哪種類型的分手，有最大的復合可能性？

許多人對重新贏回前任心懷期待，但是當他們真正踏上這條路時，常常會失望地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實帶來了許多挫敗感。

每個向小圓詢問情感問題的人最終都會問一句：我的情況還有挽回的可能嗎？我們還有機會重新在一起嗎？

讓我們來討論一下今天復合的可能性。

一、關(guān)于復合，你有一些誤解。

1、盡管我們已經(jīng)復合，但我們?nèi)匀挥锌赡芤驗橹胺质值脑蚨俅畏质帧?/strong>

很多人在分手后，除了選擇進入穩(wěn)定的關(guān)系或完全不聯(lián)系的狀態(tài)外，還有一些人會陷入“分手-復合-分手-復合”的無盡循環(huán)中。一次又一次地分開，讓人懷疑你們到底是否真的合適。

因此有人把這個總結(jié)成一句話：

分手后復合的概率達到了82%，但是真正能夠一直走到最后的只有3%。因此，實際上有97%的人再次分手的原因跟第一次分手的原因是一樣的。

然而，陷入這種死循環(huán)并非僅因為你們不合適，而是因為你們尚未解決首次分手的問題。放開原則性的分手原因，剩下的分手原因都是可以解決的，只是你不清楚解決的方法罷了。

事實上，與那些經(jīng)歷了“分手-復合”的情侶相比，對于關(guān)系的平均滿意度而言，并沒有明顯低于那些從未分手的情侶。

在《關(guān)系修復》課程中，Joney老師提出了一個觀念：每對情侶都會經(jīng)歷一個循環(huán)過程，即“認知-消耗-和諧-共生”。要學會如何從關(guān)系的消耗中解脫出來，走向和諧的關(guān)系是十分必要的。

2、一旦進入某個階段，就不再存在多種可能的情況了。

復合并不僅僅發(fā)生在關(guān)系最初的階段，它也有可能在多年之后發(fā)生。在這段時間里，你們可能會彼此不聯(lián)系，或者以情侶以外的身份相處。因此，人們不會理性地選擇在特定的時刻復合。如果兩個人真的想要在一起，就不存在"過了某個階段就不可能復合了"這樣的說法。

二、哪些分手原因更容易讓雙方復合？

1、分手的原因或理由通常并不明確。

如果分手的原因沒有明確的話，復合的可能性就會更大。

為什么？

這種分手缺乏明確的原因，例如我們不適合在一起，但具體哪里不合適說不清楚；或者是突然間消失不告而別等情況。

如果你們的感情沒有經(jīng)歷過一個真正讓彼此內(nèi)心放下的儀式，那么會有一種未完成的感覺。

當你們對某件事、一個感情、一個人有一種尚未終結(jié)的感覺時，你內(nèi)心會充滿不甘、疑惑和遺憾。這種心理驅(qū)使著你本能地想要重新完成這件事情，于是才會有這次的復合。

2、兩個人在朋友圈中有許多共同的朋友

當你們相處時間足夠長時，會形成一套共同的認知體系。此認知體系越廣泛，重新聚集的幾率也就越大。

當你的認知系統(tǒng)覆蓋面更廣時，你們之間的默契也會更多，你對彼此的了解也會更深入，可能比他自己還更了解他。

有些人在分手時會產(chǎn)生“失去了自我的一部分”的感覺，這就是為什么。

這種共同的認知系統(tǒng)是如何形成的呢？它是通過經(jīng)常共同相處的時間和場景來建立的。

舉例來說，若你們有許多共同的興趣愛好，便會一同去相同的場所結(jié)交其他人，歷經(jīng)多樣經(jīng)歷，這種相互融入生活的程度也就越深。

當你滲透到對方生活的深度越深，你就會越難以接受自己失去了"另一半"的感覺，因此，你會強烈地渴望重新找回自己曾經(jīng)的一部分。

3、雙方并未觸及到彼此的底線。

另一個常見的標準是檢查你們是否違反了分手原因中的底線。

如果你們分手是因為生活中的矛盾、情緒以及現(xiàn)實因素等原因，那么你們重新在一起的可能性就更高。

造成這種情況的原因有兩方面。一方面，在當時，你們沒有找到更好的解決方法，所以選擇了分手。但是，在之后，當你們找到了導致分手的根本原因，并找到了解決辦法時，重修舊好的可能性就變得很大。

實際上，如果你們分手并非因為違反底線，那么分手后這段時間是一個非常適合冷靜反思的時機。

之前，小圓經(jīng)常寫關(guān)于這方面的文章。如果想要挽回分手后的感情，第一步就是先找到分手的根本原因。接下來，根據(jù)原因做出一系列改變和影響，以此來展開挽回行動。

要找出一切問題的最根本原因，這是必須的前提。

真正的原因并不在于分手的理由。并不是你們因為某個具體事件爭吵，或者因為某種矛盾而分開等等。

與其僅僅看待現(xiàn)象，不如從本質(zhì)上理解問題，比如溝通問題、認識問題等等。

要想看清你們分手的本質(zhì)，需要透過矛盾的表象去分析，這本身就十分困難。更為難的是，還要找到解決這個根源問題的方法，這可不是看幾本書就能輕易完成的。

你最需要的是有一個能給你指引方向的老師！