玲瓏計(jì)劃6期開(kāi)始招募報(bào)名啦！

（報(bào)名截止：2025年7月13日24時(shí)）

報(bào)名玲瓏計(jì)劃6期

LINGLONGJIHUA

解鎖更多氣候行動(dòng)的可能性

世/界/地/球/日

玲瓏六期，開(kāi)啟招募

報(bào)名玲瓏計(jì)劃6期

項(xiàng)目組將在5月12日開(kāi)始按照?qǐng)?bào)名順序面試，面試結(jié)果將于7月底郵件告知所有報(bào)名者，如有任何疑問(wèn)，歡迎添加玲瓏計(jì)劃小助手微信咨詢（微信號(hào)：linglongjihua）

“我們的花園、街道和一方天空都是我們感知世界的一部分。我們因跟它們的聯(lián)系而擴(kuò)大了認(rèn)知。如果在自己樸素的后院里就能助力保護(hù)和珍惜自然界，那么我們就能讓這個(gè)星球變成一個(gè)很棒的地方，不僅僅是為了我們自己，也是為了每一個(gè)鮮活的生命。”

——蒙提·唐《我的世界是一座花園》

1

聚焦公民氣候行動(dòng)者在行動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)階段和開(kāi)展初期的核心需求與挑戰(zhàn)

過(guò)去的一年里，或許你和她們經(jīng)歷過(guò)同樣的極端天氣事件：

（注：下圖按冬-春-夏-秋排序）

左右滑動(dòng)查看更多親歷者故事

*感謝【氣候變化與健康創(chuàng)變營(yíng)】以及伙伴“騎竹子自行車(chē)逐夢(mèng)的SKY”提供的故事和照片

互動(dòng)有禮

Q：過(guò)去一年，你和你的親人朋友是否也經(jīng)歷過(guò)極端天氣事件？

歡迎在評(píng)論區(qū)留言分享，點(diǎn)贊量最高的一位伙伴將獲得項(xiàng)目組贈(zèng)書(shū)《關(guān)于氣候變化的10個(gè)誤解》（玲瓏三期伙伴張蕾 譯）一本

注：

1、參與留言及點(diǎn)贊數(shù)統(tǒng)計(jì)僅限本文（玲瓏計(jì)劃六期招募首發(fā)文），其他渠道或自然之友公眾號(hào)二次及之后發(fā)文均不參與活動(dòng)

2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間：2025年4月30日18:00，即4月30日18:00后留言對(duì)應(yīng)的點(diǎn)贊數(shù)不再計(jì)入統(tǒng)計(jì)結(jié)果）

3、確認(rèn)中獎(jiǎng)?wù)吆螅?strong>玲瓏小助手會(huì)與您聯(lián)系進(jìn)行兌獎(jiǎng)

氣候變化導(dǎo)致的極端天氣事件頻頻發(fā)生，越來(lái)越多的個(gè)體受到不同程度的影響，但是，當(dāng)你感到焦慮、無(wú)力，抑或是想要參與應(yīng)對(duì)氣候變化時(shí)，你是否感到：

如果你是這樣的伙伴，請(qǐng)看過(guò)來(lái)！

2

玲瓏計(jì)劃第六期將設(shè)計(jì)5大模塊，有思路、有方法、有陪伴地支持你回應(yīng)氣候變化領(lǐng)域的真問(wèn)題：

模塊1：【必修】

扎實(shí)的項(xiàng)目能力提升工作坊

? 公共敘事工作坊

? 氣候傳播工作坊

? 項(xiàng)目策劃與設(shè)計(jì)工作坊

? 風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)+社會(huì)調(diào)查工作坊

“從項(xiàng)目行動(dòng)角度來(lái)看：伯駒老師的《項(xiàng)目策劃與設(shè)計(jì)》工作坊一語(yǔ)點(diǎn)破關(guān)鍵，很厲害。公共敘事和田野調(diào)查方法的課程，給我非常直接的啟發(fā)與幫助。氣候傳播工作坊引導(dǎo)我看到了各種可能……”

——玲瓏5期伙伴反饋

模塊2：【必修】

專業(yè)導(dǎo)師1V1項(xiàng)目輔導(dǎo)

公益大咖和氣候?qū)＜抑匕跫映郑?xiàng)目成功。

（以下為本期部分導(dǎo)師名單，按姓名首字母排序）

上下滑動(dòng)瀏覽

陳鎣婕

北京綠研公益發(fā)展中心氣候與能源項(xiàng)目主管，長(zhǎng)期跟進(jìn)全球氣候治理，連續(xù)多年參與聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，撰寫(xiě)深度分析文章。主要研究領(lǐng)域包括氣候適應(yīng)、能源公正轉(zhuǎn)型和綠色金融等。

