第二單元

01 基礎(chǔ)知識(shí)

5《 黃河頌》

字詞盤點(diǎn)

【生難字】

氣魄．(pò) 巔．(diān) 澎．湃．(péng pài) 掀．起(xiān) 狂瀾．(lán)

宛．轉(zhuǎn)(wǎn)哺．育(bǔ) 瀉．(xiè) 滋．長(zhǎng)(zī) 濁．流(zhuó)

山巔．(diān) 屏障．(zhàng)九曲．連環(huán)(qū) 浩浩蕩．蕩(dàng)

【多音字】

奔: (bèn) 奔．向 (bēn)奔．波曲: (qū)九曲．連環(huán) (qǔ) 歌曲．

中: (zhōng)中．原 (zhòng)中．獎(jiǎng)屏: (píng)屏．障 (bǐng)屏．氣

(bīng)屏．營(yíng)

【詞語釋義】

體魄：體格和精力。

贊歌：贊美人或事物的歌曲或詩(shī)文。

榜樣：作為仿效的人或事例(多指好的)。

屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西(多指山嶺、島嶼等)。

澎湃：形容波浪互相撞擊；也形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。

狂瀾：巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。

搖籃：比喻幼年或青年時(shí)代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動(dòng)等的發(fā)源地。

浩浩蕩蕩：水勢(shì)大；形容廣闊或壯大。

一瀉萬丈：形容江河水流迅速；也形容文筆奔放、流暢。

九曲連環(huán)：本義指黃河的地理、自然特征�，F(xiàn)在多形容很曲折、復(fù)雜的情況，也可以形容河流彎曲。

知識(shí)鏈接

《黃河大合唱》以黃河為背景，熱情歌頌中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的光榮歷史和中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，痛訴侵略者的殘暴和人民遭受的深重災(zāi)難，展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)廣闊、雄壯的圖景，并向全中國(guó)乃至全世界發(fā)出了民族解放的戰(zhàn)斗呼號(hào)，從而塑造了中華民族巨人般的英雄形象。它共有八個(gè)樂章，分別是《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃水謠》《河邊對(duì)口曲》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧！ 黃河》。

寫作背景

1938 年，抗日烽火燃遍中國(guó)大地。詩(shī)人隨軍從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，進(jìn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。途中親歷險(xiǎn)峽急流、怒濤漩渦、礁石瀑布，目睹了黃河船夫們與狂風(fēng)惡浪搏斗的情景，聆聽了高亢有力的船夫號(hào)子，感受到了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。于是詩(shī)人 1939 年到延安后，創(chuàng)作了篇幅宏大的組詩(shī)《黃河大合唱》，本文是其中的第二樂章。

主題歸納

本文通過贊美黃河，歌頌了中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的民族精神，表達(dá)了中華兒女保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無前的勇氣。

《6 老山界》

字詞盤點(diǎn)

【生難字】

繳．(jiǎo) 蜷．(quán) 欺侮．(wǔ) 骨．碌．(gū lu) 矗．立(chù)

澎．湃．(péng pài) 攙．扶(chān) 苛．捐雜稅(kē) 酣．然入夢(mèng)(hān)

【多音字】

盛:(chéng)盛飯 (shèng)旺盛嚼: (jué)咀嚼 (jiào)倒嚼 (jiáo)細(xì)嚼慢咽

咽: (yè)嗚咽 (yān)咽喉 (yàn)吞咽落: (là)落下 (luò)降落 (lào)落枕

(luō)大大落落宿: (sù)宿營(yíng) (xiǔ)一宿 (xiù)星宿

【詞語釋義】

身手：本領(lǐng)。

峭壁：陡直的山崖。

生平：有生以來；平生。

澎湃：形容波浪互相撞擊。

景致：風(fēng)景。攀談：閑談。

絕壁：極陡峭難以攀援的山崖。

嗚咽：(流水、絲竹等)發(fā)出凄切的聲音。

奇觀：雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。

酣然入夢(mèng)：暢快地入睡。

苛捐雜稅：指繁重的捐稅。捐，賦稅。

不管三七二十一：不顧一切；不問是非情由。

不可捉摸：難以捉摸，揣測(cè)與預(yù)料。指對(duì)人或事物無法猜測(cè)和估量。

寫作背景

1934 年 10 月，中央革命根據(jù)地(江西)的中國(guó)工農(nóng)紅軍開始長(zhǎng)征，主力八萬六千多人連續(xù)突破敵人四道封鎖線，渡過湘江，于 12 月間越過位于廣西東北部和湖南邊境的老山界。長(zhǎng)征勝利不久陸定一就寫下了這篇回憶錄，記敘了紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的經(jīng)過。

