各色 DNA 的老朋友們好，我是竇澤南，今天我的身份，是一個(gè)長(zhǎng)故事的見(jiàn)證者和參與者。

我大概是在 2017 年，和高地清風(fēng)老師見(jiàn)的面。

那個(gè)時(shí)候他是國(guó)內(nèi)拖延干預(yù)的先行者。而各色 DNA 則有著大批自曝拖延的用戶。（菜單欄「我的-主基因報(bào)告-心理健康」部分，第一個(gè)性狀解讀就是「分心」。沒(méi)有基因報(bào)告？文末可以找到購(gòu)買方式）

我打賭，有不少人來(lái)測(cè)基因時(shí)，都包含了一些暗搓搓的想法，我要看看我的拖延到底是不是因?yàn)橄忍烊菀追中脑斐傻?，如果是爹媽給的，那我會(huì)好受一些，至少能放過(guò)自己了。

認(rèn)識(shí)高地清風(fēng)老師后，我們應(yīng)該馬上就有了一起搞點(diǎn)事情的想法。不過(guò)那個(gè)時(shí)候都還有各自的事情要忙。

后來(lái)，各色做出了暫停實(shí)驗(yàn)室，高地清風(fēng)老師則一直在潛心研究對(duì)拖延群體更有效的干預(yù)方案。

拖延干預(yù)不是說(shuō)要和自己的基因作對(duì)，而是意識(shí)到自己有這些傾向之后，如何更好地生活，讓我們能像大多數(shù)人一樣，有著正常的事業(yè)、家庭、愛(ài)好和閑暇時(shí)間。不被基因拖累。

最終我們勝利會(huì)師了。

在各自的探索中，我們找到了一些共同認(rèn)可的方法，并在此基礎(chǔ)上，共同設(shè)計(jì)了拖延應(yīng)對(duì)系列計(jì)劃。（想要體驗(yàn)？在文末可以找到參與報(bào)名方式，周一就開(kāi)始下一期啦）

如果你感興趣這一切是如何發(fā)生的，看下面的文章吧。

請(qǐng)讀這篇文章的伙伴，先腦補(bǔ)一個(gè)紀(jì)錄片畫面：

（一，二，三，開(kāi)機(jī)）

如果你聽(tīng)說(shuō)過(guò)「拖延癥」這個(gè)詞，并且覺(jué)得自己就是其中一員，我也曾為這個(gè)詞變得流行，做出過(guò)一點(diǎn)微小的貢獻(xiàn)。

你好，我叫于海成，網(wǎng)名高地清風(fēng)，是暫停實(shí)驗(yàn)室「拖延應(yīng)對(duì)」基礎(chǔ)營(yíng)和進(jìn)階營(yíng)的主創(chuàng)之一。

我目前是一位牛津正念中心培養(yǎng)的正念教師，也是拖延干預(yù)領(lǐng)域里耕耘了 16 年多的助人先驅(qū)先烈，還是個(gè)階段性停更、正欲重整旗鼓的自媒體人。

我還有一個(gè)別人給我的頭銜：「中國(guó)戰(zhàn)拖第一人」。

以及一個(gè)在北醫(yī)六院獲得的診斷：成人 ADHD（注意力缺失或多動(dòng)障礙）。

這篇文章是各色的創(chuàng)始人郭婷婷邀請(qǐng)我寫的，希望我用自己的親身經(jīng)歷，「喚起更多人改善拖延的希望和動(dòng)機(jī)」。

以及，希望你來(lái)體驗(yàn)一下我和暫停實(shí)驗(yàn)室一起開(kāi)發(fā)的「拖延應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)」和「拖延應(yīng)對(duì)進(jìn)階」兩個(gè)練習(xí)計(jì)劃，這很可能是目前這個(gè)領(lǐng)域唯一的系統(tǒng)干預(yù)方案。

那就先從我自己的「拖延癥」開(kāi)始講起吧。

2008 年 12 月，正在讀生物學(xué)博士的我，因?yàn)橥涎佣e(cuò)過(guò)了一次留學(xué)機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，這早就不是我第一次因?yàn)橥涎佣e(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)了。如果你也是一個(gè)容易拖延的人，你一定知道那種感受，生活永遠(yuǎn)像在趕火車趕飛機(jī)，又總是在最后那一刻，為誤點(diǎn)而提心吊膽。

