一個好的新聞作品就是時代大潮中的一朵浪花，一個典型的新聞人物就是浪花中最耀眼的一滴水。近日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授儀式舉行，王振義被授予“共和國勛章”，路生梅被授予“人民醫(yī)護(hù)工作者”國家榮譽(yù)稱號。人民日報健康客戶端當(dāng)天獨(dú)家上線全網(wǎng)首發(fā)H5作品《國家功勛醫(yī)者的一生一事、一生一諾》，從大量素材中提煉出兩位功勛醫(yī)者獨(dú)特的精神特質(zhì)，展現(xiàn)中國醫(yī)者的光輝形象?！把芯渴聝骸毖埥】禃r報同事分享創(chuàng)作的心得體會，為大家提供參考借鑒。

選好“一滴水”，展現(xiàn)“一朵浪”

在“共和國勛章”和國家榮譽(yù)稱號建議人選公示后，健康時報內(nèi)容中心第一時間組織融合采制小組前往陜西佳縣采訪、跟拍路生梅，用文字、圖片和視頻多維度展現(xiàn)采訪對象。在陜西佳縣的三天調(diào)研時間里，記者跟著路生梅到醫(yī)院出診、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)義診，跟著她同吃同生活，走過了許多路生梅走過的路。為了將一位醫(yī)者56年的人生折疊進(jìn)一篇文字報道中，我們選擇了“路”作為報道主題。故事從1968年冬天北京到陜西佳縣的路講起，一步一步還原路生梅作為窯洞醫(yī)生的人生路。

路生梅本身就是一個非常好的采訪對象，她的語言活潑生動，讓記者也深陷在故事里，被她牽動著情緒?？h委的工作人員說，這次采訪中，路生梅講了很多從未講過的往事，酸甜苦辣，都在其中。

好產(chǎn)品是磨出來的。稿件完成后，由副總編帶領(lǐng)大家進(jìn)行讀稿會商，字斟句酌，理順邏輯，打磨幾十處細(xì)節(jié)。

另一位國家功勛醫(yī)者王振義院士已有百歲高齡，健康時報曾多次報道他，各家媒體對王振義的文字、視頻報道數(shù)不勝數(shù)，如何做出新意成了最大的難題。王院士年事已高，經(jīng)過反復(fù)溝通也難以實(shí)現(xiàn)當(dāng)面采訪。健康時報另辟蹊徑，從王振義院士的老師身份切入，將側(cè)重點(diǎn)放在“學(xué)生眼中的王振義”，將困難變?yōu)椴稍L靈感。一方面，這個角度在以往報道中單獨(dú)成文的極少；另一方面，在王振義無法接受采訪的情況下，從學(xué)生口中還原他的人生，是較為理想的角度。

9月13日，共和國勛章和國家榮譽(yù)稱號獲得者名單發(fā)布，一小時內(nèi)，健康時報在全網(wǎng)發(fā)布超4000字的深度報道《從北京到佳縣，窯洞醫(yī)生路生梅一生的路》和4分鐘的人物視頻《窯洞醫(yī)生路生梅：扎根黃土高原，一生守一諾》。第二天緊接著又推出深度報道《學(xué)生眼里的王振義：用一個靈魂，喚醒另一個靈魂》。這些報道時效性強(qiáng)，內(nèi)容扎實(shí)，都獲得了很好的社會反響。

凝練精神特質(zhì)，統(tǒng)籌海量素材

面對榮譽(yù)，路生梅跟我們有同樣的疑問：默默耕耘一生的基層醫(yī)生這么多，為什么獲得最高榮譽(yù)的是她？不弄清楚這個問題，報道寫不出特點(diǎn)、也立不住人設(shè)。但當(dāng)我們走進(jìn)了她生活一輩子的窯洞，立刻明白，獎項(xiàng)頒給她當(dāng)之無愧。下鄉(xiāng)插隊(duì)是時代的選擇，但她甘愿許下“為佳縣服務(wù)五十年”的諾言，是個人選擇，并且主動將這一承諾延長為終身，“一生一諾”就是她的精神特質(zhì)。

另一邊，王振義報道小組明確方向之后，很快聯(lián)系到王振義院士的多名學(xué)生，其中最為有名的莫過于他的得意門生——陳國強(qiáng)院士。得知我們要為王振義院士撰寫一篇文章，陳國強(qiáng)院士不僅在百忙之中抽出時間為我們找了很多相關(guān)資料，更是在采訪中透露了他與老師相處的很多細(xì)節(jié)。

此外，記者也聯(lián)系到了王振義院士另外兩位院士門生——陳竺、陳賽娟，他們提供了大量過往珍貴資料，讓我們更好地了解他們的師生之情。與此同時，記者也從瑞金醫(yī)院血液科的一些醫(yī)生口中了解到王振義院士與青年一輩醫(yī)生的更多故事，對王振義而言，他的“一生一事”，是“用一個靈魂，喚醒更多靈魂”，進(jìn)而幫助更多患者。

經(jīng)過一個多月的采訪、調(diào)研，兩位國家功勛醫(yī)者的精神內(nèi)涵越來越清晰，我們將王振義的特質(zhì)概括為“一生一事”，路生梅的特質(zhì)概括為“一生一諾”。王振義的百年人生路，與路生梅從佳縣到北京的路，在這里發(fā)生時間和空間的匯聚交融，生動準(zhǔn)確地展現(xiàn)了國家功勛醫(yī)者的精神特質(zhì)。

營造敘事空間與閱讀場景

融為一體的在場感受

隨著深度稿件的上線，我們立即著手融媒產(chǎn)品的采制。根據(jù)人民日報健康客戶端的內(nèi)容融合實(shí)踐模板，成立了融合制作小組，對前期的深度融合報道進(jìn)行了充分研究，并確定制作H5產(chǎn)品進(jìn)行融合傳播，將頒授當(dāng)天的現(xiàn)場圖文、視頻，與兩篇深度報道及視頻進(jìn)行二次融合創(chuàng)作，讓王振義院士和路生梅醫(yī)生的故事從頒授當(dāng)天延伸至整個人生。

在4天時間內(nèi)，融合小組的15個崗位通力合作，多個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每項(xiàng)工作交付的時間節(jié)點(diǎn)精確到小時；作品成型后，組內(nèi)反復(fù)測試、多人多輪審校核對。頒授當(dāng)天，值班組盯守發(fā)布，第一時間完成現(xiàn)場圖文、短視頻的制作，確保H5產(chǎn)品新鮮上線。

將兩位國家榮譽(yù)獲得者的精神特質(zhì)濃縮進(jìn)這一個小小的H5作品中，是一個巧妙的創(chuàng)意，也是一次成功的實(shí)踐——合上H5是一張薄薄的海報，打開H5是一本厚厚的人生教科書。該系列 產(chǎn)品結(jié)合宏觀背景和具體內(nèi)容，營造了敘事空間與閱讀場景融為一體的沉浸式感受，探索了技術(shù)融合創(chuàng)新的可能性，提供了良好的內(nèi)容呈現(xiàn)和閱讀體驗(yàn)。

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作 者：健康時報 徐詩瑜 石夢竹 侯佳欣

編 輯：葛 燊

核 校：裴苒迪