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在國(guó)際自閉癥日前后

小編嘗試讓AI為自閉癥孩子服務(wù)

讓我們一起來見證——

該文獻(xiàn)為2019年發(fā)表于《International Journal of Psychophysiology》的系統(tǒng)綜述，題為《探索自閉癥譜系障礙的腦功能：功能性近紅外光譜（fNIRS）研究的系統(tǒng)回顧》。以下是其核心內(nèi)容：

研究背景

自閉癥譜系障礙（ASD）是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，核心癥狀包括社交溝通障礙和重復(fù)刻板行為。其病因復(fù)雜，但異質(zhì)性高，徐借助神經(jīng)影像探索腦功能機(jī)制。fNIRS作為一種非侵入性成像技術(shù)，通過檢測(cè)腦組織氧合血紅蛋白（oxy-Hb）和脫氧血紅蛋白（deoxy-Hb）濃度變化反映神經(jīng)活動(dòng)，具有便攜性、低成本、適用于自然場(chǎng)景等優(yōu)勢(shì)，尤其適合嬰幼兒和ASD患者研究。

研究方法

一

文獻(xiàn)篩選

數(shù)據(jù)庫(kù)

PubMed、Scopus、ISI Web of Science。

關(guān)鍵詞

ASD相關(guān)術(shù)語(yǔ)（如autism、ASD）聯(lián)合fNIRS相關(guān)術(shù)語(yǔ)（如near-infrared spectroscopy）。

納入標(biāo)準(zhǔn)

英文、同行評(píng)議的實(shí)證研究，研究對(duì)象為ASD患者或高風(fēng)險(xiǎn)嬰兒（HR）。最終納入30篇文獻(xiàn)（2006-2018年），涵蓋429名ASD或HR參與者。

二

數(shù)據(jù)分析

分類

研究分為腦功能激活（26篇，涉及社交、語(yǔ)言、工作記憶等任務(wù)）和功能連接（4篇，靜息態(tài)或任務(wù)態(tài)）。

評(píng)估工具

Cochrane偏倚風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具（CRBT），12篇研究評(píng)為低風(fēng)險(xiǎn)。

主要發(fā)現(xiàn)

一

腦功能激活異常

社交處理

ASD患者在顳葉、前額葉皮層（PFC）和額下回（IFG）激活減弱，尤其在面部表情識(shí)別、聯(lián)合注意和心理理論任務(wù)中。高風(fēng)險(xiǎn)嬰兒在4-6個(gè)月時(shí)即表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)性刺激的顳葉反應(yīng)降低。

語(yǔ)言處理

ASD兒童存在左側(cè)化減弱現(xiàn)象（如Broca區(qū)），提示語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)功能重組。

執(zhí)行功能

工作記憶和抑制任務(wù)中，ASD患者PFC激活不足或延遲，與行為障礙（如重復(fù)行為）相關(guān)。

二

功能連接異常

低連接性

ASD患者前額葉與后部腦區(qū)（如顳頂聯(lián)合區(qū)）功能連接減弱，支持“前額-后部低連接”假說。

高連接性

少數(shù)研究發(fā)現(xiàn)前額葉雙側(cè)連接增強(qiáng)，可能與社交缺陷嚴(yán)重程度相關(guān)。

生物標(biāo)志物潛力

基于fNIRS的功能網(wǎng)絡(luò)效率分類ASD與典型發(fā)育兒童（TDC）的準(zhǔn)確率達(dá)83.3%。

未來方向

01

縱向研究

追蹤高風(fēng)險(xiǎn)嬰兒腦功能發(fā)育軌跡，探索ASD早期生物標(biāo)志物。

02

多模態(tài)整合

結(jié)合fMRI、EEG等技術(shù)提升空間/時(shí)間分辨率。

03

臨床轉(zhuǎn)化

優(yōu)化fNIRS在早期診斷和干預(yù)中的應(yīng)用。

結(jié)論

fNIRS為ASD的腦功能研究提供了獨(dú)特視角，尤其在早期發(fā)育階段和自然情境下的應(yīng)用潛力顯著。未來需擴(kuò)大樣本量、統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)范式，并推動(dòng)其臨床轉(zhuǎn)化。盡管存在技術(shù)限制，fNIRS仍是探索ASD神經(jīng)機(jī)制的重要工具。

參考文獻(xiàn)：

Zhang F, Roeyers H. Exploring brain functions in autism spectrum disorder: A systematic review on functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) studies. Int J Psychophysiol. 2019 Mar;137:41-53.

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