胡瑋

氣候變化與鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域項(xiàng)目資助工作者，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理、評(píng)估和傳播等工作，與行業(yè)研究學(xué)者、公益伙伴和媒體等相關(guān)方合作共同探索適應(yīng)氣候變化更好助力鄉(xiāng)村振興的發(fā)展路徑。

晉軍

清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授，研究方向?yàn)榄h(huán)境社會(huì)學(xué)等。

寇家歡

上海森與鯨信息科技有限公司執(zhí)行董事，多家公益機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期顧問(wèn)，專注領(lǐng)域：伙伴社群構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)發(fā)展支、個(gè)人內(nèi)在可持續(xù)探索。

樂(lè)園+何弦

播客”不成氣候“主播，一檔主要關(guān)注氣候變化、空氣污染等大氣科學(xué)議題與時(shí)事熱點(diǎn)、社會(huì)生活的相交點(diǎn)的播客。

劉閏輝

城市規(guī)劃從業(yè)者，美國(guó)注冊(cè)規(guī)劃師。專注于推廣和倡導(dǎo)可持續(xù)交通與城市發(fā)展。曾擔(dān)任交通與發(fā)展政策研究所（美國(guó)）北京代表處首席代表和瑞士橡樹(shù)基金會(huì)項(xiàng)目官員。

盧輝

廣東省肇慶市公立醫(yī)院副主任醫(yī)師，玲瓏計(jì)劃三期伙伴，目前在肇慶地區(qū)開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)“老年人群體和殘障人士氣候適應(yīng)提升”項(xiàng)目。

王彬彬

北京大學(xué)碳中和研究院氣候未來(lái)全球創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室發(fā)起人。

吳驍

諾路環(huán)保創(chuàng)始人，自然之友零廢棄項(xiàng)目顧問(wèn)，北京百特社區(qū)青少年服務(wù)中心理事，關(guān)注領(lǐng)域：大型活動(dòng)及場(chǎng)域的零廢棄及減碳方案、青少年環(huán)保教育。

張伯駒

銀杏基金會(huì) 秘書(shū)長(zhǎng)，自然之友 理事，關(guān)注領(lǐng)域：政策倡導(dǎo)、議題網(wǎng)絡(luò)或行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的建立與運(yùn)營(yíng)。

張達(dá)

清華大學(xué)能源環(huán)境經(jīng)濟(jì)研究所長(zhǎng)聘副教授，研究方向?yàn)槟茉崔D(zhuǎn)型與氣候政策分析。

張薇

上海交通大學(xué)上海高級(jí)金融學(xué)院實(shí)踐體驗(yàn)中心項(xiàng)目主管；玲瓏計(jì)劃二期伙伴，正在實(shí)踐把氣候教育融入“教育戲劇”的公益項(xiàng)目。

模塊3：【選修】

豐富的氣候變化基礎(chǔ)知識(shí)

課程體系+案例分享

按需選修，幫你打通氣候知識(shí)的“任督六脈”。

“通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我能夠獲得全面而系統(tǒng)的氣候行動(dòng)相關(guān)知識(shí)，包括氣候變化的現(xiàn)狀、原因、影響以及應(yīng)對(duì)策略等。這為我在開(kāi)展自己的氣候行動(dòng)項(xiàng)目時(shí)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，使之能夠從更宏觀、更全面的角度去思考和規(guī)劃項(xiàng)目，避免了行動(dòng)的盲目性和片面性?！?/p>

——玲瓏4期伙伴反饋

“課程中豐富的實(shí)踐案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享，為我提供了寶貴的參考和借鑒。我可以了解到不同地區(qū)、不同領(lǐng)域的成功氣候行動(dòng)項(xiàng)目是如何策劃、實(shí)施和管理的，學(xué)習(xí)到其中的創(chuàng)新思路、有效方法和最佳實(shí)踐，從而啟發(fā)自己在項(xiàng)目中的創(chuàng)新和實(shí)踐，提高項(xiàng)目的成功率和影響力。”

——玲瓏4期伙伴反饋

模塊4：【選修】

不定期好玩有趣的社群活動(dòng)

獲得一個(gè)溫暖的社群，與多元背景的伙伴進(jìn)行跨期互動(dòng)，激發(fā)你的氣候行動(dòng)靈感。

模塊5：

順利畢業(yè)、獲得支持的伙伴

開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)踐

5000-50000元小額資金+自然之友平臺(tái)資源鏈接+實(shí)踐期一月一會(huì)【社群互助】，實(shí)現(xiàn)你的氣候行動(dòng)創(chuàng)意。

“大家對(duì)于氣候變化覺(jué)得有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，我把它變成一個(gè)大家能夠共創(chuàng)的，是可以唾手可得的可以做的事情。我聚焦在媽媽群體以及她背后的家庭社群來(lái)去開(kāi)展項(xiàng)目，把食物浪費(fèi)和氣候變化的數(shù)據(jù)整合成一種好玩的方式，讓社群去有所了解……”