主題歸納

本文真實(shí)、生動(dòng)地記敘了紅軍翻越老山界的全過程，反映了紅軍長(zhǎng)征經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，歌頌了紅軍不畏艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)意志以及革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

7《 誰是最可愛的人》

字詞盤點(diǎn)

【生難字】

朝鮮．(xiǎn) 投擲．(zhì) 摁．倒(èn) 掰．?dāng)?bāi) 亂蹬．(dēng)

什．物(shí)憋．悶(biē) 短褂．兒(guà) 臉膛．兒(táng) 軍隅．里 yú

【多音字】

埋：(mái)埋葬 (mán)埋怨豁：(huò)豁亮 (huō)豁口

【詞語釋義】

淳樸：誠(chéng)實(shí)樸素。

謙遜：謙虛恭謹(jǐn)。

豁亮：寬敞明亮。

覆滅：全部被消滅。

堅(jiān)韌：堅(jiān)固有韌性。

蜂擁：像蜂群似的擁擠著(走)。

聚殲：把敵人包圍起來消滅。

過癮：滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛好。

什物：指家庭日常應(yīng)用的衣物及其他零碎用品。

放縱：放任縱容；對(duì)錯(cuò)誤的言行不加干涉，不加制止，任其發(fā)展。

奮不顧身：奮勇直前，不考慮自己的安危。

永垂不朽：(姓名、事跡、精神等)永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。

隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。

知識(shí)鏈接

通訊

通訊，是運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，翔實(shí)而生動(dòng)地報(bào)道客觀事物或典型人物的文章。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。

寫作背景

1950 年 6 月，朝鮮半島由于領(lǐng)土爭(zhēng)端，爆發(fā)了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。同年 10 月，應(yīng)朝鮮政府請(qǐng)求，我國(guó)人民志愿軍奔赴朝鮮，“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”。魏巍隨后趕赴朝鮮，在前線做了大量的采訪和考察工作。1951 年回國(guó)后，前方將士那不怕死的英雄氣概強(qiáng)烈地震撼著魏巍，他急切地想讓祖國(guó)人民了解自己的兒女是怎樣英勇、怎樣頑強(qiáng)，他在感動(dòng)中寫下這篇通訊——《誰是最可愛的人》。

主題歸納

本文通過敘述志愿軍戰(zhàn)士在抗美援朝中的三個(gè)典型事例，深刻揭示了他們的崇高思想境界，歌頌了他們的愛國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神，熱情贊頌了志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人。

8《 土地的誓言》

字詞盤點(diǎn)

【生難字】

摯．痛(zhì) 嗥．鳴(háo) 怪誕．(dàn) 召．喚(zhào) 亙．古(gèn ) 默契．(qì)

碾．(niǎn) 田壟．(lǒng) 轆．轆(lù) 污穢．(huì) 白樺．林(huà)

【多音字】

噴： (pēn)噴涌 (pèn)噴香切： (qiè)急切 (qiē)切開系： (xì)族系

(jì)系鞋帶

【詞語釋義】

亙古：遠(yuǎn)古。

污穢：骯臟的東西。

讕語：沒有根據(jù)的話。

怪誕：荒誕離奇；古怪。

嗥鳴：(野獸)大聲嚎叫。

默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。

泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。這里比喻感情不受控制地奔流。

知識(shí)鏈接

抗戰(zhàn)時(shí)期的“東北作家群”

(1)概念

“東北作家群”是指“九一八”事變以后，一群從東北流亡到關(guān)內(nèi)的文學(xué)青年在左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，共同自發(fā)地開展文學(xué)創(chuàng)作的群體。

(2)作品內(nèi)容及風(fēng)格

他們的作品反映了處于日寇鐵蹄下的東北人民的悲慘遭遇，表達(dá)了對(duì)侵略者的仇恨、對(duì)父老鄉(xiāng)親的懷念及早日收回國(guó)土的強(qiáng)烈愿望。作品風(fēng)格粗獷宏大，寫出了東北的風(fēng)俗民情，顯示了濃郁的地方色彩。

(3)主要作家及作品

東北作家群的主要作家有蕭軍、蕭紅、舒群、端木蕻良等，代表作有蕭紅的《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》，蕭軍的《八月的鄉(xiāng)村》等。

寫作背景

1941 年 9 月 18 日，“九一八”事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。端木蕻良懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。

主題歸納

作者用詩(shī)一般的語言描繪了淪喪的故鄉(xiāng)昔日的美麗、豐饒及自己在故鄉(xiāng)的成長(zhǎng)足跡，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)強(qiáng)烈的思念之情，并發(fā)出了為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗，甚至不惜犧牲生命的誓言。

《9 木蘭詩(shī)》

字詞盤點(diǎn)

