還有二十天就期末考試了，期末考試中閱讀、作文、文言文是大家公認(rèn)的難點(diǎn)。這篇文章，我將梳理這三個(gè)板塊考點(diǎn)，也整理了復(fù)習(xí)資料供大家學(xué)習(xí)。有時(shí)間同學(xué)也可以關(guān)注我的期末復(fù)習(xí)直播課。

一、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀是考試的難點(diǎn)，大部分同學(xué)兩篇閱讀扣分超8分。針對(duì)現(xiàn)代文問題，一儒老師做過很多歸納和整理，可以關(guān)注下面的鏈接。這里不再贅述，補(bǔ)充幾點(diǎn)方法。

先說(shuō)七年級(jí)現(xiàn)代文閱讀，根據(jù)往年出題習(xí)慣，大部分地區(qū)應(yīng)該是一篇記敘文加一篇非連續(xù)文本或者是兩篇記敘文（一篇散文加一篇小說(shuō)），部分地區(qū)不排除閱讀涉及傳記、報(bào)告文學(xué)或科幻小說(shuō)。這符合教材第六單元科學(xué)探索主題的延伸。

再說(shuō)八年級(jí)現(xiàn)代文閱讀，大部分地區(qū)應(yīng)該是一篇記敘文加一篇非連續(xù)文本或是一篇記敘文加一篇說(shuō)明文模式，應(yīng)為八年級(jí)下在教材第二單元重點(diǎn)訓(xùn)練了說(shuō)明文。記敘文是必考文體，關(guān)注主題：民俗民風(fēng)、演講稿和游記，這是教材一三五單元重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

說(shuō)到具體考點(diǎn)，記敘文考題初一初二沒有太大區(qū)別，初二文章理解難度高一點(diǎn)。

最常見的出題方式：第一道概括加細(xì)節(jié)理解題，用表格或方框形成呈現(xiàn)；第二道詞語(yǔ)賞析題，理解詞語(yǔ)在句子中的含義；第三道：賞析題，無(wú)非三種，修辭類賞析題，人物描寫類賞析題，關(guān)鍵詞句類賞析題；第四道：考查某個(gè)段落的作用；第五題：主旨理解題，這道題答案往往要圍繞文章中心作答，有時(shí)候也要聯(lián)系生活實(shí)際談感受。

當(dāng)然有些地區(qū)涉及到更多細(xì)節(jié)理解題，出題更靈活，難度值很高。

記住萬(wàn)變不離其宗，閱讀理解無(wú)非考你三種能力：概括能力、分析能力、理解能力。無(wú)非考察題目的理解、詞語(yǔ)句子的理解，段落篇章的理解及寫作手法等。抓住這些核心，不管怎么出題，你都有破解方法。

如果考說(shuō)明文，其實(shí)更好答題，因?yàn)樗某鲱}套路不多，無(wú)非圍繞這幾個(gè)點(diǎn)：一是考查這篇文章寫了什么內(nèi)容，它有哪些特點(diǎn)；二是理解文中某個(gè)詞語(yǔ)的表達(dá)效果，能否刪去等；三是考查某個(gè)句子用了什么說(shuō)明方法，作用是什么；四是聯(lián)系生活實(shí)際考查你是否理解文本概念。

如果你理解了記敘文，又搞懂了說(shuō)明文，非連續(xù)文本也就不難了。非連續(xù)文本其實(shí)結(jié)合了記敘文和說(shuō)明文的做題方法。非連文本信息量更大，多了一些圖表和數(shù)據(jù)分析，集中訓(xùn)練，短期內(nèi)都能突破。

二、作文板塊

七下教材布置了五個(gè)主題的寫作內(nèi)容：第一單元《寫出人物特點(diǎn)》；第二單元《學(xué)習(xí)抒情》；第三單元《抓住細(xì)節(jié)》；第四單元《怎樣選材》；第五單元《語(yǔ)言要簡(jiǎn)明》

八下教材布置了六個(gè)主題寫作內(nèi)容：第一單元《學(xué)習(xí)仿寫》；第二單元《說(shuō)明順序》；第三單元《學(xué)習(xí)讀后感》；第四單元《撰寫演講稿》；第五單元《學(xué)習(xí)游記》；第六單元《學(xué)寫故事》

