前不久，上海師范大學(xué)成功獲批“生物制藥”本科專業(yè)，并計劃于2025年開始招生，引起了許多人的關(guān)注?！皫煼对盒！焙汀爸扑帯边@兩個看似不搭邊的詞匯，硬生生被綁在一起。那么，師范院校跨界開設(shè)“制藥”專業(yè)，究竟是深謀遠(yuǎn)慮，還是為了迎合潮流呢？

1）

上海師范大學(xué)擁有生物學(xué)一級學(xué)科博士點和碩士點，以及多個省部級科研平臺，在天然產(chǎn)物藥物、基因工程藥物、抗體藥物、基因編輯等領(lǐng)域取得了一系列重要研究成果，所以具備開設(shè)生物制藥專業(yè)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，上海師范大學(xué)絕非“吃螃蟹”的獨一份。近年來，國內(nèi)不少師范院校都在悄然改變，積極拓展非師范類專業(yè)，尤其是在國家大力發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。比如華中師范大學(xué)，早在多年前就設(shè)有生命科學(xué)學(xué)院，涵蓋生物科學(xué)、生物技術(shù)等專業(yè)，近年來也在生物醫(yī)藥相關(guān)領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力；南京師范大學(xué)的生命科學(xué)學(xué)院同樣擁有雄厚的科研基礎(chǔ)，在生物醫(yī)藥領(lǐng)域，特別是在藥用植物資源開發(fā)、創(chuàng)新藥物篩選等方面均有所布局；東北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院在生物醫(yī)藥領(lǐng)域的研究也取得了一定進(jìn)展；湖南師范大學(xué)設(shè)有醫(yī)學(xué)部；首都師范大學(xué)也在開展與生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)相關(guān)的科學(xué)研究。

但師范院校為什么要去發(fā)展非師范專業(yè)，尤其涉足生物醫(yī)藥這樣高度專業(yè)化和技術(shù)密集型領(lǐng)域呢？

首先，部分師范院校的生命科學(xué)、化學(xué)等學(xué)院本身就擁有強(qiáng)大的科研實力，長期以來積累了深厚的理學(xué)基礎(chǔ)（如生物學(xué)、化學(xué)），為生物醫(yī)藥專業(yè)提供了天然的學(xué)科支撐；其次，部分師范院校在育人方面擁有豐富的經(jīng)驗，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)方面具備優(yōu)勢，這對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和國際視野的復(fù)合型生物制藥人才至關(guān)重要；第三，生物制藥作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，人才需求旺盛，為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)前景。師范院校拓展這一領(lǐng)域，能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需求。

不過，相較于傳統(tǒng)的醫(yī)藥類院?；蚓C合性大學(xué)，師范院校在生物制藥產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系、校企合作、實習(xí)基地等方面相對薄弱。另外，生物制藥領(lǐng)域的實驗設(shè)備投入巨大，更新迭代快，對于資金有限的師范院校來講，如何持續(xù)投入并保持設(shè)備的前沿性是一個現(xiàn)實問題。

2）

現(xiàn)在的高等教育正經(jīng)歷深刻變革，與此同時，傳統(tǒng)的師范教育面臨生源結(jié)構(gòu)變化、教師就業(yè)市場飽和等挑戰(zhàn)。拓展非師范類專業(yè)，特別是新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)，是師范院校適應(yīng)時代發(fā)展、提升自身競爭力的必然選擇。這不僅能拓寬辦學(xué)空間，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，也能為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更有力的人才和智力支撐。但我們也不能一味地迎合潮流。因為相較于老牌醫(yī)藥院?；蚓C合性大學(xué)的生物醫(yī)藥專業(yè)，師范院校的生物醫(yī)藥專業(yè)在產(chǎn)業(yè)界的品牌認(rèn)知度可能需要一定時間來建立，這會在一定程度上影響學(xué)生在就業(yè)初期獲得頂尖企業(yè)的機(jī)會。

不管怎么說，師范院?？缃玳_設(shè)生物制藥專業(yè)，都是一種積極探索。至于考生，在選擇就讀該專業(yè)之前還是要做好功課，不能覺得火就一擁而上。

今日話題：你當(dāng)年上讀的是什么大學(xué)？什么專業(yè)？歡迎大家參與討論。

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