【生難字】

賞賜．(cì) 云鬢．(bìn) 軍帖．(tiě) 可汗．(hán) 轡．頭(pèi) 燕．山(yān)

金柝．(tuò) 機(jī)杼．(zhù) 鞍韉．(jiān) 濺．濺(jiān) 唧．唧(jī) 阿姊．(zǐ)

啾．啾(jiū) 朔．氣(shuò) 策勛．(xūn) 霍．霍(huò)

【通假字】

對(duì)鏡帖花黃(“帖”同“貼”，粘貼)

【一詞多義】

機(jī)：不聞機(jī)杼聲(名詞，織布機(jī)) 萬里赴戎機(jī)(名詞，重要事務(wù))

帖：昨夜見軍帖(名詞，文告) 對(duì)鏡帖花黃(動(dòng)詞，同“貼”，粘貼)

市：愿為市鞍馬(動(dòng)詞，買) 東市買駿馬(名詞，市場(chǎng))

將：將軍百戰(zhàn)死(名詞，將領(lǐng)) 出郭相扶將(動(dòng)詞，扶持)

【古今異義】

戶：木蘭當(dāng)戶織(古義：門；今義：人家、門第)

爺：卷卷有爺名(古義：父親；今義：祖父)

但：但聞黃河流水鳴濺濺(古義：只；今義：但是)

轉(zhuǎn)：策勛十二轉(zhuǎn)(古義：勛位每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)；今義：改換方向、位置、形勢(shì)、情況等)強(qiáng)：賞賜百千強(qiáng)(古義：有余；今義：力量大，勢(shì)力大)

郭：出郭相扶將(古義：外城；今義：姓氏)

迷離：雌兔眼迷離(古義：瞇著眼；今義：模糊而難以分辨清楚)

走：雙兔傍地走(古義：跑；今義：步行)

【詞類活用】

愿為市．鞍馬(名詞活用作動(dòng)詞，買)

策．勛十二轉(zhuǎn)(名詞用作動(dòng)詞，記)

【特殊句式】

倒裝句：?jiǎn)柵嗡?賓語前置，應(yīng)為“問女所思何”)

省略句：愿為市鞍馬(“為”后面省略賓語“之”)

【成語積累】

磨刀霍霍：詩(shī)中指磨刀(的動(dòng)作和聲音)�，F(xiàn)用以形容敵人在加緊準(zhǔn)備殺人或發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

撲朔迷離：形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。

知識(shí)鏈接

樂 府

“樂府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采集詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱。統(tǒng)治者也可借此觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。后來，人們把由樂府采集的歌謠稱作“樂府”，“樂府”從官署名稱轉(zhuǎn)變?yōu)樵?shī)體名稱。樂府詩(shī)中既有民間歌謠，也有文人詩(shī)歌。

寫作背景

這首詩(shī)產(chǎn)生的時(shí)代眾說紛紜，但從歷史和地理?xiàng)l件可以判定事和詩(shī)可能產(chǎn)生于北魏。當(dāng)時(shí)，北魏與柔然(中國(guó)古代北方民族，4 世紀(jì)末至 6 世紀(jì)中葉游牧于蒙古高原，經(jīng)常騷擾北魏)之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。一般認(rèn)為，這首詩(shī)是北魏與柔然戰(zhàn)爭(zhēng)中民間創(chuàng)作的作品，在長(zhǎng)期流傳過程中，有后代文人潤(rùn)色的痕跡，但基本上還是保存了民歌的特色。

古今對(duì)譯

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

嘆息聲一聲接著一聲，木蘭姑娘當(dāng)門在織布�？棛C(jī)停下來不再作響，只聽見姑娘在嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶

問姑娘在思念什么，問姑娘在惦記什么。我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。

昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

昨夜看見征兵的文書，知道君王在大規(guī)模征募兵士，那么多卷征兵文書，每卷上都有父親的名字。

阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

父親沒有長(zhǎng)大成人的兒子，木蘭沒有兄長(zhǎng)，木蘭愿意去買來馬鞍和馬匹，從此替父親去出征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

到各地集市買駿馬，馬鞍和鞍下的墊子，馬嚼子和韁繩，馬鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到黃河洶涌奔流的聲音。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

早上辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山腳下，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

行軍萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就像飛過去一樣快。北方的寒風(fēng)中傳來打更聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

歸來朝見天子，天子坐上殿堂(論功行賞)。記功木蘭最高一等，得到的賞賜千百金以上。

可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著出城(迎接木蘭)。姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)門梳妝打扮起來。

小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

小弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊。

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。

打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘的衣裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

當(dāng)著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。出門去見同營(yíng)的伙伴，伙伴們都很吃驚，同行數(shù)年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

