毫不夸張地說，《讓我來唱》是近年來賽制層面最驚艷我的綜藝。

它是非常值得所有綜藝相關(guān)人士深入拆解的：對于業(yè)界，是借鑒先進模式的好參照；對于學(xué)界，是學(xué)習(xí)綜藝結(jié)構(gòu)的好教材。

因為這個模式之上，有太多的亮點：

從整體模式上——

一打女性特色。全女性陣容，致力于從普通女性中發(fā)掘新人獨立歌手，完成一場以音樂之名，對女性的托舉。

二打載體特色。六場全開麥直播舞臺，聯(lián)動多家互聯(lián)網(wǎng)社交平臺，通過錄播結(jié)合直播的方式，打造與時俱進，符合新一代聽眾音樂審美與場景需求的音綜。

三打觀念特色。無門檻主打一個公開，強價值主打一個公平，通過賽制表達了一個理想樂壇應(yīng)有之象——不是特權(quán)的人才能進圈，而是每一個普通人都有機會；不是特權(quán)的人才能晉級，而是每一次托舉都允許公開辯論也經(jīng)得起推敲——表達了非常豐富的社會責任議題，也在修復(fù)人們對文娛圈的信任。

細化到每一期賽制，同樣不斷制造驚喜。

首期節(jié)目，就以賽制的形式，非常辯證地探討了騰訊視頻與節(jié)目組對直播這種當下流行的音樂載體的態(tài)度：

既認為應(yīng)該與時俱進——

它既是時代的機會，恰如胡彥斌所說，「這個時代最棒的是，不用求人」，你可以借助直播被人看到；也是時代的要求，直播要求歌手兼?zhèn)湓鷮嵉幕竟?、持續(xù)的輸出能力、強大的抗壓力與受挫力，以及屬于直播時代的「觀眾緣」，能不能通過綜合素質(zhì)抓住用戶的注意力，恰如郝蕾所說，通過直播「要看到活人感的音樂人」。

正因如此，所以首期節(jié)目采用「直播大戰(zhàn)」作為主賽制，根據(jù)直播有效觀看人數(shù)，進行66進24強的排序。

又認為不能唯流量論——

但當我們以為這個賽制是一場「數(shù)據(jù)大逃殺」時，補充賽制又一波一波地揭示、反轉(zhuǎn)：

它認為數(shù)據(jù)重要，但認為人面對數(shù)據(jù)的態(tài)度更重要；

它認為時代有其節(jié)奏，但更認為人要有自己的節(jié)奏。

所以，第一個補充賽制，是讓推薦官們根據(jù)自己判斷給予流量加持，讓這些安安靜靜直播的、按照自己節(jié)奏唱歌的音樂人，能用人的推薦打破唯算法推薦。

第二個補充賽制，是第二期的主賽制，不只是小幅的「流量加持」而是大幅的「公平校準」，開設(shè)了一個直面爭議的「仲裁舞臺」。

這個設(shè)定，讓我瞬間get到——

真的公平，敢于直面爭議。

為了確保公平，它從機制上健全了三大維度：

第一個維度，三方?jīng)Q議。

一條是明線。

在由「直播大戰(zhàn)」形成「直播間版全國24強名單」之后，馬上反轉(zhuǎn)原來還有「樂評團版全國24強名單」，兩個名單進行交叉印證，有15位選手同時出現(xiàn)在兩張名單上，她們就是「無爭議選手」，但有9位只出現(xiàn)在一張名單上，她們就是「有爭議選手」，這9位選手就要形成1V1仲裁關(guān)系，進入「仲裁舞臺」。

一條是暗線。

但當我們又以為這就是一場雙方二選一的舞臺時，節(jié)目進行過程中又觸發(fā)了推薦官的「隱藏賽制」，即，他們還要再次打撈既沒有出現(xiàn)在「直播間版全國24強名單」，也沒出現(xiàn)在「樂評團版全國24強名單」的遺珠選手，推薦她們加入仲裁舞臺。

這一波三折的反轉(zhuǎn)，明線暗線的交疊，讓節(jié)目既有價值觀又有戲劇性，既公平公正又張力拉滿。

它要透過賽制表達的核心價值觀是：

偏聽則暗，兼聽則明。要讓更多人的聲音發(fā)出來、聽得到，并且納入考量。

在直播時代中的「觀眾緣」很重要，但音樂本身的「專業(yè)性」是根本；如何在推薦算法中被看見不該消極抵觸而要主動擁抱，但人的審美和價值觀是永遠是最強大的推薦機制。

所以，《讓我來唱》這個案例啟示給我的啟示是——

模式、賽制，就是綜藝人的語言。

就像評論人用文字語言表達價值觀，音樂人用音樂語言表達價值觀，而綜藝人就用模式、賽制，表達綜藝人的價值觀。

第二個維度，反對制度。

「仲裁舞臺」的機制是，先讓樂評團進行投票，在1V1中選出一位他們認為更出色者作為暫定優(yōu)勝者A。但在這個結(jié)果出來之后，如有推薦官不認可，可以提出反對，那么，暫定優(yōu)勝者就從A變?yōu)锽；但若又有另一位推薦官不認可，可以再次反對，那么，暫定優(yōu)勝者又從B變?yōu)锳，直到要么沒有推薦官有異議、不反對，要么六位推薦官都用盡反對權(quán)利，最終得出無人反對的仲裁結(jié)果。

