五月，夏淺勝春，風(fēng)暖晝長，正是深耕教研的好時節(jié)。29日上午，上海世外教育集團小學(xué)英語科組近百位骨干教師齊聚寶山世外學(xué)校，隆重開展“雙新”背景下小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新研討會。

會議特邀復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院、上海版小學(xué)英語新教材二年級分冊主編管陽陽教授及全國著名英語特級教師戈向紅老師做講座指導(dǎo)。

活動在寶山世外學(xué)校胡鳳蓮校長的致辭下拉開序幕。胡校長強調(diào)，新課標(biāo)與新教材的“雙新”協(xié)同，既需理念引領(lǐng)，更需實踐智慧。鼓勵參會老師在名師名家指導(dǎo)交流的寶貴機會下取得學(xué)習(xí)成效，助力英語教學(xué)邁向更高水平。

管陽陽教授：解密新教材與新課程

管陽陽教授簡介：文學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院副教授。主要研究方向為美國文學(xué)和英語教學(xué)，主持或參與多項國家社會科學(xué)基金項目、教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目及上海市教委教學(xué)改革項目，發(fā)表數(shù)篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文及一部學(xué)術(shù)專著，主編或參編多部大學(xué)英語類教材，作為核心成員參與編寫上海小學(xué)英語新教材，擔(dān)任二年級分冊主編。

管陽陽教授圍繞上海地區(qū)小學(xué)英語新教材，探討其編寫理念、單元設(shè)計理念，并給出教學(xué)目標(biāo)設(shè)定等教學(xué)建議。

新版教材經(jīng)深入上海多區(qū)調(diào)研，將育人價值滲透自然方式融入學(xué)生生活。教材以單元主題意義為引領(lǐng)，目標(biāo)評價一體化設(shè)計，打破傳統(tǒng)機械板塊，融合語法、篇章、詞匯等內(nèi)容。難度螺旋式、漸進(jìn)式提升，注重學(xué)段的有機銜接，符合不同年齡段二語習(xí)得特點。

同時，新教材的出版也為老師們的教學(xué)帶來新的挑戰(zhàn)，管教授從教學(xué)建議、教學(xué)實施及教學(xué)評價幾個重要方面，指導(dǎo)老師們?nèi)绾斡行ч_展日常英語教學(xué)，為與會教師們撥開了新教材使用的迷霧。

戈向紅老師：重構(gòu)課堂的“意趣”實踐

戈向紅老師簡介：蘇州大學(xué)師范類專業(yè)首批校外指導(dǎo)專家，教育部中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目專題課程專家，省教育廳公派赴澳洲留學(xué)教師，曾任人大復(fù)印資料編委，電視臺英語新聞主持人等。集20多年教學(xué)實踐提出“意趣英語”教學(xué)主張，廣泛應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域。2005年開始研究繪本，2015年為全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)錄制名師課程《小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)解碼》標(biāo)志著其繪本教學(xué)課程的完整建構(gòu)。受邀擔(dān)任全國多地區(qū)名師培養(yǎng)工程導(dǎo)師，影響輻射作用深遠(yuǎn)。

戈向紅老師的分享圍繞教學(xué)實踐探索、教學(xué)主張?zhí)釤挕⒆匀黄醋x及閱讀教學(xué)等內(nèi)容，和與會老師探討小學(xué)英語教學(xué)的新策略。

戈老師首先分享了自己多年來在在英語教學(xué)實踐上的探索，她提出1+3課程模式，即主教材加自然拼讀、精讀、泛讀，后細(xì)化為9大課程體系。她主張教學(xué)要meaningful and interesting，自然拼讀教學(xué)是分級繪本閱讀的基礎(chǔ)，能培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力。

在繪本閱讀的選擇上，戈向紅老師特別建議：低年級選重復(fù)內(nèi)容，中年級選有情節(jié)起伏的，高年級加入非虛構(gòu)類文本，并以《新魔法英語分級讀物》第八級That goat must go繪本教學(xué)課例為例，現(xiàn)場解讀如何準(zhǔn)備及教授一節(jié)長篇閱讀課。理論與實踐創(chuàng)新的分享，使在座老師受益匪淺。

這場教研活動如同一場及時雨，精準(zhǔn)澆灌了老師們的專業(yè)渴求，令老師們深受啟發(fā)、豁然開朗，提供了更多新的思維碰撞，對今后的教學(xué)實踐極具指導(dǎo)價值。