雄兔兩只腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼時(shí)常瞇著(所以容易辨別)。雄雌兩只兔子一起并排著跑時(shí)，怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔？

主題歸納

這首詩(shī)通過寫木蘭女扮男裝代父從軍的故事，塑造了木蘭這一愛家、愛國(guó)、不慕名利、深明大義的巾幗英雄形象，集中體現(xiàn)了中華兒女勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

02 文學(xué)常識(shí)

1.光未然(1913—2002),原名張光年，湖北光化(今老河口西北)人，詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家。1939年在延安創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。中華人民共和國(guó)成立后，曾先后擔(dān)任《劇本》《文藝報(bào)》《人民文學(xué)》主編。著有詩(shī)集《五月花》，論文集《風(fēng)雨文談》等。

2.陸定一(1906—1996),江蘇無錫人，無產(chǎn)階級(jí)革命家。長(zhǎng)征時(shí)，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊(duì)政治部宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長(zhǎng)。中華人民共和國(guó)成立后，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)黨的宣傳和文教工作，做出了巨大貢獻(xiàn)。

3.魏巍(1920—2008),原名魏鴻杰，河南鄭州人，詩(shī)人、作家。1937 年，走向革命道路，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1951 年，通訊《誰是最可愛的人》刊登在《人民日?qǐng)?bào)》上，在全國(guó)引起了廣泛影響。1982 年，憑借長(zhǎng)篇小說《東方》獲第一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有詩(shī)集《兩年》《不斷集》，散文集《誰是最可愛的人》《幸福的花為勇士而開》等。

4.端木蕻良(1912—1996),原名曹京平，遼寧昌圖人，作家。1932 年發(fā)表小說處女作《母親》。代表作有長(zhǎng)篇小說《科爾沁旗草原》《大地的�！贰洞蠼罚唐≌f集《憎恨》《風(fēng)陵渡》等。

5.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，作者不詳�！稑犯�(shī)集》是我國(guó)現(xiàn)存的收集樂府歌辭最完備的一部詩(shī)集，共 100 卷，12 類，主要輯錄漢魏到唐五代的樂府歌辭，兼及先秦至唐末的歌謠，共 5 000 多首。樂府詩(shī)內(nèi)容豐富，題材廣泛，比較深入地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和風(fēng)土人情，具有很高的藝術(shù)成就。

03 考點(diǎn)突破

賞析環(huán)境描寫

【考點(diǎn)題讀】

環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境和事件發(fā)生的背景所進(jìn)行的描寫，包括自然環(huán)境描寫和社

會(huì)環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫也叫景物描寫，主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、氣候以及花鳥

蟲魚等景物的描寫。社會(huì)環(huán)境描寫主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體背景、處所以及人際關(guān)系等的描

寫。中考中對(duì)自然環(huán)境描寫及其作用的考查比較多。

常見的考查方式有：

1.畫線句是什么描寫? 在文中起什么作用?

2.此處的環(huán)境描寫有什么作用?

【技法總撥】

環(huán)境描寫的主要作用有：

1.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物活動(dòng)背景；

2.渲染氣氛，奠定基調(diào)；

3.暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、襯托人物心理；

4.象征、暗示社會(huì)環(huán)境；

5.推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；

6.作為情節(jié)線索，勾連故事；

7.揭示或深化主題，增強(qiáng)意蘊(yùn)，營(yíng)造意境。

解答此類題目的要點(diǎn)有：

1.切入角度：①指向環(huán)境：交代時(shí)間(背景)，營(yíng)造氛圍，渲染氣氛；

②指向情節(jié)：推動(dòng)? ? 發(fā)展，勾連? ? 情節(jié)，為? ? 做鋪墊，為? ? 埋下伏筆；

③指向人物：暗示? ? 思想，側(cè)面寫? ? 性格，烘托? ? 心理；

④指向主題：表達(dá)? ? ，寄托? ? ，暗示? ? ，揭示? ? ，深化主旨。

2.根據(jù)位置判斷作用：如在開頭，往往是交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，營(yíng)造氛圍，渲染氣氛；在中間，往往是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，烘托氣氛，襯托情感，表現(xiàn)心理；在結(jié)尾，往往是升華主題，照應(yīng)開頭。

答題模式：

文中交代了? ? 的環(huán)境，營(yíng)造了? ? 的氛圍，表現(xiàn)了? ? 的情感(或體現(xiàn)了? ? 的主題)�！独仙浇纭返�(31)段中“路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。”這里的環(huán)境描寫有什么作用？

解答：

這清新、明朗、優(yōu)美的自然環(huán)境，襯托了翻越老山界以后紅軍戰(zhàn)士愉悅輕松的心情，展現(xiàn)了一種前途光明的意境。

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