大家通過教材主題講解發(fā)現(xiàn)七八年級(jí)作文學(xué)習(xí)內(nèi)容和小學(xué)并沒有太大區(qū)別。只不過初中生作文比小學(xué)作文要求高了很多，最明顯一點(diǎn)就是扣分更多。

備考時(shí)建議先學(xué)習(xí)單元作文范文，理解好每個(gè)單元作文要求，如果有完成的單元作文一定要修改好，最好有理解背誦的過程。

七八年作文考什么題目，其實(shí)沒有什么規(guī)律。

不是中考作文，猜測(cè)意義不大。還是我以前反復(fù)提到的五類作文，準(zhǔn)備五類作文就能應(yīng)對(duì)大部分地區(qū)80%的考題。

這五類分別是：家庭親情類、校園生活類、社會(huì)見聞?lì)?、讀書學(xué)習(xí)類、傳統(tǒng)文化類。每一類可以準(zhǔn)備一兩篇范文，最好是用自己寫得稿子，經(jīng)過老師修改講評(píng)過的。自己稿子，有真切的感受，考場(chǎng)才能靈活變通。

記住準(zhǔn)備稿子，通常比現(xiàn)場(chǎng)隨意創(chuàng)作高三五分。

三、文言文

出題形式對(duì)比閱讀，一篇課內(nèi)文言文，一篇課外文言文。課內(nèi)文言文就是我們學(xué)過的文章，

重點(diǎn)關(guān)注教材后三個(gè)單元的文言文，務(wù)必不要丟分。

七下第四單元17課《陋室銘》《愛蓮說(shuō)》這兩篇文章應(yīng)該是最值得關(guān)注的。《愛蓮說(shuō)》更容易設(shè)置考題。

八下第六單元21課《莊子兩則》、22課《禮記》兩則、23課《馬說(shuō)》，《馬說(shuō)》更容易設(shè)置考題。

課外文言文考什么，誰(shuí)也不清楚，一般都是同一主題文章，把兩篇文章放在一起比較分析。

?？碱}型：1、四個(gè)空分析實(shí)詞含義，兩個(gè)課內(nèi)，兩個(gè)課外；2、斷句題，通常是課外文言文中一個(gè)較難理解句子進(jìn)行斷句；3、翻譯兩個(gè)句子，一個(gè)課內(nèi)，一個(gè)課外；4、一道選擇題，考查虛詞的理解； 5、文章主旨理解或人物形象分析題。

大家可以比對(duì)去年的考卷，看看是不是這樣出題的？

備考方法，先把課本要求背誦的文言文背誦一遍，理解實(shí)詞和常考虛詞用法，認(rèn)真翻譯每個(gè)句子，理解文章主旨，再找相關(guān)練習(xí)題來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。緊跟學(xué)校老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏就行。

有些地方還考古詩(shī)詞賞析題，后期和大家分析復(fù)習(xí)方法。

小結(jié)：

難者不易，易者不難。還是重復(fù)我經(jīng)常說(shuō)的15字口訣：見題知考點(diǎn)，答題有方法，學(xué)習(xí)善總結(jié)。

老師之所以能夠未卜先知，就是按照這15字去做的。備考期末復(fù)習(xí)時(shí)，可以把當(dāng)?shù)亟昶谀┱Z(yǔ)文卷再寫一遍，因?yàn)楫?dāng)?shù)卣骖}和你即將來(lái)臨的期末考題形式更接近。用這15字口訣去研究近三年考題，你一定會(huì)有收獲。

針對(duì)以上三個(gè)板塊內(nèi)容，近期我安排了三節(jié)直播課。本周六晚7點(diǎn)，周日上午8:30，一節(jié)閱讀復(fù)習(xí)課，一節(jié)作文復(fù)習(xí)課，幫大家梳理期末考點(diǎn)及復(fù)習(xí)方法，每次課一小時(shí)，感興趣同學(xué)可以入群。

（關(guān)注公眾號(hào)：一儒語(yǔ)文。文末點(diǎn)擊小紅心和大拇指，留言或分享學(xué)習(xí)群后私信我領(lǐng)取一份電子版學(xué)習(xí)資料）

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