文︱鄧飛

國(guó)際高等教育機(jī)構(gòu)Quacquarelli Symonds（QS）公布QS世界大學(xué)排名2026，香港高等教育體系表現(xiàn)突出，共有9間院校榜上有名，其中香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)及香港城市大學(xué)位列全球百大，彰顯香港作為國(guó)際教育樞紐的雄厚實(shí)力，令人鼓舞。香港高校的排名印證了香港的學(xué)術(shù)實(shí)力與國(guó)際化成效，為構(gòu)建國(guó)際教育樞紐提供重要?jiǎng)幽堋３掷m(xù)優(yōu)化產(chǎn)學(xué)研協(xié)作，可進(jìn)一步將香港打造成為國(guó)際創(chuàng)科中心。

去年香港大學(xué)排名全球第17位，是香港唯一進(jìn)入全球前20名的大學(xué)，其中4個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球前十，包括牙醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)以及地理學(xué)。今年香港大學(xué)的表現(xiàn)更為亮眼，躍升6位至全球第11名，躋身全球十大只是一步之遙，但亦已創(chuàng)下本港高校歷史最佳排名紀(jì)錄，與哈佛大學(xué)僅差6個(gè)位次。

強(qiáng)化國(guó)際教育樞紐效應(yīng)

去年香港中文大學(xué)和香港科技大學(xué)也在百?gòu)?qiáng)之列，分別位列全球第44位和第66位。今年，多所大學(xué)都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)及香港浸會(huì)大學(xué)排名均創(chuàng)歷史新高，分別居全球第32名、44名、54名和244名，彰顯了香港作為國(guó)際教育樞紐的雄厚實(shí)力。

值得關(guān)注的是，香港教育大學(xué)首次上榜即位列全球第530名，香港都會(huì)大學(xué)作為本港首間應(yīng)用科技大學(xué)也首次上榜，而嶺南大學(xué)排名躍進(jìn)10個(gè)位次，進(jìn)步幅度最大。

香港多所大學(xué)排名大幅躍升，體現(xiàn)香港高等教育的全球競(jìng)爭(zhēng)力正在上揚(yáng)，學(xué)科實(shí)力與綜合排名雙雙提升，多個(gè)領(lǐng)域都在進(jìn)步，這對(duì)構(gòu)建國(guó)際教育樞紐意義重大，不但可以強(qiáng)化“留學(xué)香港”的品牌效應(yīng)，還有助擴(kuò)展國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)，鞏固香港作為中西交匯的“超級(jí)聯(lián)系人”角色。事實(shí)上，特區(qū)政府為強(qiáng)化香港國(guó)際教育樞紐的效應(yīng)，已推出多項(xiàng)措施，包括配合國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略，設(shè)立科研補(bǔ)助金、推進(jìn)“北都大學(xué)城”的規(guī)劃等，致力爭(zhēng)取優(yōu)秀人才以及科研人員匯聚香港。

香港在QS的5項(xiàng)績(jī)效指標(biāo)中，最顯著的進(jìn)步是師均論文引用次數(shù)及雇主與學(xué)術(shù)聲譽(yù)，但國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)和就業(yè)成果則有所下滑。筆者認(rèn)為，這正正反映香港在產(chǎn)學(xué)研發(fā)展需要補(bǔ)強(qiáng)。目前，香港科學(xué)園等用地已不敷應(yīng)用，于是大家把創(chuàng)科發(fā)展的目光放在新發(fā)展的北部都會(huì)區(qū)。然而，僅僅開(kāi)發(fā)北都區(qū)并不足夠，因?yàn)楸倍紖^(qū)只提供用地。有了硬件，還需軟件配套，香港需要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)作，真正發(fā)展成為國(guó)際創(chuàng)科中心。

完善指引配套，引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展

所以，歸根結(jié)底，香港產(chǎn)學(xué)研發(fā)展要有清晰定位。創(chuàng)科全過(guò)程究竟是由香港包攬（研究、樣本測(cè)試及量化生產(chǎn)），還是專(zhuān)注于研究和推廣，而將生產(chǎn)環(huán)節(jié)交由粵港澳大灣區(qū)內(nèi)地城市或東南亞國(guó)家承擔(dān)？

若選擇創(chuàng)科全過(guò)程在港進(jìn)行，那么土地、人工和成本將面對(duì)重大挑戰(zhàn)；若專(zhuān)注研究，則與現(xiàn)有模式區(qū)別不大。發(fā)展定位問(wèn)題不但直接影響人才培訓(xùn)策略，還影響輸入人才政策，需要特區(qū)政府作出明確的政策指引。

要解決香港在產(chǎn)學(xué)研發(fā)展的短板，筆者有兩個(gè)建議。首先，與大灣區(qū)內(nèi)地城市分工協(xié)作，香港專(zhuān)注研究，并把一部分中試轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)環(huán)節(jié)留在河套香港園區(qū)進(jìn)行。這種安排一方面可以充分發(fā)揮“兩制”的便利，另一方面，把部分高端生產(chǎn)線留在香港，有助吸引國(guó)際高端科研人員來(lái)港。

其次，認(rèn)真研究建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易平臺(tái)。例如，被譽(yù)為“光纖之父”的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)吒咤K教授，堪稱(chēng)現(xiàn)代最有影響力的物理學(xué)家之一，他為現(xiàn)代通訊技術(shù)帶來(lái)革命性變革，但他并沒(méi)有為光纖技術(shù)申請(qǐng)專(zhuān)利，而是將技術(shù)開(kāi)放。

事實(shí)上，有鑒于部分專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)注于研發(fā)工作，對(duì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)興趣不大，或不擅長(zhǎng)。如果香港能夠推出知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易的制度化平臺(tái)，讓投資者透過(guò)平臺(tái)發(fā)掘商機(jī)、開(kāi)展交易，有助促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，更有利于香港產(chǎn)學(xué)研蓬勃發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)增入強(qiáng)勁動(dòng)能，增強(qiáng)香港核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。