線下推廣·上海國(guó)際插畫(huà)藝術(shù)季

伙伴們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)：第三次參與展會(huì)推廣了，本以為是輕車熟路的事情了，沒(méi)想到這回又是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。場(chǎng)館是一個(gè)不透風(fēng)的廠房，沒(méi)有安裝空調(diào)和通風(fēng)設(shè)備，外頭是30度的天氣，里頭是蒸鍋，一點(diǎn)都不用上廁所，喝進(jìn)去的水全都消失在空氣中了。還好panda福的攤位掃碼送扇子，總算是靠著搖扇子挨過(guò)了這一天。

不過(guò)，在介紹的功力上，我確實(shí)是進(jìn)步了不少。猶記得前兩次展會(huì)我都是拉著對(duì)方說(shuō)上一堆話。但是這次我選擇了更精簡(jiǎn)的辦法。仍舊是“歡迎了解我們的公益項(xiàng)目”開(kāi)篇，如果對(duì)方停留了，再加上“我們是在打工子女學(xué)校里面開(kāi)設(shè)圖書(shū)館的公益項(xiàng)目”一句。雖然打工子女學(xué)校這種定義可能并不標(biāo)準(zhǔn)，但是比起解釋流動(dòng)兒童，打工子女更為人所知。最后只說(shuō)一句“我們?cè)诹x賣，也招志愿者?！闭泻簦瑑?nèi)容，目的，對(duì)于不一定有耐心的觀眾來(lái)說(shuō)，大概是更貼心的一種選擇。

伙伴的相互扶持對(duì)這一天意義很大……

觀眾的支持也是我們的動(dòng)力……

在成都·心頭bus現(xiàn)場(chǎng)

捐贈(zèng)故事：瞧瞧你們干的好事兒

4月，多個(gè)組織團(tuán)體，孩子們提供圖書(shū)以及開(kāi)展志愿者活動(dòng)。

日記大王就是我

和童讀寫(xiě)主理人、閱讀推廣人蔣璐和圖書(shū)策劃李佳懌，4月給微瀾圖書(shū)館捐贈(zèng)了50套李老師策劃的《日記大王就是我》，42套已經(jīng)入館上架開(kāi)放借閱；也謝謝蔣璐撰文《》向更多伙伴分享服務(wù)流動(dòng)兒童微瀾圖書(shū)館。

成都1館 & 悟空教育

志愿者說(shuō)：下午，同小伙伴一起上架悟空教育捐贈(zèng)的新書(shū)。今天成都?xì)鉁?0度+，當(dāng)然小伙伴們可都是有新書(shū)上架經(jīng)驗(yàn)的(哈哈哈)流水線作業(yè)干得緊緊有條，熱火朝天。做事兒的時(shí)候沒(méi)覺(jué)著，后來(lái)稍微能休息一下的時(shí)候真是又累又餓(此時(shí)竟然想起了付老師每次的投喂，哈哈哈)汗水把衣服都沾身上了。

繪本課和繪本故事集體研習(xí)

本學(xué)期，微瀾圖書(shū)館有超過(guò)20個(gè)圖書(shū)館，從低年級(jí)開(kāi)始，通過(guò)程度和頻次不同的繪本故事或者繪本閱讀課對(duì)孩子們進(jìn)行閱讀啟蒙，并陪伴閱讀。有條件和機(jī)會(huì)給二三年級(jí)上課的圖書(shū)館，大家也不滿足于繪本共讀，繪本閱讀課，加入了橋梁書(shū)，系列圖書(shū)等更多的推薦。

4月17、18兩天，河南工業(yè)大學(xué)和鄭州大學(xué)的青年志愿者們，給鄭州3館的孩子們?cè)陴^進(jìn)行了10場(chǎng)繪本故事的講述。

《走開(kāi)，大黑兔》

去一年級(jí)一班講繪本，關(guān)上燈和窗簾，講的《走開(kāi)，大黑兔》大家圍坐在前面，說(shuō)好像在看電影啊，前面幾個(gè)女生都跟著故事情節(jié)緊張了起來(lái)。

