江蘇
周末要外出講課，根據(jù)國(guó)家律師學(xué)院的要求，題目確定為“律師的體系辯護(hù)與體系說(shuō)理”。就實(shí)而論，不僅辯護(hù)是體系性的，什么東西都該是體系性的。大的方面看，房?jī)r(jià)的上漲或者下跌，牽著利益相互沖突的各個(gè)社會(huì)階層，連著金融系統(tǒng)和金融安全，又關(guān)系著建筑、鋼材甚至國(guó)防、外交各個(gè)行業(yè)。小的方面看，一個(gè)人“吃”了就要“拉”，“吃”要營(yíng)養(yǎng)均衡，“拉”也要最好有規(guī)律。少哪個(gè)方面，都會(huì)出問(wèn)題。所以那種喊口號(hào)的辯護(hù)：或者是“鑒定人很壞”、“法官不好”、“檢察官哭了”；又或者是“我申請(qǐng)法院全員回避，真解氣”，“誰(shuí)讓我的當(dāng)事人受氣，我就逐級(jí)上告，直到最高層”；均與任何領(lǐng)域的常識(shí)和客觀規(guī)律相悖。吸引眼球以得點(diǎn)小利益是可以的，因?yàn)槌怨先罕娞貏e是其中攤上事兒的，首先需要的是“一個(gè)承諾”；而無(wú)心去管這個(gè)承諾是不是陷阱。
刑辯知識(shí)是一個(gè)體系，用好的前提是得先看清。所以這次講課，我準(zhǔn)備講幾個(gè)基礎(chǔ)性的問(wèn)題，分別是：我們?cè)撛趺礃涌创?，我們?cè)撛趺礃涌创痉?，我們?cè)撛趺礃涌创蓭煟约白詈蟮摹拔覀冊(cè)撛趺礃佑煤镁唧w的法律制度”?？紤]到備課比較繁瑣，而且備課越充分，反而限制了臨場(chǎng)的發(fā)揮。我就從今天開始，把講課的提綱和框架，通過(guò)公眾號(hào)文章的形式，推送出來(lái)。
一、你理解的法律到底對(duì)不對(duì)
不少人認(rèn)為，不同群體對(duì)法有不同的理解；同時(shí)也認(rèn)為這是正?，F(xiàn)象。有不少法是我根據(jù)組織要求和大家意見(jiàn)，親手執(zhí)筆寫進(jìn)去的。我可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)：“法沒(méi)有群體視角的區(qū)分，凡是教你從不同角度理解法的，不是憨慫，就是壞種。”說(shuō)他憨，是因?yàn)檫B那幾個(gè)漢字都看不懂；說(shuō)他壞，是因?yàn)橛行┤耸钦婵炊耍皇菫榱藪挈c(diǎn)外快或者發(fā)篇無(wú)病呻吟的文章，而故意散播偽知識(shí)。
我分別從大和小的方面舉兩個(gè)例子：
大的方面的例子是：前段時(shí)間去外地開會(huì)，我在發(fā)言時(shí)提出一個(gè)觀點(diǎn)，“中國(guó)所有的法，歸根到底都是改革法、發(fā)展法和穩(wěn)定法?！?/strong>有人說(shuō)我說(shuō)的絕對(duì)，我說(shuō)“那你是真沒(méi)聽(tīng)懂”。觀點(diǎn)分歧，實(shí)際涉及到有沒(méi)有拿準(zhǔn)法律解釋的方向和目標(biāo)，這個(gè)根本性問(wèn)題。
人干什么事，都有目的。談戀愛(ài)是為了結(jié)婚，喝酒是為了開心。當(dāng)然不以結(jié)婚為目的的，那就是“耍流氓”。
法律的解釋不可能耍流氓，耍流氓的解釋也不會(huì)被采納，更經(jīng)不起實(shí)踐和時(shí)間的檢驗(yàn)。法是立給全社會(huì)的，是全社會(huì)同頻共振，相互“比劃比劃”的平臺(tái)。平臺(tái)都不一致，還“比劃個(gè)球”。
這方面舉幾個(gè)具體的例子：
例一：最高法院關(guān)于涉案財(cái)產(chǎn)執(zhí)行的司法解釋中對(duì)執(zhí)行順序的規(guī)定，既要合法，更要穩(wěn)定。
例二：全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于監(jiān)察體制改革、陪審員制度改革，以及其他類似改革的授權(quán)試點(diǎn)決定，著眼于改革。
例三：拒不執(zhí)行判決裁定罪，一般實(shí)踐中都無(wú)法達(dá)到刑訴法規(guī)定的證明標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)掌握的低，還是為了穩(wěn)定。
例四：縣委書記組織開會(huì)，法院說(shuō)這也不能干，那也不能干。書記一拍桌子，“讓你來(lái)，是讓你說(shuō)怎么能干成，而不是不能干”，“那幾個(gè)法條，我看不懂啊”？這是著眼于發(fā)展和著眼于卸責(zé)間的區(qū)分。
（具體更深入的示例，太長(zhǎng)，講課時(shí)再具體說(shuō)。）
干好律師的前提，是先把法理解好。不能揪住一個(gè)字一個(gè)詞，而不顧整體文意。著眼于穩(wěn)定、發(fā)展和改革的角度理解法律，一切法條都有了生命，都會(huì)活靈活現(xiàn)的與你對(duì)話。
二、你喊的口號(hào)好不好？
我常奉勸無(wú)病呻吟、斷章取義、小題大作的死磕律師，不要破壞職業(yè)平臺(tái)。當(dāng)然，很多時(shí)候的奉勸，毫不留情。