甚至當(dāng)自己坐上去往車站機(jī)場(chǎng)的地鐵時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始感到絕望：因?yàn)橛?jì)算一下時(shí)間就知道，這是一趟注定被耽誤的行程。

我在錯(cuò)過(guò)留學(xué)機(jī)會(huì)之后，開(kāi)始認(rèn)真地想要改變。然后，我加入了國(guó)內(nèi)最大的拖延主題社區(qū)——豆瓣網(wǎng)的「我們都是拖延癥」小組，不久后擔(dān)任管理員。

說(shuō)是最大，但那時(shí)也只有兩三千人。我?guī)ьI(lǐng)小組里的伙伴們辦讀書會(huì)、翻譯拖延主題圖書、創(chuàng)辦專題網(wǎng)站、發(fā)起線上線下的各種互助活動(dòng)。在幾年的時(shí)間里，組員數(shù)量也發(fā)展到 20 多萬(wàn)人。

不止我一個(gè)人被這件事困擾，而是有幾十萬(wàn)人（乃至更多），每個(gè)人都在努力地尋找各種辦法，想要改變自己的狀況：

使用時(shí)間管理工具、計(jì)劃工具、專注工具、番茄鐘，甚至把手機(jī)鎖到一個(gè)定時(shí)的箱子里。

如果你已經(jīng)試過(guò)以上一種或者多種方法，最終結(jié)果只是加深了無(wú)力和對(duì)自己的嫌棄，你跟當(dāng)時(shí)的我一樣。

一定有一些我不知道的、更深層的問(wèn)題，我想知道那是什么。

2010 年 4 月 30 號(hào)上午，我在北大六院確診了成人 ADHD（注意缺失或多動(dòng)障礙）。

也就是說(shuō)，在那些無(wú)法專注、思路不斷跑偏、總是沒(méi)辦法達(dá)成目標(biāo)的時(shí)刻，并不是我不夠努力，而是我的注意能力和執(zhí)行功能先天不足，讓我就是比別人更難把事情推下去。

我把確診經(jīng)歷分享到小組里以后，有一批人也跑去刷六院「副本」了。

大家需要一些解釋，來(lái)暫時(shí)解脫一下長(zhǎng)久以來(lái)的自我苛責(zé)和厭棄。

這種感受也是拖延癥人的老朋友了。在「動(dòng)不起來(lái)-苛責(zé)自己-加重?zé)o力感-更加動(dòng)不起來(lái)-更深的苛責(zé)」這個(gè)循環(huán)里，不斷螺旋向下。

甚至嚴(yán)重的時(shí)候，會(huì)陷入到持續(xù)的抑郁狀態(tài)里。

但知道了這里面一部分是基因的責(zé)任，然后呢？

只要你還有自己想要做到的事情，探索就不會(huì)在這里停下來(lái)。

那時(shí)候，慢性拖延現(xiàn)象才剛剛進(jìn)入人們的視野，國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外的相關(guān)資料都不多。早期的許多科普傳播工作，就是我?guī)ьI(lǐng)小組的伙伴們做的。

從 2012 年開(kāi)始，我設(shè)計(jì)和開(kāi)展了 60 多期拖延應(yīng)對(duì)主題的工作坊，一直持續(xù)到 2019 年底。

沿著無(wú)心插柳的開(kāi)端向前發(fā)展，我經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，最終放棄了博士學(xué)位，轉(zhuǎn)行成了拖延干預(yù)領(lǐng)域的專職助人者。

然而，吸引我一直在這個(gè)領(lǐng)域待下去的，并不是我成功地幫助很多伙伴「戰(zhàn)勝」了拖延，而是恰恰相反：

改變拖延實(shí)在是太難了，我一直找不到足夠好的解法。

也許對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，一般的時(shí)間管理和行為改變方法，可以很快收到很好的效果。

但在長(zhǎng)期慢性拖延人群這里，許多人面臨的，要么是方法對(duì)自己根本無(wú)效，甚至起反作用，要么是短暫好轉(zhuǎn)，很快「復(fù)發(fā)」。

