喵～大家周四好呀～

上周末，星辰班畢業(yè)四個(gè)月之后，丁老師給我們“回爐重造”加了一節(jié)課。有三個(gè)我覺(jué)得非常有啟發(fā)的小故事，想跟大家分享。

1

我們?yōu)槭裁匆獛椭鷦e人？

自己資源豐富的時(shí)候，幫助他人只是舉手之勞，相對(duì)比較容易做到。

可是，當(dāng)你自己只有一碗粥，而別人已經(jīng)吃不上飯的時(shí)候，要不要分一口給別人？當(dāng)一件事對(duì)你來(lái)說(shuō)很麻煩，幫助別人幾乎你也得不到什么回報(bào)，而這個(gè)幫助對(duì)別人來(lái)說(shuō)意義重大的時(shí)候，你要不要幫？當(dāng)你自己感覺(jué)力不從心，而別人已經(jīng)明顯支撐不住、快要倒下的時(shí)候，你要不要扶一把？

老師給到了一個(gè)比喻，我覺(jué)得非常啟發(fā)我。

老師問(wèn)我們：一顆樹(shù)上的果子想要長(zhǎng)得好，取決于什么？

我們回答說(shuō)：取決于土壤里是不是有足夠的養(yǎng)料，樹(shù)的根扎的是不是深，這一年的天氣是不是好，有足夠的雨水和光照。

老師說(shuō)：對(duì)，一顆果子長(zhǎng)得好，主要是因?yàn)檫@個(gè)生態(tài)系統(tǒng)好。果子自己的努力是很有限的。我們每個(gè)人都是樹(shù)上的果子，身邊的環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)。

我覺(jué)得這個(gè)解讀真的太哇塞了?。?！

以前我?guī)椭鷦e人，還是有一些私心是出于“我想要?jiǎng)e人說(shuō)我好”，“我未來(lái)可能獲得什么回報(bào)，就算沒(méi)有，也算留個(gè)人情了”。聽(tīng)完這一番解釋，我突然覺(jué)得那些“我的”都不重要了，大樹(shù)都長(zhǎng)不好，我們這些小果子還想啥呢。

感覺(jué)視野一下被打開(kāi)，看問(wèn)題的角度一下子從“我這顆小果子”拉到“會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響”，做的決策也會(huì)完全不一樣。

2

無(wú)用之用

老師去一個(gè)城市出差，這個(gè)城市里面有很多古榕樹(shù)，上百年的很常見(jiàn)。

然后老師問(wèn)我們：你們見(jiàn)過(guò)榕樹(shù)做家具或者蓋房子的嗎？

大部分同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，個(gè)別說(shuō)見(jiàn)過(guò)，但是做的家具不好，時(shí)間長(zhǎng)了木頭會(huì)變脆，壞的快。

老師跟我們分享，他問(wèn)一個(gè)當(dāng)?shù)厝耍?strong>為什么這里的古樹(shù)基本上都是榕樹(shù)？

當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)：因?yàn)橛杏玫臉?shù)都被砍了。

然后有個(gè)同學(xué)接話說(shuō)：沒(méi)用的活得比較久。

我聽(tīng)到這里，內(nèi)心OS：臥槽，太有道理了?。?！

《道德經(jīng)》里說(shuō)，“無(wú)用之用，方為大用”。這對(duì)于我這種，總是想給自己找點(diǎn)事，生活必須有“意義感”的人來(lái)說(shuō)，是一種一盆冷水式的警醒。

數(shù)九寒天，最該做的事情不是去刨開(kāi)結(jié)著冰的地面和積雪，往土壤里塞種子耕種，而是應(yīng)該回到溫暖的屋子里，圍著爐子烤烤火、吃吃小火鍋，看一看電視劇，跟好朋友聊聊天，認(rèn)真生活。

最近遇到一些起伏，我問(wèn)老師，對(duì)我現(xiàn)階段有什么建議。

老師說(shuō)：好好活著，活得久一點(diǎn)。

3

一個(gè)設(shè)計(jì)師的故事

有個(gè)設(shè)計(jì)師在工作中遇到一類很困擾的問(wèn)題，請(qǐng)教老師。作為設(shè)計(jì)師，他非常注重“光”在環(huán)境中的作用，燈光只是有一點(diǎn)不同，整個(gè)氛圍呈現(xiàn)的就完全不一樣。他是一個(gè)很認(rèn)真也很有追求的人，想要打造完美的作品，但是每次都要花非常多的時(shí)間去說(shuō)服客戶關(guān)于光的理念，勞心費(fèi)神。其實(shí)這些燈光的使用也并沒(méi)有增加很多預(yù)算，但客戶往往不理解，覺(jué)得太麻煩、沒(méi)必要，他就要解釋很久。

他問(wèn)老師：怎樣才能不那么費(fèi)勁兒，讓客戶接受我關(guān)于光的理念呢？

老師說(shuō)：光是你的語(yǔ)言，你可以換一種表達(dá)方式。問(wèn)客戶：你想要什么樣的感覺(jué)？臥室想要什么樣的感覺(jué)、餐廳想要什么樣的感覺(jué)？

他一下子就懂了。

我們往往會(huì)陷入一種執(zhí)著，即在自己的語(yǔ)言體系里執(zhí)著。“光”是設(shè)計(jì)師的語(yǔ)言，而不是客戶的語(yǔ)言。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，其實(shí)也是一位優(yōu)秀的翻譯。光是設(shè)計(jì)師想要的，而“感覺(jué)”才是客戶想要的。

其實(shí)不只是設(shè)計(jì)師，任何行業(yè)、任何職業(yè)，只要有一個(gè)你服務(wù)的客戶，工作內(nèi)容的一部分都是“翻譯”——從專業(yè)的語(yǔ)言翻譯成客戶想要的。

那怎么樣才能成為好的“翻譯”呢？

是把“我”放下。

落到行為上，是一個(gè)在任何時(shí)候都把“我”放下，把對(duì)方放在心里，用對(duì)方的語(yǔ)言溝通。

什么是修行？

修行就是在生活中練習(xí)基本功，隨時(shí)隨地把“我”放下。當(dāng)放下自我的時(shí)候，就會(huì)有越來(lái)越多人來(lái)幫助你。

老師說(shuō)，未來(lái)我們的修行之路，方向就是“身懷絕技，心懷天下”。

三個(gè)小故事講完了，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)～

你老師還是你老師，我就想不到這么有深度的案例。路漫漫呀，繼續(xù)加油～

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