近年，隨著延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院教育事業(yè)的不斷發(fā)展，新入職青年教師比例大幅度提高，為幫助新教師更好地站穩(wěn)講臺，提升教學(xué)技能和職業(yè)素養(yǎng)，9月至11月，延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院開展新入職教師教學(xué)基本功大賽，校院兩級聯(lián)動，多措并舉，以賽促教，提升青年教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

名師引領(lǐng)，指點(diǎn)迷津。10月10日，為助力新入職教師成長，學(xué)校邀請陜西師范大學(xué)衣新發(fā)教授作“如何上好一堂課”專題講座。衣新發(fā)教授結(jié)合實(shí)際，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)反思三個維度的創(chuàng)新實(shí)踐，用生動的案例為新入職教師講解了教學(xué)設(shè)計(jì)理念與思路、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效互動、教學(xué)策略選擇與教學(xué)反思等方面內(nèi)容。此次講座充分發(fā)揮了專家教授和教學(xué)名師的引領(lǐng)示范作用，有助于提升新入職教師教學(xué)能力和水平。

預(yù)賽講臺，磨課練課。10月至11月，來自八個二級學(xué)院、一個教學(xué)部的212名青年教師參加院（部）比賽。從個人備課、互相聽課、集體磨課到專家指導(dǎo)，從教研室初賽到各教學(xué)單位預(yù)賽，全校累計(jì)開展22場院（部）比賽，共計(jì)66位評委參加，共推選出44名教師參加學(xué)校決賽。

以老帶新，示范教學(xué)。國際學(xué)院建立“一對一”青年教師導(dǎo)師制，開展導(dǎo)師進(jìn)課堂實(shí)地指導(dǎo)教師教學(xué)活動，為青年教師提供了寶貴的現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助他們在教學(xué)實(shí)踐中快速成長。護(hù)理與健康學(xué)院、數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院邀請了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行示范教學(xué)。通過生動的案例分析與互動式教學(xué)，為新入職青年教師提供了寶貴的教學(xué)參考與啟示。示范課后，組織教師評課與研討，強(qiáng)化教學(xué)反思，鼓勵新教師交流心得，共同探討教學(xué)方法。

多賽道夯實(shí)基本功，決賽爭霸顯鋒芒。11月18至28日，學(xué)校進(jìn)行了新入職教師教學(xué)基本功大賽決賽。決賽由粉筆字板書、教案評比和現(xiàn)場教學(xué)展示三個環(huán)節(jié)組成，成績采取百分制度，權(quán)重分別為20%、20%和60%。校內(nèi)外近20位專家教授參加了評審。

粉筆字板書比賽環(huán)節(jié)。11月18日，學(xué)校舉行了粉筆字板書比賽。44位選手現(xiàn)場抽取題目，評委進(jìn)行流動打分。現(xiàn)場書寫片段選自《從軍行》《桃花溪》《芙蓉樓送辛漸》等中華經(jīng)典詩文。比賽現(xiàn)場，選手在規(guī)定的6分鐘時間里進(jìn)行謀篇布局、筆走龍蛇。評委從書寫規(guī)范性、間架結(jié)構(gòu)合理性、章法自然度、版面整潔度和美感度等方面對參賽教師的板書作品進(jìn)行評判打分。

教案評比環(huán)節(jié)。11月20日，學(xué)校組織6位教學(xué)督導(dǎo)專家對44份教案進(jìn)行現(xiàn)場評審。評委不僅注重格式的規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)的完整、教案設(shè)計(jì)美感等，更注重教學(xué)目標(biāo)的明確具體、教學(xué)策略的豐富多樣、教學(xué)反思的深刻有效以及對重難點(diǎn)的把握和學(xué)情的研究等。他們對每本教案都認(rèn)真審閱，評出亮點(diǎn)，指出不足。

課堂教學(xué)展示。11月27至28日，學(xué)校在1610、1612智慧教室進(jìn)行課堂教學(xué)現(xiàn)場展示比賽，來自全校9個教學(xué)單位的44名參賽教師進(jìn)行了精彩的教學(xué)演示。教學(xué)指導(dǎo)委員會主任馬保國，教學(xué)督導(dǎo)委員會主任楊育民，孟全省、楊明權(quán)、李萬社、馮安吉、鄭文海、劉新平等10位專家教授擔(dān)任評委。教務(wù)處處長黃同和各教學(xué)單位44名教師現(xiàn)場觀摩。副校長拓欣蒞臨現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評。

每位參賽教師進(jìn)行15分鐘的教學(xué)演示，5分鐘的專家交流。參賽教師依據(jù)教學(xué)大綱和課程特點(diǎn)，積極踐行課程思政，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，體現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念和一流的專業(yè)素質(zhì)，充分展示了積極向上的良好風(fēng)貌。經(jīng)過激烈角逐，評委們綜合評判，教育學(xué)院教師王一舟、護(hù)理與健康學(xué)院教師董子萱分別摘得文科組和理工科組第一名。

比賽結(jié)束后，拓欣進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。她對參賽選手的積極參與和優(yōu)異表現(xiàn)給予了高度贊許，向評審專家的專業(yè)評審和悉心指導(dǎo)表示誠摯感謝。她鼓勵新入職青年教師要不斷探索教育教學(xué)新理念、新方法、新技術(shù)，積極參加各種培訓(xùn)、研討會及教學(xué)交流活動，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

青年教師基本功大賽作為延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)青年教師成長的重要舉措，不僅有效鍛煉了青年教師的教學(xué)技能，更激發(fā)了他們投身教育事業(yè)的熱情與決心，營造了以賽促教、以賽促學(xué)的良好氛圍。學(xué)校將持續(xù)構(gòu)建展示自我、交流互鑒、共同提升的青年教師成長體系，促使青年教師不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法手段，提高教書育人的能力水平，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。