甚至，就算是在臨床心理學(xué)和行為干預(yù)科學(xué)里面，我也沒(méi)找到現(xiàn)成的有效方案。

英國(guó)雜志《新科學(xué)家》在 2017 年 8 月 18 日的文章里也提到：「由于拖延并不被認(rèn)為是一種臨床疾病，因此沒(méi)有成熟的治療方法?！?/p>

正是這個(gè)事實(shí)，反而向我許諾了一種可能：經(jīng)年累月的探索，或許能引領(lǐng)我找到那個(gè)改變一切的答案。

這是種誘惑。

我遇到了正念（mindfulness）。

注意執(zhí)行功能缺陷，和伴生的自我苛責(zé)情緒困擾，是拖延維持的兩個(gè)核心原因，也是傳統(tǒng)時(shí)間管理工具不甚給力的地方。

但恰恰是正念最擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題。

正念的科學(xué)定義是：對(duì)此時(shí)此刻不加評(píng)判的注意，而升起的覺(jué)察。

正念本身就是一種對(duì)注意的訓(xùn)練，而不加評(píng)判的態(tài)度，又是改變負(fù)性情緒體驗(yàn)的關(guān)鍵。

我隱約地感到，我找到了一些真正的好東西。

事實(shí)也的確如此。當(dāng)我開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)正念，我終于有一種在黑暗中摸索了很多年，終于看到了光明與希望的感覺(jué)。

先來(lái)給大家用事實(shí)展示一下，我有多么認(rèn)可正念吧。

從 2017 年到現(xiàn)在，我都在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐正念。目前較為系統(tǒng)地學(xué)過(guò)的療法和干預(yù)技術(shù)包括：

正念減壓療法（MBSR）：
? 2017-2018 年，完整參加了兩期八周課。2018 年 5 月完整參加了 MBSR 創(chuàng)始人卡巴金的一日線下工作坊；

正念認(rèn)知療法（MBCT）：
? 2019 年，完整參加過(guò)一期 MBCT 八周課；

? 2019-2022 年，完成了牛津正念中心的一到四階師資培訓(xùn)，以及團(tuán)體技能、探詢技能、取向/評(píng)估/倫理、CBT 基礎(chǔ)、正念源頭、研究/評(píng)估等各個(gè)配套工作坊，獲得了帶領(lǐng) MBCT 課程的資格；

? 2021 年，體驗(yàn)了新課程 Frame by Frame 的嘗鮮版（由創(chuàng)始人之一 Mark Williams 線上帶領(lǐng)）；

? 2022 年，把 MBCT 系列有師資培訓(xùn)的全部三個(gè)衍生版本（生活版 MBCT-L、輕量版 M-FP、入門課 IM）都拿了師資；

? 2024 年，已經(jīng)開(kāi)始帶領(lǐng) MBCT 八周團(tuán)體；

接納承諾療法（ACT）：
? 2018-2019 年，系統(tǒng)研讀了 Steven Hayes 和 Russ Harris 的多本著作，并將諸多練習(xí)引入自己的工作坊（實(shí)際上這是早期投入時(shí)間精力最多的一個(gè)療法）；

? 2019 年 4 月，完整參加了 ACT 創(chuàng)始人 Steven Hayes 在北京開(kāi)設(shè)的面向助人工作者的四天工作坊；

正念自我關(guān)懷（MSC）：
? 2018 年 5 月，完整參加了 MSC 創(chuàng)始人 Neff 和 Germer 在北京開(kāi)設(shè)的五天工作坊；

正念行為改變（MBBC）：

? 2021 年，體驗(yàn)了 Judson Brewer 開(kāi)發(fā)的系列 App 課程，包括 CravingToQuit 的完整內(nèi)容，以及「拖延」擴(kuò)展性主題周內(nèi)容；

? 2021-2023 年，帶隊(duì)翻譯了 MBBC 創(chuàng)始人 Judson Brewer 的書《給焦慮松綁（Unwinding Anxiety）》，中文版將在 2024 年內(nèi)出版。

正念飲食覺(jué)知（MB-EAT）：
? 2022年，研讀了 MB-EAT 創(chuàng)始人 Jean Kristeller 的書 The Joy of Half a Cookie；

? 2023年，完整參加了 MB-EAT 的十二周課程。

此外，我也帶著正念的視角，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和解讀了焦點(diǎn)解決短程療法（SFBT）和動(dòng)機(jī)性訪談（MI）等助人技術(shù)。

