何為春天。

當(dāng)“雙雙瓦雀行書案，點點楊花入硯池。閑坐小窗讀周易”之時，卻“不知春去幾多時”。雖說流水有情，可落花無意呀！能否留住春天呢？因春天總是這么的美好，在此連理枝頭花正開之際，我愿教青帝常為主，莫遺紛紛點翠苔。好渴望眼前美好春天的腳步能放慢一點，讓嬌嫩可愛的鮮花多盛開一會，別急于飄落到點點青苔。

可是，難道春天，僅僅是一年四季之春嗎？

于是，癡心的中國男人在歌謠里唱道：“拴住太陽好干活”！

他們想必是看未插完的秧田，或割不完的大麥而急的不講理起來的吧？瘋狂的莊稼漢竟是蠻不知累的，累倒的反是太陽，它竟想先收工了。拴住它??！別讓它跑了。但是太陽真的能拴得住嗎？

這又退回開篇之語，“春天，請問何謂春天！”此時的花城早已進入暮春的尾巴，炎熱的夏天已越來越近?？墒窃跁恐械奈遥巴鈬鷻谏宵c點小紅花，調(diào)皮地任憑小雨拍打，時而低頭，時而抬頭，接著搖頭晃腦的戲弄小雨，此情此景，我怎么感覺是剛剛年初開春之際呢？而且，隱約認(rèn)為真正的春天也許不在心外，而在心中。

于是，我想起年近八十的黃遠(yuǎn)書畫家來，他約我就其畫作寫篇小文章，可是一放就是多半年之久，一來我常被雜事煩心，二來主要是不知從何下筆，難道也像網(wǎng)上流行文本照樣來個：“他的畫作前不古人，后不來者”之類夸夸其談驚天動地的豪言壯語嗎？再說已有幾位名人為其畫集作序，其中就有母校出類拔萃的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)在的清華大學(xué)博士后林老師也為他的作品作了深入有價值的解讀，那么，我又能再說些什么呢？

近日，我常翻閱黃遠(yuǎn)書老師的作品，惱里卻常常出現(xiàn)他那雙炯炯有神注視著遠(yuǎn)方的眼神，那飽經(jīng)滄桑，包含人生太多的酸甜苦辣、生活磨難的印記，這眼神總是那么讓人揮之不去。何故，也許是他那對藝術(shù)的極度喜愛，終身為之努力奮斗的情懷深深的打動著我。

他早年就讀廣州美院附中，已是有了將來當(dāng)一名畫家的夢想，可是，那年代能允許有夢想嗎？后來參加工作，面對更多的是如何生存下去，而不是生活在夢想之中。幾十年后退休了，有的是足夠時間，他便迫不及待的重新拿起畫筆。于是，有了廣州美院教授的工作室里，太行山寫生的隊伍里，廣州各種各樣畫展的開幕式人群里，只要你有心，總會看到這位老先生默默無語的身影，誰也不知道他在想些什么，但有一點是可以肯定的，那就是對藝術(shù)的熱愛，對人生與藝術(shù)仍然有著夢想，如果把人生也分成四個階段，那第一階段是否應(yīng)屬于人生的春天呢？可那年青時未能做的事，幾十年后，走進人生的冬月，重拾起這個夢想，這還能算是人生的春天嗎？

我的回答是有力而肯定的，應(yīng)該是！一個人只要心里有夢想，那么與歲月無關(guān)，也與年齡無關(guān)。因為，春天永遠(yuǎn)是播種希望的季節(jié)，播種夢想的季節(jié)，實現(xiàn)人生價值的季節(jié)。

這種頑強執(zhí)著憑著一股不認(rèn)輸不服老的氣概與意志，藝術(shù)便成了他的全部生活之樂趣，于是有了一幅幅具有濃濃傳統(tǒng)味道的山水佳作。每當(dāng)我注視著這些作品，我看到的是黃賓虹那種孜孜不倦地對書畫筆墨內(nèi)涵的探索追求之勁頭，看到了宋元詩意般山水畫在他筆下的重構(gòu)與新的解讀，看到了他對祖國山山水水的熱愛，看到了他退休后對待生活的樂觀、積極向上的態(tài)度。所有這一切，難道還不足以構(gòu)成一幅春天最美的畫卷嗎？

當(dāng)我們走進黃遠(yuǎn)書老師春天的世界，會看到他筆下的高山峻嶺，云煙繚繞中有一處極不起眼的涓涓細(xì)流，一泓飛瀑，這讓我想到這樣的細(xì)流，有朝一日，可能會形成一條波濤洶涌的寬闊大河。在黃遠(yuǎn)書老師家中那一疊疊堆成小山丘的習(xí)作，或優(yōu)秀作品，試想不假時日是否也會讓他從這些作品中摸索出一條自學(xué)成才之大道的藝術(shù)長河呢？至少他們記錄著作者潮汐來去、日出日落、有時驚濤駭浪，風(fēng)狂雨驟，有時卻風(fēng)平浪靜，云淡風(fēng)輕。而要真的做到這種云淡風(fēng)輕，也許需要一個人一生的付出與追求。歲月悠悠，有花開，有花謝，若能想作到春常在，首先必須領(lǐng)悟老子的句子“天長地久”，體會生命只是一瞬，然而這一瞬也是“天長地久”。我們就是這樣在慢慢懂得喜悅，也慢慢懂得哀傷，而更有價值的是喜悅與哀傷過后，更應(yīng)學(xué)會云淡風(fēng)輕。在黃遠(yuǎn)書老師身上，我好像在不經(jīng)意間看到了一位老藝術(shù)家那對待生活的那樣大度從容儒雅。特別是當(dāng)我打開他那不知花費了多少個春秋創(chuàng)作的幾十米長的鴻篇巨作江南長卷時，仿佛讓我從中找到了宋元長卷繪畫中那獨特的美學(xué)形式。山川、河流、村塞、小橋行船，乃至多處的留白，這連續(xù)不斷游歷江南的記憶，向我們展現(xiàn)著東方美學(xué)的真正內(nèi)涵，便是生命不止，耕耘不停，藝術(shù)追求當(dāng)然也是永遠(yuǎn)沒有盡頭，這也許就是東方文化的意義。正所謂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

什么是真正的春天，什么樣的人生才是有價值的，黃遠(yuǎn)書老師已經(jīng)給我們作出了明確的回答！

愿黃遠(yuǎn)書老師永遠(yuǎn)年青，熱愛藝術(shù)初心不改，創(chuàng)作出更多的好作品，和廣大藝術(shù)家一道把我們的生活描繪的更加壯美秀麗。

胡碩堂

2024年于天河