1952年6月，朝鮮戰(zhàn)場硝煙未散，志愿軍代司令陳賡卻被一紙調(diào)令召回國內(nèi)，毛主席遞給他一份機密文件：“我們要建一所軍校，你是校長，全權(quán)負責建校和教學?！?/strong>

陳賡一聽，連連拒絕：“這可使不得，我一個大老粗扛槍桿子的，哪懂辦學校？”

旁邊的周恩來總理卻笑著按住他的肩，對陳賡說了一個必須由他來做這件事的理由，聽完這個理由，陳賡總算被說服，接下創(chuàng)建軍校的任務(wù)。

1952年的中國，剛剛經(jīng)歷抗美援朝戰(zhàn)爭的洗禮，當美軍的飛機坦克在朝鮮半島肆虐時，中國軍隊深刻意識到現(xiàn)代化軍事技術(shù)的重要性。

此時，中央軍委做出一個決定，要創(chuàng)建中國人民解放軍軍事工程學院（簡稱哈軍工），培養(yǎng)自己的軍事科技人才。

但由誰來牽頭比較好呢，想來想去，毛主席想到了一個人，那就是志愿軍代司令陳賡，那時的陳賡還沒回國，于是1952年6月，志愿軍代司令陳賡被一紙調(diào)令召回了國內(nèi)。

得知組織想把這么重要的事交給他來做，陳賡擺擺手拒絕，讓他上戰(zhàn)場他可以馬上就去，可讓他建軍校，還當校長辦教育，這他一個大老粗哪里搞得來？

總理聽后也勸說陳賡：“你可是黃埔出身，帶過紅軍干部團、辦過紅軍學校，你不行，那就沒有人能行，你要人就給人，要啥給啥，中央全面支持，你盡快將學校建起來。”

中央把這件事交到陳賡手上是經(jīng)過深思熟慮的，陳賡是從黃埔軍校走出的名將，從北伐到長征，從抗日戰(zhàn)爭到抗美援朝，可以說他的一生都在戰(zhàn)場上摸爬滾打。

他的右腿還因為多次重傷幾乎致殘，走路時仍帶著明顯的跛態(tài)，面對陳賡的猶豫，周總理一語道破天機：“這是唯一能打破技術(shù)封鎖的機會，你不做，難道要讓子孫后代繼續(xù)用步槍打坦克？”

這一刻，陳賡攥緊了調(diào)令，他比誰都清楚，如果說解放軍是一只猛虎，那么創(chuàng)辦軍事工程學院，就是為猛虎添翼，最后，他鄭重地接下這個任務(wù)。

1952年12月，陳賡帶著籌備組抵達哈爾濱，時間緊迫，陳賡提出“邊建、邊教、邊學”的方法。

1953年9月1日，哈軍工在一片荒地上舉行開學典禮，此時校園基建尚未完工，部分學員甚至在工地旁聽課。

其實，他們最初的辦公地點設(shè)在北京地安門恭儉胡同59號院，1953年才遷至哈爾濱，學院主體建筑尚未完工時，師生們只能在臨時搭建的板房里上課。

有了教師但缺師資，為此，陳賡親自出面，從全國高校、科研機構(gòu)和部隊中抽調(diào)頂尖人才，他甚至搶走了清華大學航空系主任屠守鍔、浙江大學教授周明鸂等專家，組建起一支豪華教師隊伍。

為解決教材短缺問題，陳賡指示駐外武官搜集國外資料，教授們連夜翻譯編寫，哈軍工教師王孝先編寫的《核物理》、陸埮編寫的《核武器殺傷破壞因素》，成為我國早期核武器試驗的重要參考。

而對于陳賡的要求，組織上也是做到了周總理承諾的“要人給人，要啥給啥”，從全國范圍內(nèi)哈工大調(diào)配資源。

陳賡注重國際交流，派遣教師赴蘇聯(lián)深造，邀請國外專家講學，錢學森參觀哈軍工時就感嘆：“在我國現(xiàn)有的條件下，這么短的時間內(nèi)辦起這樣一所完整的、綜合性的軍事技術(shù)院校，在世界上也是奇跡?！?

1958年，哈軍工成立我國第一個導彈工程系，錢學森親自到校指導，學員們參與研制的“1059”教學導彈，為后來的“東風”系列導彈奠定了基礎(chǔ)。

在同一年，師生們自主研制出“901型”電子計算機，這是我國第一臺軍用計算機，為后來的“銀河”系列超算埋下伏筆。

1961年，原子工程系成立，開設(shè)核爆炸、核動力等專業(yè)，此時我國尚未擁有原子彈，但哈軍工已開始培養(yǎng)相關(guān)人才。

哈軍工辦學17年間，培養(yǎng)了1萬多名畢業(yè)生，其中包括200多位將軍、100多位兩院院士，他們參與了“兩彈一星”、核潛艇、航天工程等重大項目，被譽為“中國軍工的脊梁”。

1961年3月16日，陳賡大將病逝于上海，臨終前，他仍牽掛著哈軍工的發(fā)展，這位從戰(zhàn)場轉(zhuǎn)戰(zhàn)講臺的名將，用17年時間打造了中國軍事教育的“航空母艦”。

陳賡曾說：“革命的一切都是從無到有的，軍事工程學院也一定能從無到有?！?/strong>他的這種敢為人先、忠誠奉獻的精神，至今仍激勵著無數(shù)人在科技強軍的征程上奮勇前行。