在正念之外，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)的，一是番茄工作法及其源頭軟件工程管理學(xué)，二是動(dòng)機(jī)心理學(xué)，特別是自我決定理論和執(zhí)行意圖技術(shù)。

是的，在學(xué)習(xí)正念之后，我沒(méi)有「放棄」這些傳統(tǒng)的時(shí)間管理與行為改變工具。

而是恰恰相反，有了正念能力打底，這些技術(shù)終于能夠真正地派上用場(chǎng)了。

總之，在遇到正念之后，我花了七八年的時(shí)間（其中有三年多處于完全脫產(chǎn)的狀態(tài)）和十幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，想要實(shí)現(xiàn)這樣的一個(gè)目標(biāo)：

做一套真正能改變慢性拖延困擾的干預(yù)方案。

現(xiàn)在，我畢業(yè)了，我的畢業(yè)作品就是用兩年周期，跟暫停實(shí)驗(yàn)室的竇澤南老師，以及其他很多同事們一起參與研發(fā)的「拖延應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)」和「拖延應(yīng)對(duì)進(jìn)階」兩個(gè)練習(xí)計(jì)劃。

如果沒(méi)有暫停實(shí)驗(yàn)室的支持，我可能還要繼續(xù)學(xué)習(xí)更久，這也是拖延人群的典型特點(diǎn)之一：熱愛(ài)學(xué)習(xí)新東西，但總也學(xué)不完。

甚至有時(shí)候，這種無(wú)底洞一樣的學(xué)習(xí)本身，就在阻止自己去完成更重要的目標(biāo)。

我把這樣的「警覺(jué)」也帶到了練習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)里面：

我找到了一些最簡(jiǎn)單，起效最快的技術(shù)，把它放在了拖延應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)練習(xí)的前半段。

只要你跟隨練習(xí)，練到第二天，生活就有變化。練到第三天，就有辦法應(yīng)對(duì)一半的拖延困擾，練到第十天，80% 的拖延場(chǎng)景都有解法。

這個(gè)練習(xí)計(jì)劃到目前已經(jīng)服務(wù)了 4000 多名參與者，ta 們的反饋告訴我：

改變的確可以來(lái)得這么快。

但那些支持改變的「內(nèi)功」，即正念訓(xùn)練的注意和情緒調(diào)節(jié)能力，則需要更久的時(shí)間才會(huì)起效。

怎么才能讓大家多堅(jiān)持一段時(shí)間？

我們的做法是，把正念和時(shí)間管理的經(jīng)典工具「番茄工作法」結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造了全新的「正念番茄」技術(shù)。

借助番茄工作法這個(gè)工具，你可以學(xué)到很多核心的時(shí)間管理技術(shù)，例如待辦清單、排列重要度、預(yù)估和記錄時(shí)間、總結(jié)改進(jìn)，等等。它們?yōu)樾袆?dòng)和注意力的列車，鋪設(shè)了必備的鐵軌。

而正念練習(xí)，則可以幫你處理在使用這些技術(shù)過(guò)程中，可能遇到的各種阻力，例如自我批評(píng)的想法，焦慮的情緒。幫助終結(jié)想法和行動(dòng)之間，互相拉扯，螺旋向下的惡性循環(huán)。

還有一個(gè)在焦點(diǎn)解決（SFBT）啟發(fā)下的特別設(shè)計(jì)，也被加到了「正念番茄」里，大大增加了番茄的樂(lè)趣和動(dòng)力。一部分伙伴甚至做番茄做到不愿停下來(lái)。

這樣內(nèi)外兼修，既可以保證短期收益，又可以在這些正反饋激勵(lì)下，把真正長(zhǎng)久起效的能力逐漸鞏固扎實(shí)。

暫停實(shí)驗(yàn)室還有一個(gè)特別適合拖延人群的設(shè)計(jì)，就是無(wú)限次復(fù)訓(xùn)。

* 每個(gè)已經(jīng)購(gòu)買的練習(xí)計(jì)劃，再次練習(xí)只需要 100 元報(bào)名費(fèi)，完成就獲得 100 元獎(jiǎng)學(xué)金，完成即免費(fèi)，完成部分則獲得部分獎(jiǎng)學(xué)金。即使沒(méi)有完成，繼續(xù)練習(xí)的成本也足夠低。

這一次沒(méi)練完沒(méi)關(guān)系，只要你愿意，就還可以再練一次，只要你不打算放棄，這件事就可以一直繼續(xù)下去。

掌握了「正念番茄」，就已經(jīng)足夠讓你行動(dòng)起來(lái)，保持專注，減少苛責(zé)了。

那就會(huì)不再拖延了嗎?

