我家老二上一年級(jí)，上個(gè)月班級(jí)里咳嗽孩子多，老師說(shuō)可以在家吃藥休息，身體好了之后再上學(xué)。

鄰居家孩子也上一年級(jí)，和我們不是一個(gè)學(xué)校，她說(shuō)他們老師要求所有孩子都要戴口罩上學(xué)。

她看班級(jí)群里每天的反饋請(qǐng)假的孩子并不多。

結(jié)果，她苦笑說(shuō)，那天去醫(yī)院拿藥看到孩子班級(jí)好幾個(gè)同學(xué)。一問(wèn)才知道，這些孩子白天正常上課，下午放學(xué)之后家長(zhǎng)陪著過(guò)來(lái)打吊瓶。

她和我說(shuō)，當(dāng)時(shí)她都愣住了，完全沒(méi)想到啊，一年級(jí)孩子有必要嗎？這個(gè)時(shí)候的孩子不是應(yīng)該身體最重要嗎？怎么還上完課過(guò)來(lái)打吊瓶呢？真的至于嗎？

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之前就在很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上看到說(shuō)，孩子剛出生的時(shí)候父母各種拍照片各種曬，會(huì)說(shuō)話啦、會(huì)笑啦、看書(shū)啦或者去游樂(lè)場(chǎng)玩啦等等。后來(lái)就會(huì)曬在幼兒園的各種照片，再然后就會(huì)是各種獎(jiǎng)狀的照片和上小學(xué)之后的照片。

然后呢？小學(xué)畢業(yè)之后就基本很少看到有曬孩子的了。有的可能小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)家長(zhǎng)就已經(jīng)不再曬孩子了。

為什么呢？因?yàn)闆](méi)什么要曬的了。

大家發(fā)現(xiàn)孩子終究是和其他孩子一樣普通了。成績(jī)一般、學(xué)習(xí)一般，好像什么都是一般，也就沒(méi)有曬的必要了。

那為什么一年級(jí)的孩子這么卷呢？

鄰居說(shuō)，她確實(shí)沒(méi)想到現(xiàn)在卷成這樣，除了打吊瓶，還要他們班里很多孩子認(rèn)識(shí)非常多的字，甚至一年級(jí)的課文在上小學(xué)之前就已經(jīng)看完了。

這是什么概念？

也就是說(shuō)孩子在上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始接觸小學(xué)的知識(shí)了，而且還開(kāi)始學(xué)了。

有句話叫作，不要讓孩子落在起跑線。所以很多人還沒(méi)開(kāi)始起跑的時(shí)候就開(kāi)始做各種 準(zhǔn)備，希望孩子可以跑得更遠(yuǎn)跑得更快。

但是其實(shí)，我和鄰居說(shuō)，等到孩子過(guò)了三年級(jí)或者說(shuō)是過(guò)了小學(xué)之后，就會(huì)知道其實(shí)真的沒(méi)有什么要卷的。

我家老大就是一個(gè)例子。小時(shí)候各種讀書(shū)做題，當(dāng)然成績(jī)也一直很好，到了初中之后就不僅僅是做題了，更需要的是各種學(xué)習(xí)能力。到了高中就 更是了，成績(jī)只是暫時(shí)的，會(huì)刷題不代表會(huì)做題。

靠死記硬背或者捷徑在高年級(jí)是沒(méi)有用的，真正需要的還是腦子。

但是你不得不承認(rèn)，不是每個(gè)孩子都適合學(xué)習(xí)的。

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我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，很漂亮很善良，喜歡唱歌，可就是成績(jī)不好。那她就沒(méi)有必要死磕學(xué)科類(lèi)學(xué)習(xí)，可以轉(zhuǎn)向藝術(shù)類(lèi)方向。

我家老大開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，小學(xué)老師就說(shuō)過(guò)，孩子在初中就可以看出適不適合學(xué)習(xí)，如果不適合，完全沒(méi)有必要在學(xué)習(xí)這條路上擰巴，孩子不愿意家長(zhǎng)也難受，完全可以盡快發(fā)現(xiàn)孩子感興趣或者說(shuō)是更擅長(zhǎng)的東西在哪里，讓孩子去做這些事情比死磕學(xué)習(xí)更有用。

當(dāng)然這并不是說(shuō)不要孩子讀書(shū)或者學(xué)習(xí)，只是說(shuō)除了單一地通過(guò)中考上高中、通過(guò)高考上大學(xué)之外，也許還有其他的方向。

因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)讓家長(zhǎng)身體吃不消去醫(yī)院的消息每個(gè)月都有，無(wú)非就是輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候孩子不會(huì)或者不認(rèn)真，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)生氣上火，孩子如果再稍微一頂嘴那么事情就大了，很多家長(zhǎng)直接就爆了，氣急攻心，可能馬上就得去醫(yī)院了。

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其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)都是希望自己 孩子可以超越自己的，甚至希望他們可以上升到下一個(gè)階層。

所以對(duì)孩子有很多的期望。

但同時(shí)，慢慢接受孩子的普通也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)。

我在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)看到一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，孩子從一年級(jí)開(kāi)始每天作業(yè)都要到10點(diǎn)多，現(xiàn)在只希望孩子身體健康就行了，畢竟陪著寫(xiě)作業(yè)然給自己身體長(zhǎng)結(jié)節(jié)，還有白頭發(fā)，所以為了自己身體還是少生氣吧。

也有的家長(zhǎng)說(shuō)，如果實(shí)在不想卷，可以早點(diǎn)睡覺(jué)。睡覺(jué)太晚了孩子休息不好，第二天就陷入死循環(huán)，可能聽(tīng)不懂又寫(xiě)到很晚。

有的孩子可能是無(wú)效學(xué)習(xí)，有的孩子可能就是沒(méi)有學(xué)會(huì)。

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還有就是，可能家長(zhǎng)不想卷了，就想讓孩子躺平了，以后可以找工作養(yǎng)活自己就行了。但是老師會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)逼一逼孩子，再努把力，至少上個(gè)高中呢。

還有的老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，不要對(duì)孩子太隨意，你們是監(jiān)護(hù)人，要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。孩子請(qǐng)假的時(shí)候就把知識(shí)點(diǎn)拍給家長(zhǎng)說(shuō)要讓家長(zhǎng)帶著孩子一起學(xué)一學(xué)。

老師說(shuō)孩子都是有潛力的，好好帶孩子學(xué)一學(xué)也許就進(jìn)步了呢。

不過(guò)很多家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)世界還是太卷，不敢讓自己孩子這么卷，也不敢逼孩子學(xué)習(xí)，成績(jī)只是一時(shí)的，孩子的人生才是長(zhǎng)久的。

孩子在生活里需要的勇氣、耐力、抗挫能力、內(nèi)驅(qū)力等等這些都和成績(jī)好壞沒(méi)有關(guān)系。

成績(jī)只是一個(gè)方向，但人生是曠野，除了學(xué)習(xí)這個(gè)方向，還有很多其他的方向。