吳忠性，原名吳家驥，1912年3月出生于安徽合肥一戶書香門第之家。其祖父曾擔任過河北縣丞，后以教書、行醫(yī)為生，家境雖談不上富裕，但起碼吃穿不愁。

然而，到了吳忠性這一代，卻家道中落，生活一度過得艱難，加上父親早逝，年幼的他只得寄養(yǎng)在外祖父家。

上帝為你關(guān)上了一扇門，必定會給你打開一道窗。吳忠性外祖父家境優(yōu)渥，而且對他們母子倆非常照顧，因此他6歲時便得以進入私塾讀書，接受傳統(tǒng)教育。

盡管吳忠性接受了十幾年的舊式教育，但其思想并不迂腐，相反，他對新知識、新思想越發(fā)渴求。17歲時，他便從私塾退學，進入湖濱中學讀書。

從“舊”到“新”的轉(zhuǎn)變讓吳忠性一時難以接受，但他憑借著勤奮刻苦的學習態(tài)度，硬是僅用了半年時間，就學完了初中3年的課程。

不過，想要參加高中考試，就必須得有初中文憑。吳忠性雖然學完了初中的全部課程，但卻沒有拿到初中文憑。

于是，他只好托熟人弄來了一張名叫“吳忠性”的初中畢業(yè)證書，準備去報考高中。就這樣，‘吳忠性’這個名字便伴隨了他一生。

原以為拿到初中文憑后就能順利報考高中了，結(jié)果卻因家境窘迫犯了難，無奈吳忠性只好去報考不收學費、畢業(yè)后還可分配工作的安慶染織學校。

然而，就在這時，他的伯父吳少農(nóng)勸住了他。

吳少農(nóng)畢業(yè)于陸軍速成學堂，曾擔任過陸軍步兵上校、合肥縣參議會第一屆參議等職，在當?shù)厥莻€有頭有臉的人物。當他得知侄子吳忠性要去報考安慶染織學校時，當即便提出反對意見，并讓他去報考安徽省立第六中學。

吳忠性聽從了伯父的建議，參加了安徽省立第六中學的入學考試，結(jié)果順利被錄取。

在第六中學求學的三年里，吳忠性非?？炭?、認真，最后不僅順利通過全省統(tǒng)考，而且名列前茅。

然而，人生所面臨的選擇實在是太多了，剛結(jié)束了第一個選擇，另一個選擇又來了。

高中畢業(yè)后，吳忠性又面臨著是要考大學繼續(xù)深造，還是就此結(jié)束學業(yè)下來找份工作謀生的兩難選擇。

如果從現(xiàn)實考慮的話，讀大學家庭負擔不起，下來找份工作謀生無疑才是最好地選擇。對于一心求學的吳忠性來說，自然是要考大學繼續(xù)深造，但顧及到家庭負擔不起，他最后可能還是會向現(xiàn)實妥協(xié)。除非這個時候有人站出來支持他、指導他，否則他真有可能選擇后者。

一個人的成功，除了自身的努力外，也離不開“貴人”的相助，而吳忠性的“貴人”就是他的伯父——吳少農(nóng)。

就在吳忠性對未來感到迷惘之際，伯父吳少農(nóng)站出來為他指點迷津，讓他去南京報考公費學校，這樣不僅能圓了他的大學夢，還能學得一技之長，也不怕將來無謀生之道。

來到南京后，吳忠性先后報考了四所學校，結(jié)果被其中三所錄取。但他年輕不諳世情，加上家境窘迫，所以這三所學校他都不想去讀，準備和同學一起做生意。

這時，又是伯父吳少農(nóng)勸住了他，吳忠性這才進入其中一所、即中央測量學校制圖專業(yè)就讀。而誰能想到，就是這樣一個“陰差陽錯”的機會，造就了一位享譽盛名的測繪專家。

1935年，23歲的吳忠性從測量學校畢業(yè)后，被分配到國民政府測量總局制圖科實習，次年實習期結(jié)束后，被任命為三等測量佐測量員。

然而，吳忠性剛轉(zhuǎn)正工作后僅一年，抗日戰(zhàn)爭就爆發(fā)了，他所在的制圖科清繪股搬到了湖北武昌，之后由于戰(zhàn)事吃緊，又轉(zhuǎn)移到了湖南湘鄉(xiāng)。

由于日軍的猖狂進犯，吳忠性僅在湘鄉(xiāng)工作生活了半年時間，就不得不繼續(xù)轉(zhuǎn)移，先后遷往廣西桂林、貴州貴陽、貴州平壩等地。而值得一提的是，吳忠性的次子吳邦國就是在貴州平壩出生的。

但也正是這個孩子的出生，使一家人原本拮據(jù)的生活變得更加捉襟見肘，為了補貼家用，他不得不利用業(yè)余時間開辦補習班。

在那段艱難的時期里，吳忠性一邊要從事繁劇的工作，一邊要開辦補習班以貼補家用，其辛苦程度不言而喻。但在他的努力工作、妻子的精打細算下，一家人的溫飽還是得以解決。

抗戰(zhàn)勝利后，吳忠性被派往印度學習考察。經(jīng)過8個多月的刻苦學習和專研，不僅極大提高了吳忠性的業(yè)務水平，同時也讓他深入了解到了印度測量法規(guī)和全印度的成圖情況。