論情懷、論格局，哪個(gè)律師也比不上體制內(nèi)的公務(wù)員。這“為民”，那“擔(dān)當(dāng)”，又或者是大談“法治”，讓體制內(nèi)的人聽(tīng)了滿臉鄙夷的笑話你。“你這么有情懷，今天不給你律師費(fèi)，你拎包就從法庭上走”，“你這么為民，汶川地震的時(shí)候，也沒(méi)見(jiàn)你身先士卒去就救災(zāi)”，“你這么有擔(dān)當(dāng)，怎么當(dāng)事人讓你干啥你干啥？這就是你的擔(dān)當(dāng)？”
論格局、論情懷，為民比不上他們。當(dāng)然，他們中也有有問(wèn)題的，那是另一方面清除害群之馬的事。哪個(gè)群體都有好人有壞人。就像我批評(píng)死磕律師時(shí)，有人給我后臺(tái)留言：“律師間相互批評(píng)，讓人笑話。你看人家公檢法就不相互批評(píng)?！边@真是多傻缺的一個(gè)觀點(diǎn)。我給他回了：“貪官，都是你這個(gè)小王八蛋去辦公室抓的？”“老子寫法律的時(shí)候，你還穿開襠褲呢。還敢跑我這里來(lái)撒野！”
言歸正傳。律師常使用和陷入兩個(gè)口號(hào)，而自己又沒(méi)有察覺(jué)。那就是“法治”和“正義”。
法治是什么？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？拿誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)對(duì)別人的工作說(shuō)三道四，你自己不心虛嗎？別說(shuō)什么法治不法治的，把法治換成法律，就把口號(hào)換成了標(biāo)準(zhǔn)，把無(wú)形的轉(zhuǎn)成了有形的。別逮住個(gè)“法治”口號(hào)，什么都往里塞，既沒(méi)說(shuō)服力，又顯得很幼稚。
我發(fā)了些文章和視頻號(hào)，有人評(píng)價(jià)我為“正義的林律師”，還想委托我做他的案子。我給助理說(shuō)：“凡是這樣叫的，一律拉黑。”“我代表不了正義，我甚至不知道什么叫正義?！?/p>
一個(gè)民事案件，想現(xiàn)在就拿走現(xiàn)錢，就做點(diǎn)讓步，只能拿走八千萬(wàn)；如果想連本帶息都拿走，總共拿走一億兩千萬(wàn)，就得簽還款計(jì)劃，用兩年時(shí)間還款。你怎么選？哪個(gè)是正義的？
一個(gè)刑事案件，想判緩刑，就得多退點(diǎn)贓；一點(diǎn)不退，判不了緩刑。你怎么選？哪個(gè)是正義的？
正義是啥？我不知道，但我知道的是：“擺平就是水平，搞定就是穩(wěn)定?！睕](méi)有任何一個(gè)人吃光占盡，而又沒(méi)有任何一個(gè)人被逼的沒(méi)有活路，這就是辯護(hù)的價(jià)值。
三、我們?cè)撛鯓涌创桑?/strong>
談完法治與法律的關(guān)系，咱們?cè)撜務(wù)勎覀冊(cè)撛趺纯创傻氖聝毫恕?/p>
要用學(xué)理觀點(diǎn)，法律至少有兩種功能，一個(gè)是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，另一個(gè)是行為規(guī)范。前一個(gè)是用來(lái)看做的對(duì)不對(duì)，后一個(gè)是用來(lái)看該怎么做。一個(gè)是事后的，一個(gè)是事前的。
我曾寫過(guò)四篇法律變形記，分別是：立法中的法律變形，司法中的法律變形，執(zhí)法中以及辯護(hù)中的法律變形。實(shí)際上，法的運(yùn)用過(guò)程，就是法律變形的過(guò)程。會(huì)有各種利益、訴求、人性的因素滲透到法的運(yùn)用過(guò)程。
這些變形，有些是要容忍的，有些是不能容忍的。容忍與否，判斷標(biāo)準(zhǔn)就是：讓你倆調(diào)換位置，你能不能做到？能做到，那就不要容忍；不能做到，那就忍著并作談判和交換。
草菅人命、故意枉法、顛倒是非、法庭表演，甚至是騙我侮辱我智商，這些我不能容忍，所以我用斗爭(zhēng)的方式對(duì)待。但如果確有難處，而又處于法律的模糊和“自主掌握”地帶，那就要用交換和談判的方式解決。
說(shuō)到這里，大家一定有種法律被解釋的雜亂無(wú)章的感覺(jué)。雜亂無(wú)章的不是法律，而是實(shí)踐。法律是非常成體系成系統(tǒng)的，而實(shí)踐是紛繁復(fù)雜的。執(zhí)法司法和辯護(hù)的過(guò)程，實(shí)際上是大家共同把法律作為行為標(biāo)準(zhǔn)，而不斷去追尋實(shí)現(xiàn)“法條規(guī)定”的過(guò)程。
從這個(gè)角度看，法律就是一幅優(yōu)美的圖畫，我們每個(gè)人都在用自己的努力，往上面描上自己的一筆。
立法干的主要是“工程師”和“畫家”的工作，為大家描繪一個(gè)美好的前景，然后教我們共同去實(shí)現(xiàn)。
所以，實(shí)踐中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題是正常的。關(guān)鍵是：面對(duì)問(wèn)題，你怎么做？你做了什么？
這些，留到后兩篇“刑辯體系之二和之三：我們?cè)撛趺礃涌创痉ā⒃趺礃涌创蓭煛眮?lái)解決。
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