結(jié)束后孩子們那種無(wú)法掩蓋的熱情實(shí)在把我抱住，每次都確認(rèn)我是不是每周都會(huì)來(lái)。

一些心疼的瞬間

今天繪本課前半場(chǎng)因?yàn)橛幸稽c(diǎn)鬧哄哄，班主任突然沖進(jìn)來(lái)，對(duì)著同學(xué)一頓輸出……

我站在旁邊不知如何是好…

我突然想起X在圖書(shū)館里對(duì)其他同學(xué)說(shuō)話的狀態(tài)，你不借書(shū)就給我出去。

我想也許這些孩子不知道如何表達(dá)如何尊重是因?yàn)樽约簺](méi)有被尊重過(guò)。

《我惡心的動(dòng)物鄰居》

中午去二3班講繪本，講了《我惡心的動(dòng)物鄰居-鼻涕蟲(chóng)》和《我惡心的動(dòng)物鄰居-蒼蠅》，幽默的畫(huà)面和文字還是挺吸引同學(xué)們的，搜了一下海蛞蝓的圖片給他們看，更是驚奇得不得了，“哇！太可愛(ài)了”。蒼蠅的復(fù)眼還讓大家聯(lián)想到了蜻蜓和蜜蜂。還一起帶去了幾本“小牛頓趣味動(dòng)物館”的書(shū)，下課就都被借了出去。

獲得99個(gè)點(diǎn)贊

《我想過(guò)怎樣的一生》

在微瀾北京館的某節(jié)繪本閱讀課上，志愿者和三年級(jí)孩子們共讀了部分《你想過(guò)怎樣的一生》，并邀請(qǐng)孩子們分享了在18歲或者20歲或者某一個(gè)年齡想過(guò)怎樣的生活。

志愿者榮譽(yù)：五星級(jí)志愿者

程春華和張麗君兩位老師獲得上海市五星級(jí)志愿者榮譽(yù)，恭喜??！

程春華， 2021年4月服務(wù)至今~。

主要參與上海2館兩個(gè)場(chǎng)館日常服務(wù)，也承擔(dān)和參與非常多上海線下活動(dòng)的組織后勤以及傳播工作，程叔叔因女兒的分享加入微瀾，全家都是微瀾人。程叔叔常說(shuō)，微瀾所有的伙伴是一家，在政策允許可能的情況下，只要微瀾在身邊，程叔叔說(shuō)也會(huì)一直陪伴孩子們。

張麗君，2021年10月伊始服務(wù)至今～。

從北京到上海，也從未間斷，陪伴圖書(shū)館，陪伴孩子們，和上海1館伙伴們一起，一周五天，為孩子們提供閱讀借閱空間以及放學(xué)后的托管陪伴服務(wù)……

微瀾有很多張老師一樣，默默持續(xù)的行動(dòng)，服務(wù)后言簡(jiǎn)意賅的登記，有時(shí)候，大家?guī)缀跏请[身的。但對(duì)于具體圖書(shū)館持續(xù)開(kāi)放和孩子們而言，每一個(gè)人的參與都不可或缺。

“長(zhǎng)大以后，?；貋?lái)看看”

袁滿：之前一直想做一個(gè)類似于“長(zhǎng)大以后，常回來(lái)看看”的卡片。因?yàn)榭次懙囊恍┮曨l，以及和成都兩個(gè)館里的同學(xué)們交流，很多人都只知道圖書(shū)館，叫不上更復(fù)雜的名字（這也完全沒(méi)有問(wèn)題）。

忘了是誰(shuí)分享過(guò)，有在圖書(shū)館看書(shū)的小學(xué)生還是中學(xué)生來(lái)著，返鄉(xiāng)高考之后，回到北京，到館里當(dāng)志愿者，說(shuō)突然感覺(jué)很熟悉，原來(lái)館里的書(shū)柜、布局、分類之類的，就是他以前在北京上學(xué)時(shí)待過(guò)的圖書(shū)館。

