寫完后還看到了煙花。

看到煙花也就算了，他還真給煙花畫到了校園內(nèi)的黑板上。

后果嘛可想而知，自然是被校領(lǐng)導(dǎo)披頭蓋臉一頓罵，還得把黑板擦了才能回家。

不過(guò)這一天也不是純粹的沒有好事，唯一的好事就是朱同被選中去參加廣播體操比賽。

這也是他唯一被認(rèn)可的一次，雖然他的入選多少也有點(diǎn)烏龍。

可對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是這一天最難得的事情了，他喜笑顏開，也為廣播體操比賽拼盡全力。

雖然電影沒有給朱同的家庭狀況過(guò)多筆墨，但也能從只言片語(yǔ)中感受到家庭對(duì)他的“期望”和落空后的恨鐵不成鋼。

這就是朱同的生活，學(xué)校和家里兩頭受堵。

從朱同的一天里，也能看到其他孩子的問題。

他的同班同學(xué)賀娜，一個(gè)作文滿分，張口就是王小波的《綠毛水怪》，卡達(dá)耶夫的《霧海孤帆》，總嚼口香糖，去游戲廳還頗有副大姐大的派頭。

成績(jī)是不差，但也逃不了被請(qǐng)家長(zhǎng)，原因是愛翻同學(xué)東西。

朱同在辦公室認(rèn)識(shí)的另一個(gè)“問題小孩”就是張秋，張秋有一種過(guò)人的適應(yīng)能力。

他能預(yù)判他爸的行為模式，在他爸揍他之前把要挨揍的地方上點(diǎn)保護(hù)措施。

擅長(zhǎng)犯錯(cuò)也擅長(zhǎng)寫檢查，上來(lái)就能給朱同一個(gè)寫檢查的方法論，告訴他這玩意就是該寫的寫，別寫太多，顯得問題多，也不能寫太少，顯得不真誠(chéng)。

聰明是真聰明，不學(xué)習(xí)也是真不學(xué)習(xí)。

至于好學(xué)生呢？片中雖然沒有給大量的篇幅，但也能感受到他們背后的掙扎。

好學(xué)生劉詩(shī)瑤是個(gè)不用老師操心更不用家長(zhǎng)操心的完美小孩，她會(huì)在課間去給老師拿上課用的東西，哪怕老師說(shuō)了水杯太沉不用她拿，她一定要幫這個(gè)忙。