盡管當時印度還是英國的殖民地，但其竟將我國新疆、西藏的部分地區(qū)劃入其版圖內(nèi)，其野心昭然若揭。吳忠性在印學習期間，購買了許多地圖和書籍帶回國內(nèi)，這為他日后繪制我軍入藏地圖打下了基礎。

1947年，時年36歲的吳忠性正式升任國民黨中央測量學校制圖科主任。

吳忠性是一個典型的技術(shù)型人才，他一心專研技術(shù)，從不趨炎附勢、獻媚取寵，這在國民黨系統(tǒng)內(nèi)算是一股“清流”。

而對于這樣一個沒有后臺、不獻媚取寵之人，年僅36歲便升任中央測量學校制圖科主任一職，確實還是比較少見的，而這也足以證明他的優(yōu)秀。

一個人的位置變高了，看到的東西也就越多了。升職后的吳忠性對國民黨內(nèi)部腐敗認識得更加深刻。

當時，他主管教學計劃的制定和教學設備的添置，然而，無論他如何努力、如何向上爭取，始終不見一臺新設備。事后才知，原來并非上面沒有撥經(jīng)費，而是撥下來的經(jīng)費被學校的那些領(lǐng)導們私自挪用了，全部進入了他們口袋。

對于此等貪污腐敗的行為，吳忠性大為惱怒，他漸漸對國民黨失去了信心。

于是，在1948年國民黨進行黨員登記時，吳忠性拒絕填寫登記表，而這也就意味著他退出了國民黨。

全國解放前夕，國民黨中央測量學校遷往廣州，吳忠性原本堅決不往，但校方卻以停發(fā)工資相要挾，為了一家老小的生計，吳忠性只好被迫前往。

不久后，學校又準備遷往臺灣。但這一次，吳忠性無論如何也堅決不從，學校只好將他做遣散處理。之后，吳忠性來到重慶制圖廠工作。剛到重慶不到兩個月，就迎來了解放，吳忠性從此開啟了新的生活。

之后，吳忠性被任命為西南軍區(qū)測繪分局制圖科科長。吳忠性剛上任不久，就接下了為我軍繪制進藏行軍路線圖的任務。

由于此前吳忠性在印度了解過全印度的成圖情況，加上他又買了很多相關(guān)的地圖和資料，因此吳忠性僅用了一周時間，就順利完成了任務。

之后，他又主持編繪了西南軍區(qū)百萬分之一的掛圖、全國五十萬分之一陸?？哲姽灿脠D（一半）等。

1952年，西南軍區(qū)測繪分局被撤銷后，吳忠性被調(diào)到了北京總參測繪局工作。

怎料，吳忠性剛進京履新不到一個月，就被調(diào)到了剛成立不久的沈陽解放軍測繪學校工作。而也正是從這個時候起，吳忠性正式走到了測繪教育的工作崗位上。

在此期間，吳忠性憑借過硬的專業(yè)能力，贏得了學校師生的一致好評，就連援助的蘇聯(lián)專家也對他贊不絕口。

后來，測繪學院遷到北京后，他還被任命為制圖系制圖教研室主任，主持全系的教學工作，不久后升任為系主任。

當時，全國只有這所學院開辦地圖制圖專業(yè)，一切都得從零開始。盡管困難重重，但吳忠性并沒有打退堂鼓，無論是教學計劃，還是培養(yǎng)規(guī)格、教材編寫等，他都親自上陣，為我軍在制圖方面培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才。

由于在工作上表現(xiàn)突出，他還曾榮獲兩次三等功。1961年，吳忠性還被批準加入了中國共產(chǎn)黨，同年參軍入伍。

特殊時期開始后，吳忠性受到了嚴重的沖擊，直到1971年后才恢復工作。

但由于當時特殊時期尚未結(jié)束，因此復出工作后不久，吳忠性又因所謂的“歷史問題”再次受到?jīng)_擊，精神上受到了巨大折磨。1977年，吳忠性主動退休。

吳忠性作為高校三級教授，退休后原本理應享受副軍職待遇，結(jié)果卻僅為團職身份。

1978年十一屆三中全會后，中國的面貌煥然一新。此時正賦閑在家的吳忠性，雖已66歲高齡，但身體健康，還能繼續(xù)為國家做貢獻。

不久后，吳忠性就應總參測繪學院的新任領(lǐng)導之邀，重新回到了闊別已久校園。并經(jīng)政治部批準，恢復了吳忠性的軍籍。

重新校園的吳忠性，被任命為制圖系常務副主任，仍負責全系的教學教研工作。

盡管當時他已年近古稀，但干勁十足，一上任便開始了大刀闊斧的教學改革，使教學工作很快有了起色。

吳忠性一心撲在工作崗位上，殫精竭慮、嘔心瀝血，為新中國培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的測繪人才，其中有的甚至已經(jīng)走上了領(lǐng)導崗位，如后來擔任國家測繪局代理居住的俞滄、擔任軍測學院院長的高俊、德國慕尼黑大學終身教授孟立秋等等。

1988年，時年76歲的吳忠性正式退休。盡管退居二線，但他仍時刻關(guān)注著中國的改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)，以及他熱衷的測繪制圖事業(yè)，并積極建言獻策。

1999年6月，被譽為“測繪將軍”的吳忠性，走完了他精彩而傳奇的一生，享年87歲。

然斯人雖逝，但其為新中國測繪制圖事業(yè)所作出的貢獻，以及其身上崇高的精神品質(zhì)，將永遠留在我們每一個人心中。