看成都2館的服務(wù)記錄，林蘭說(shuō)同學(xué)們都開(kāi)始聊畢業(yè)簽名留念之類的事情了。原來(lái)都四月中旬了。成都2館的讀者卡是一張塑料片，上面也沒(méi)有圖書(shū)館的名字，就擅作主張決定做個(gè)圖書(shū)館的名片，發(fā)給畢業(yè)班的同學(xué)們。

正是各種“擅作主張”讓微瀾圖書(shū)館不斷地豐富、志愿者和小讀者們一起，創(chuàng)造出源源不斷地生命力。

北京11館：一年一度慶生日

4月假期·清明節(jié)書(shū)單

整理于清明節(jié)：一份關(guān)于生命教育（死亡）的書(shū)單

微信表情包：館員小薇的日常

來(lái)自傳播組伙伴、設(shè)計(jì)師董伊琳繪制的微瀾圖書(shū)館第一套動(dòng)畫(huà)表情包正式上架了，歡迎取用。

流動(dòng)兒童小升初參考手冊(cè)

5月20日，北京三知發(fā)布，這是一份有些遲到的手冊(cè)，手冊(cè)原文后也附有北京三知前同事何冉【何冉從2018年起對(duì)43個(gè)小升初孩子（和家庭）進(jìn)行了為期近4年的追蹤）給即將返鄉(xiāng)的孩子們準(zhǔn)備的一次談話（是根據(jù)返鄉(xiāng)孩子們經(jīng)常遇到的，各種實(shí)際發(fā)生以及困擾大家的問(wèn)題總結(jié)寫(xiě)的】，我們希望可以提供給城市務(wù)工人員家庭，在他們的孩子面臨小升初遇到困境時(shí)，希望可以幫到大家的參考手冊(cè)。

如果你身邊有孩子正在面臨或者將要面臨小升初問(wèn)題，歡迎將手冊(cè)轉(zhuǎn)發(fā)給TA們。

致歉·致謝

由于微信機(jī)器人停用，微瀾社區(qū)與微信社群的通信中斷，給微瀾伙伴的日常工作帶來(lái)不便，以及給館長(zhǎng)和館務(wù)伙伴增加的額外工作，謝謝所有微瀾伙伴的理解和體諒，以及等待。

也辛苦技術(shù)組伙伴們的耐心，一直在持續(xù)不斷的解決新的問(wèn)題。

月報(bào)部分內(nèi)容直接采用微瀾諸君的日志，未一一具名

月報(bào)編輯/排版：月報(bào)組吳晨 廖細(xì)雄

籌款數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并提供：吳莉娟

微瀾運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)和圖文整理：廖細(xì)雄

校對(duì)：岳毅樺 廖細(xì)雄

更多微瀾圖書(shū)館信息：

項(xiàng)目基礎(chǔ)介紹：

項(xiàng)目介紹：

館員招募：

館東計(jì)劃：

來(lái)自部分媒體對(duì)微瀾圖書(shū)館的探訪和報(bào)道：

一席：

中國(guó)日?qǐng)?bào)：Library project a novel experience for migrant children

南方都市報(bào)：

北京日?qǐng)?bào)：開(kāi)在打工子女學(xué)校里的圖書(shū)館

成都日?qǐng)?bào)：微瀾圖書(shū)館志愿者：讓更多“流動(dòng)兒童”享受閱讀快樂(lè)

貴州都市報(bào)：今天，這家兒童流動(dòng)圖書(shū)館屬于你

云視新聞：讀書(shū)人?流動(dòng)港灣

新周刊：流動(dòng)兒童圖書(shū)室：一絲社會(huì)的微瀾

雅君的好用分享：

網(wǎng)易談心社·如是生活：|

看理想&放晴公園：

公益行業(yè)研究者對(duì)微瀾圖書(shū)館的相關(guān)記錄和報(bào)道：

好公益平臺(tái)：

創(chuàng)新故事：；

方德瑞信：

資助者圓桌論壇：

中國(guó)發(fā)展簡(jiǎn)報(bào)：看得見(jiàn)的流動(dòng)兒童 看不見(jiàn)的微瀾引路

南都公益基金會(huì)：

悅想新知：

微瀾自媒體：

微瀾社區(qū)|||微瀾參考書(shū)單

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