經(jīng)歷2023年教育行業(yè)的韌性重啟，教育行業(yè)迎來充滿變革與機(jī)遇的2024。2024年12月17日至18日，新浪&微博2024教育盛典在北京盛大舉行。本次盛典以“教育的力量”為主題，探索教育行業(yè)的新趨勢，聚焦新時期教育行業(yè)發(fā)展趨勢，共話新時代背景下人才培養(yǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

盛典現(xiàn)場匯聚來自全國的教育專家、學(xué)者、高校代表、重點(diǎn)中小學(xué)負(fù)責(zé)人及教育行業(yè)領(lǐng)軍人物，近千人共同探討數(shù)字化背景下的人才培養(yǎng)路徑與教育高質(zhì)量發(fā)展的可能性，展示了教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐與前瞻思考。

中國教育學(xué)會名譽(yù)會長、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)在開場演講中指出，基礎(chǔ)教育是國家教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要基石，應(yīng)從身心健康、終身學(xué)習(xí)和社會適應(yīng)三方面入手，為新時代教育改革奠定基礎(chǔ)。他深刻闡釋了新教育和新教學(xué)的特征，強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量、高效率、個性化、國際化、終身化及數(shù)字化教育的發(fā)展方向，并提出在教學(xué)過程中要重視學(xué)生的主體性與研究性，注重培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)造性思維。他指出，要以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，打破傳統(tǒng)評價體系的局限，樹立正確的人才觀，為未來社會的普遍創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

中國教育學(xué)會名譽(yù)會長、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)教授

中國民辦教育協(xié)會會長劉林分享了面向2035的未來學(xué)校建設(shè)理念。他提出，人工智能時代的到來對傳統(tǒng)以知識生產(chǎn)為核心的學(xué)校體系提出了全新挑戰(zhàn)。未來學(xué)校需要具備個性化、智能化、人本化等特征，同時著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、社會責(zé)任感和情感素養(yǎng)。劉林強(qiáng)調(diào)，未來學(xué)校應(yīng)以人工智能為抓手，推動教育設(shè)施的智能化建設(shè)，重塑學(xué)校與社會、師生之間的關(guān)系，并以角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹c(diǎn)實現(xiàn)頂層設(shè)計的創(chuàng)新與校園文化的煥新。

中國民辦教育協(xié)會會長劉林

北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院院長劉寶存圍繞學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)框架建設(shè)進(jìn)行深度解析。他結(jié)合國際先進(jìn)經(jīng)驗和本土實際需求，提出構(gòu)建包括公民素養(yǎng)、信息處理、數(shù)字安全等八個一級維度在內(nèi)的學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)框架，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了科學(xué)依據(jù)與實踐方向。

北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院院長劉寶存

中國教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所所長曹培杰則從教育規(guī)律與技術(shù)融合的角度，探討人工智能背景下教育數(shù)字化的發(fā)展路徑。他認(rèn)為，技術(shù)的賦能需要與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律相契合，教育數(shù)字化不應(yīng)只是冷冰冰的技術(shù)應(yīng)用，而應(yīng)帶有“溫度”，從而在培養(yǎng)創(chuàng)新人才和促進(jìn)教育公平中發(fā)揮更大作用。

中國教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所所長曹培杰

在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，人工智能作為戰(zhàn)略性技術(shù)，對教育模式和人才培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。北京中學(xué)常務(wù)副校長劉乃忠以《人工智能背景下如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力》為主題，探討如何引導(dǎo)學(xué)生駕馭科技力量，激發(fā)創(chuàng)造潛能。他強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生“經(jīng)驗生長”的連續(xù)性與交互性原則，通過實踐深化創(chuàng)新能力。他以“中華文化尋根之旅”項目為例，展示傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育結(jié)合的成功探索。劉乃忠指出，教育需積極擁抱人工智能技術(shù)，充分發(fā)揮其高效性，在實踐中實現(xiàn)復(fù)古與創(chuàng)新結(jié)合，并注重學(xué)生個性化優(yōu)勢的培養(yǎng)，助力他們在未來社會中脫穎而出。

北京中學(xué)常務(wù)副校長劉乃忠

在關(guān)注教育技術(shù)革新的同時，青少年心理健康問題也成為社會焦點(diǎn)。新浪教育育兒主編，微博母嬰/青少教育負(fù)責(zé)人雷蕾與國家兒童醫(yī)學(xué)中心、北京兒童醫(yī)院精神科主任崔永華，中國科學(xué)院心理研究所教授、國民心理健康評估發(fā)展中心負(fù)責(zé)人陳祉妍，昆明丑小鴨中學(xué)校長詹大年，知名主持人、教育人王芳，北京市家庭教育研究會理事、央視《超級育兒師》特約專家蘭海，共同探討青少年心理問題的成因、影響以及解決方案。

主辦方、微博潮流與健康事業(yè)部總經(jīng)理李梁在致辭中指出，新浪&微博2024教育盛典延續(xù)十六屆活動的傳統(tǒng)，依然以“教育的力量”為主題，探討和展望未來教育的新趨勢、新挑戰(zhàn)。盛典期間，擇校行國際教育平臺創(chuàng)始人&博辭教育總裁王濤在國際教育峰會重磅發(fā)布《2024國際教育選擇與需求洞察報告》。

主辦方、微博潮流與健康事業(yè)部總經(jīng)理李梁

擇校行國際教育平臺創(chuàng)始人&博辭教育總裁王濤

新浪微博作為教育行業(yè)的重要平臺，在推動教育高質(zhì)量發(fā)展中持續(xù)發(fā)揮關(guān)鍵作用。通過國際教育峰會等活動，整合國際教育資源，推動跨領(lǐng)域合作。同時，在社交媒體領(lǐng)域，微博發(fā)揮自身優(yōu)勢，關(guān)注青少年心理健康議題，聯(lián)動教育與心理健康領(lǐng)域資源，為用戶提供多元化的服務(wù)支持，同時賦能內(nèi)容創(chuàng)作者與行業(yè)合作伙伴，推動優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的傳播與生態(tài)構(gòu)建。

展望2025，新浪微博教育將以素質(zhì)教育、國際教育和職業(yè)教育為核心發(fā)展方向，聚焦教育行業(yè)熱點(diǎn)，整合資源、創(chuàng)新技術(shù)，為中國教育的均衡發(fā)展和全面升級提供持續(xù)助力，與社會各界共同推動教育強(qiáng)國目標(biāo)的實現(xiàn)。相信未來國際教育將以提高質(zhì)量為核心，在行業(yè)的良性競爭中實現(xiàn)更高層次的發(fā)展。