——玲瓏4期伙伴反饋

“我真的是因?yàn)闈i漪項(xiàng)目而開(kāi)始關(guān)注極端天氣的，魔都的結(jié)界擋住了災(zāi)難也擋住了對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和氣候變化的認(rèn)知。當(dāng)我聽(tīng)到普通的身邊的人現(xiàn)場(chǎng)講述故事的時(shí)候，聽(tīng)到他們的語(yǔ)氣，故事的細(xì)節(jié)，并且把他們轉(zhuǎn)化成戲劇呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，我才意識(shí)到，啊，原來(lái)天氣會(huì)如此劇烈地影響人的生活……之前我從來(lái)不關(guān)注氣候類新聞，但這次摩羯登陸海南的時(shí)候我就一直關(guān)注著，看到了很多令人心碎的視頻，同時(shí)get了很多防范方法，這次在上海來(lái)臺(tái)風(fēng)之前，我就第一時(shí)間自己囤了水和吃的，做好了停水停電幾天無(wú)法下樓的最壞準(zhǔn)備……這個(gè)項(xiàng)目真的很有意義，至少讓我爸媽不會(huì)第二次因?yàn)榕_(tái)風(fēng)餓肚子?！?/p>

——玲瓏2期伙伴項(xiàng)目受眾反饋

3

我們希望找到這樣的你

不論你是高溫?zé)崂讼聢?jiān)守崗位的交通警察、外賣(mài)員、快遞員，還是在暴雨冰雹中趕“早八”的打工人，無(wú)論你是牧區(qū)的牧民、農(nóng)田里的農(nóng)人、大學(xué)的教師，還是醫(yī)生、律師、全職媽媽、各領(lǐng)域的專業(yè)人士，我們都期待找到你！

現(xiàn)在，玲瓏計(jì)劃在全國(guó)范圍內(nèi)，正式向這樣的你發(fā)出邀請(qǐng)：

1、「有動(dòng)力」你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷氣候變化導(dǎo)致的影響/未來(lái)職業(yè)發(fā)展與氣候變化有關(guān)聯(lián)，希望推動(dòng)問(wèn)題的解決；

2、「有想法」你已經(jīng)在氣候變化議題中開(kāi)展行動(dòng)（并處于初創(chuàng)期）；或你已經(jīng)有了初步的行動(dòng)計(jì)劃。且在未來(lái)一年有時(shí)間和精力進(jìn)行實(shí)踐；

3、「有認(rèn)知」和我們一樣，知道人類活動(dòng)是導(dǎo)致氣候變化的主要原因，相信普通公民的參與對(duì)氣候減緩和氣候適應(yīng)非常重要；

4、「有策略」善于利用自身社會(huì)影響力、或已有的公眾動(dòng)員渠道及能力發(fā)起公民氣候行動(dòng)；

5、「有公共精神」具有公共、開(kāi)放的公益精神的個(gè)體行動(dòng)者。

*注：玲瓏計(jì)劃只面向個(gè)人申請(qǐng)者，不限年齡與身份（企事業(yè)單位、NGO從業(yè)者、自由職業(yè)者或者學(xué)生等皆可）

4

費(fèi)用說(shuō)明

? 自然之友為通過(guò)面試的伙伴提供全額獎(jiǎng)學(xué)金。除特殊需求外，無(wú)需支付額外費(fèi)用。

? 所有報(bào)名玲瓏6期的伙伴，均可獲得玲瓏5期氣候變化知識(shí)課程學(xué)習(xí)資源。

5

玲瓏計(jì)劃6期項(xiàng)目日歷

點(diǎn)擊可查看大圖

*注：如遇不可抗力因素影響，將會(huì)調(diào)整具體安排

《我們是這樣一群人》

我們共同相信氣候問(wèn)題迫在眉睫

需要立即展開(kāi)行動(dòng)

我們反對(duì)山林不再蒼綠，海洋不再奔流

我們選擇把對(duì)周?chē)澜绲年P(guān)切變成行動(dòng)

我們信任彼此之間

對(duì)彼此和自然的在乎

我們選擇連接在一起

將個(gè)人的行動(dòng)化為更強(qiáng)大的集體力量

我們是這樣一群人

（摘自玲瓏5期“公共敘事工作坊“伙伴共創(chuàng)《火的敘事詩(shī)》）

我們邀請(qǐng)你和我們走在一起

關(guān)心附近，即刻行動(dòng)

成為這樣一群人

邀請(qǐng)你來(lái)做災(zāi)變職業(yè)測(cè)試

當(dāng)我們的地球升溫3℃，你的工作會(huì)變成什么樣？快掃碼測(cè)試，get你的新職業(yè)！

（歡迎你把自己的新職業(yè)在評(píng)論區(qū)曬出來(lái)~）

致 謝

? 了解更多往期伙伴故事，尋找氣候行動(dòng)靈感，可點(diǎn)擊自然之友公眾號(hào)主頁(yè)#玲瓏計(jì)劃目錄查看

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