檢查紀(jì)律的徐建立是老師的好幫手，一定要把每條校規(guī)嚴(yán)格職守，可那些找朱同的小混混也都是他找來(lái)的。

這就是孩子的世界，并不只有學(xué)習(xí)，它很復(fù)雜，復(fù)雜到有些事情在那個(gè)年紀(jì)是過(guò)于沉重的。

它也沒那么復(fù)雜，好像從那個(gè)時(shí)候開始，我們的人生走向就定了型。

倒霉朱同的一天看起來(lái)每件事都那么好笑，在笑里看到我們童年的影子，可笑著笑著屏幕前的大人們就哭了。

電影雖然叫《朱同在三年級(jí)失去了超能力》，但其實(shí)是拍給已經(jīng)失去超能力的我們。

觀看電影的每一個(gè)瞬間，那些記憶里的舊日?qǐng)D景都拖拽著我們回到那個(gè)年代。

就像一場(chǎng)中式夢(mèng)核，童年的色調(diào)總是泛黃的，泛黃的紙張、掉皮的墻，又在里頭多了點(diǎn)安哲羅普洛斯的灰白。

沒有投幣，保留了售票員的公交車，擁擠的像沙丁魚罐頭，你永遠(yuǎn)不知道它的上限能塞多少個(gè)乘客。

每次下車都要費(fèi)老鼻子勁兒，還要聽售票員一遍遍的嚷“往里面走，中間都空著呢?！?/p>

那時(shí)節(jié)奏很慢，上學(xué)卻總是趕的，進(jìn)校門不排隊(duì)，要用跑的。

校門是狹小的，沒有電子欄桿，只有三道杠的大隊(duì)長(zhǎng)守在敞開的大門前，少一分一秒這周的文明紅旗就得摘。

學(xué)校的設(shè)施和現(xiàn)在是比不了的，操場(chǎng)是水泥地，沒有塑料跑道，但用粉筆就能實(shí)現(xiàn)神筆馬良的一切。

畫方塊就能玩跳格子，畫半圓就有了足球賽，一道三八線分割男女，誰(shuí)過(guò)誰(shuí)是王八蛋。

建筑也透露著濃郁的千禧年社會(huì)主義風(fēng)格色彩，簡(jiǎn)單、直接、沒錢。

教學(xué)樓總是很破，灰色水泥砌成的四層樓，紅色油漆因?yàn)樗⒌哪甏靡餐柿松?/p>

教室像是在茍延殘喘，破舊的木頭桌子，被筆和圓規(guī)畫滿了圖案。窗戶玻璃是外推的，每個(gè)月都要逮幾個(gè)砸玻璃的皮小孩。

老式的黑板，每次擦拭都會(huì)落一頭粉筆沫，即便用力也總是留印兒，神奇的是老師一擦就能復(fù)原。

教學(xué)樓后面有一個(gè)維修房，專門修缺胳膊少腿的桌椅板凳，每周都有班長(zhǎng)組織去換。

廁所是獨(dú)立在教學(xué)樓外的老式直排公廁，只有隔斷沒有門，沖水時(shí)間是安排好的，每次上廁所都要拉個(gè)同學(xué)壯膽。

但即使里頭臭不可聞，悄悄話還是可以說(shuō)的，校園怪談也在這種隱秘的氛圍中誕生。

還有一個(gè)更秘密的地方，這里總是會(huì)出事，但總是吸引著好奇心旺盛的小孩。

那是每個(gè)學(xué)校都有的后山，翻過(guò)去就能看到荒廢的教學(xué)樓，他們說(shuō)這里以前是墳場(chǎng)，晚上不要在這兒呆，但在午夜十二點(diǎn)數(shù)著臺(tái)階就能看到消失的樓層。

一樣的建筑、一樣的怪談，就連人都能套上一樣的模板。

教數(shù)學(xué)的牛老師總是嚴(yán)肅的，帶著直尺三角板，不聽話就拿教鞭敲桌子黑板。

不聽話，她會(huì)說(shuō)“你們是我?guī)н^(guò)最差的一個(gè)班”，教室亂哄哄，她會(huì)說(shuō)“我來(lái)的是教室還是菜市場(chǎng)?。俊?/p>

最恐怖的就是那句，“我最后問一次，還有誰(shuí)的作業(yè)沒有交？”

還有掌握權(quán)力制高點(diǎn)的教導(dǎo)主任，在朱同的想象中，李老師是豬妖，因?yàn)樗苈牭矫總€(gè)人的話，知道每個(gè)人的秘密。

因?yàn)椤拔沂裁炊贾?，不說(shuō)只是在給你們留面子?！?/p>

但也有例外，他不知道你是哪個(gè)班的。

記憶里的老師總是嚴(yán)肅的，但總有個(gè)老師不一樣。

她美麗溫柔，會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)總是被批評(píng)的你，哪怕是犯錯(cuò)了也愿意庇護(hù)你一二。

就這樣看著懷念著，我們就被卷入了舊日的夢(mèng)。

那里沒有996和KPI，只焦慮于沒做完的作業(yè)，幾十分的試卷，還有仰望的尖子生與有故事的女同學(xué)。

也許一天下來(lái)沒好事，但“時(shí)代在召喚”的聲音一響起來(lái)就覺得還有得干。

即使我們現(xiàn)在都不記得第二套全國(guó)廣播體操怎么做，但還記得被選中的人才能代表學(xué)校參加比賽。

放學(xué)留在操場(chǎng)加練，揮舞著塑料小花舉著寫著紅色標(biāo)語(yǔ)的白板，那是我們夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)與明天會(huì)更好的宣言。

我們本來(lái)都忘了，卻在朱同的一天又想起來(lái)。

想起他今天得到的“好”不能幫助他在這個(gè)學(xué)校留下來(lái)，想到他失去的“超能力”，是孩童踏入少年的分界線。

他體會(huì)到了一部分大人世界的規(guī)則，代價(jià)是再也看不到牛老師大戰(zhàn)外星人，電線桿變成火箭，孩童的天真與現(xiàn)實(shí)世界的殘酷就在這里浮現(xiàn)。

而早已成為大人的我們，卻還在他的超能力中揮舞手臂，想要抓住什么。

抓住那個(gè)一切都很慢的時(shí)代，抓住那個(gè)時(shí)代的召喚。

在逝去的時(shí)光里，地球是個(gè)村，學(xué)校是家園，歌手在歌中怎么唱的，人們就在生活中怎么表現(xiàn)。

歌聲是“來(lái)吧，來(lái)吧，相約98”，是“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”。

而舊夢(mèng)中，會(huì)有一個(gè)小孩看著鳥山明的漫畫，在夕陽(yáng)西下中閉上眼睛，

他沒事，他就是想歇會(huì)兒。

設(shè)計(jì)/視覺：Lvv