不一定。因?yàn)檫€有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決：假設(shè)我一直拖延的這件事，就是我不愿意做的事情呢？

我為什么不愿意做這件事？這件事真的非做不可嗎？我還有其它的選擇嗎？

如果你發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法回答這些關(guān)鍵的問(wèn)題，我們還可以在「拖延進(jìn)階」練習(xí)中，繼續(xù)陪你探索拖延背后的東西，那就是：

意圖。

意圖的英文是 intention，它是正念起效的三個(gè)要素之一。動(dòng)機(jī)心理學(xué)家認(rèn)為它是一切行動(dòng)的前置條件。

或者你可以把意圖理解為，從你打算做一件事，到實(shí)際行動(dòng)的過(guò)程中，你的大腦發(fā)生的所有與這件事相關(guān)的活動(dòng)。

如果繼續(xù)深挖頑固拖延的成因，很可能連「注意力」「自我苛責(zé)」都是表象，而真正更深層的原因，是我們?nèi)绾慰创@件事情。

而目前針對(duì)意圖的探索與干預(yù)方案，也幾乎是荒蕪的莽原。技巧散落各處，但缺少一個(gè)系統(tǒng)，把這里的智慧串連起來(lái)。

我們只能把各種跟意圖有關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，一點(diǎn)點(diǎn)整合出來(lái)。除了正念的注意力和覺(jué)察訓(xùn)練之外，也廣泛涉及了動(dòng)機(jī)心理學(xué)、行為科學(xué)和傳統(tǒng)正念的眾多理論和知識(shí)。

這就是拖延應(yīng)對(duì)進(jìn)階的練習(xí)主線「意圖正念」，如果你想去探索拖延表現(xiàn)之下的冰山，也歡迎你來(lái)試試。

開(kāi)發(fā)這兩個(gè)練習(xí)計(jì)劃的過(guò)程花了兩年，事實(shí)上，它并不是一幅現(xiàn)成的「知識(shí)技能圖譜」，而是在我和竇澤南老師的密集討論中，逐漸由模糊變得清晰的。

我們最早的研發(fā)過(guò)程，伴隨了很多聊天，常常一聊就是一兩個(gè)小時(shí)，我負(fù)責(zé)發(fā)散，竇老師負(fù)責(zé)收斂，最終將我頭腦中這些散布的、網(wǎng)狀的知識(shí)，變成了一個(gè)結(jié)構(gòu)更簡(jiǎn)單、實(shí)操性更強(qiáng)的行動(dòng)力技能樹。

竇老師的積極心理學(xué)、動(dòng)機(jī)與人格、生涯規(guī)劃相關(guān)的知識(shí)，也在討論中變成了這個(gè)練習(xí)計(jì)劃的一部分。

如果你也是一個(gè)拖延困擾者，并且已經(jīng)看到了這里，我想告訴你，有我們這樣的一群人，花了這么多時(shí)間和精力，想要認(rèn)真地解決你的問(wèn)題。

我經(jīng)常想到過(guò)去的自己。

假如時(shí)光倒流，回到 16 年前，如果那時(shí)候的我，可以提前知道一些事情，哪些能夠最大程度地給我希望與信心？

我想到了一些答案，雖然我已經(jīng)無(wú)法回到過(guò)去，但也許現(xiàn)在的你，和當(dāng)年的我一樣。

在應(yīng)對(duì)拖延的過(guò)程中，我做了一些事情，看起來(lái)跟改變拖延一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，但它們特別重要。

這些事情并不是逼著自己去做不想做的事情，而是恰恰相反，去探索自己想做哪些事情，并能夠從中獲得樂(lè)趣。

我找到了好多這樣的事情：打球、散步，下廚、洗衣服、洗臉、洗澡或小睡，出門乘坐隨機(jī)公交，或者隨機(jī)獲取有新鮮感的任何信息，包括提升任何方面的技能，等等。

我不再把這些事情定義為「我在拖延著不干正事」，而是把這些事情整理成一個(gè)特別的清單，并給它起了一個(gè)名字「自我照顧清單」。

它們的作用，就是讓我恢復(fù)愉悅的心情和精力，就像游戲里的恢復(fù)系技能面板，當(dāng)我需要回血的時(shí)候，我就去主動(dòng)使用這個(gè)清單。

當(dāng)我學(xué)會(huì)照顧自己之后，我的行動(dòng)力反而變強(qiáng)了。

這個(gè)探索生活樂(lè)趣的思路，來(lái)自認(rèn)知行為療法（CBT）里的行為激活（Behavioral Activation）技術(shù)。這是一種從行為入手，「反向」改善情緒的方式。

很多時(shí)候，我們以為只有情緒好起來(lái)，我們才能做到很多事情。但事實(shí)恰恰相反：行動(dòng)起來(lái)，我們的情緒就常常能隨之好轉(zhuǎn)。

即使深陷抑郁狀態(tài)的患者，也可以從這樣的技術(shù)中受益。而如果更早地學(xué)會(huì)了這樣的方法，我們就不至于被困在無(wú)法行動(dòng)的情緒深淵里。

在 2019 年參加的正念認(rèn)知療法（MBCT）課程里，我自己首次體驗(yàn)了這個(gè)技術(shù)。

借助正念練習(xí)，我第一次意識(shí)到，生活中是哪些事情給自己帶來(lái)滋養(yǎng)，而哪些更多的是消耗。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)是打破惡性循環(huán)的開(kāi)始。

過(guò)去每一次，當(dāng)我面臨巨大壓力的時(shí)候，我總是自動(dòng)化地讓自己投入與壓力事件的纏斗中，而忘記了停下來(lái)照顧自己，當(dāng)我精疲力盡無(wú)法行動(dòng)的時(shí)候，也正是我拖延最嚴(yán)重的時(shí)候。

而解決的方法并不是繼續(xù)死磕，而是更早地停下來(lái)，去做一些看起來(lái)和任務(wù)無(wú)關(guān)，但卻能真正有效預(yù)防拖延的事情。

MBCT 里的好幾項(xiàng)相關(guān)練習(xí)，都加到了我們的拖延應(yīng)對(duì)計(jì)劃里。

這些很可能和你想象中不一樣的「改善拖延」技術(shù)，在拖延應(yīng)對(duì)營(yíng)里還有 6 個(gè)。

甚至不止 6 個(gè)：適配情境、連接意圖、選擇視角、切換擋位、調(diào)用態(tài)度、回應(yīng)預(yù)期、累積番茄、看見(jiàn)例外面、識(shí)別行為回路、識(shí)破假性拖延、偵測(cè)隱性拖延、辨認(rèn)條件、改變關(guān)系……如果這些名字已經(jīng)引發(fā)了你的好奇，我在練習(xí)中等你來(lái)體驗(yàn)。

有時(shí)候，拖延本身就是真問(wèn)題。也有些很多時(shí)候，拖延只是問(wèn)題外面的現(xiàn)象，真正的問(wèn)題在于情境、意圖、身心狀態(tài)、視角、態(tài)度、條件和關(guān)系……是一些更加微觀的、曾經(jīng)被我們忽視的事情。

拖延就像一盞信號(hào)燈，當(dāng)我們來(lái)到這盞燈下，我們就有機(jī)會(huì)留意到一些更實(shí)質(zhì)的東西。

關(guān)于我們?nèi)绾问褂米约旱淖⒁?，關(guān)于我們的情緒，以及更深層的，我們每一個(gè)行為背后的動(dòng)機(jī)。

也許，你將帶著自己沒(méi)寫完的論文、即將開(kāi)始的考試、沒(méi)有完成的項(xiàng)目、一大堆的 DDL、混亂的作息，以及持久的挫敗感來(lái)到這里。

我期待你在這里收獲的，不僅是這些事情的推動(dòng)本身，還有一些關(guān)于自己的新理解和新角度，或許，也將幫你打開(kāi)一扇通往行動(dòng)自由的大門。