筆者猜測，這個機制或許源于生活中的智慧，就像拋硬幣時選花還是選字，它能讓人聽見內(nèi)心最真實、最強烈的聲音。即，推薦官并非一定要行使反對的權(quán)利，如果它覺得目前結(jié)果他能接受、異議不大，他可以選擇沉默的；而當他動用這個權(quán)利，就是他內(nèi)心聲音強烈地告訴他，另一個人比這一個人更適合勝出。

第三個維度，充分交流。

在每次競賽開始之前，都有一個看似不起眼、實則很重要的設(shè)定，就是讓選手們公開地、充分地交流，保證競賽條件讓每個人覺得都是透明的、公平的，有充分行使自己權(quán)利的。

第一期的直播大戰(zhàn)之前，有六個推薦席，但是誰能獲得，是要姑娘們集體討論得出結(jié)論的；

第二期的仲裁舞臺之前，姑娘們也并非只能唱被分配的歌，可以溝通交流置換彼此滿意的。

這一小賽制的補充，既保證了大家從競賽的條件到競賽的內(nèi)容，都是充分自主決定，所以大家都能心悅誠服會「認」的，同時又放大了女性擅長溝通、協(xié)作、互利的人性之美。

正是這樣一層又一層嚴謹?shù)亟?gòu)起來的公開、公平的賽制，有規(guī)矩、講道理的氛圍，才讓人因相信的力量、放心的力量，而感到安全和松弛，才敢做自己、說真話，才真正讓所有人都有活人感；而有活人感的節(jié)目，才能真正完成對女性的托舉。

我們看到了「活人感」的嘉賓，不再是你好我好大家好，而是在有原則的賽制下，為姑娘們直白開麥。

這個模式激發(fā)了推薦官們內(nèi)心的聲音，增強了推薦官們表達的能力，體現(xiàn)了推薦官們?yōu)榕ⅰ笓窝沟膽B(tài)度。在這樣的環(huán)境下，推薦官們才能放開顧慮、有理有據(jù)地「打辯論」：

比如陳果和李思喃&李思甜姐妹的仲裁舞臺，樂評團的集體仲裁結(jié)果是陳果。

蕭亞軒首先提出反對，認為陳果沒有釋放出來，姐妹組合更加有愛；

蔡國慶反對蕭亞軒的反對，認為陳果外形的鹽與聲音的甜形成反差很有魅力；

郝蕾反對蔡國慶的反對，認為陳果聲音和外形都很干凈，但姐妹聲音有質(zhì)感；

胡彥斌反對郝蕾的反對，認為陳果整體感覺更好，注意了舞臺的交流和反饋。

最終，在胡彥斌反對完后，沒有推薦官再反對，于是仲裁勝利者是陳果。

這個賽制的好看之處在于，一是它維度多，每一次發(fā)言、每一個觀點，都在提出和補充應(yīng)該加入這個仲裁過程的視角，維護這個仲裁結(jié)果的公平；二是反轉(zhuǎn)多，一輪一輪的觀點也是一輪一輪的轉(zhuǎn)折、懸念，甚至不是一波三折，最多能到一波七折。

當然，本來節(jié)目組在邀請嘉賓時，也特別邀請了敢表達、有觀點的推薦官——比如郝蕾就以仗義執(zhí)言很有路人緣，比如胡彥斌就以又有才華又有智慧而非?？少F，比如蕭亞軒出道以來就是以歌曲表達瀟灑、坦率、勇敢的三面夏娃——搭配這個賽制，相得益彰。

我們也看到了「活人感」的選手，在這個節(jié)目中綻放極盡美好的女性魅力。

在一個好的土壤上發(fā)生的女性競爭，激烈但不殘酷，是「好看的競爭」。

不公平制度下的競爭，是激烈但殘酷的，是負能量內(nèi)卷的；

但公平制度下的競爭，是激烈但不殘酷的，是正念內(nèi)生的。

這個節(jié)目給了每個普通女孩一個「讓我來唱」的公平舞臺與上升機會，雖則第一期66進24的競爭很激烈，第二期1V1仲裁的競爭也很激烈，但這種激烈很「好看」。

這個「好看」，既是舞臺上的好看，有亮眼的表現(xiàn)，有精彩的合作；也是人格上的好看，既是體面的，也是有愛的。

我們看到了這群有夢的女生們在準備仲裁舞臺中的進步乃至飛躍。

比如沒有科班訓(xùn)練過的張楚桐，在同伴莉莉童和老師們的幫助下，學(xué)習(xí)眼神動作，糾正發(fā)聲技巧；經(jīng)過集體托舉之后，她甚至在仲裁舞臺上贏了科班出身的莉莉童，但莉莉童并不后悔自己對張楚桐的托舉，反而大方地說，妹妹比自己更有純凈的故事感的表達。

比如同樣野路子出身的韓璧彤，聲樂老師指出她發(fā)聲方式不對，提議下調(diào)歌曲難度，但她不希望盛陽妹妹為自己向下兼容，她自己要挑戰(zhàn)高標準。最終站上舞臺的她，盡管還是不如妹妹，但也突破自己，淘汰之時，毫無悲戚之狀地說，「下一次我一定能打動你們」。

是的，原本我會以為這么激烈的1V1仲裁舞臺，會暴露人性中的防御、攻擊，萬萬沒想到的是，竟然讓我磕到了9組「對抗路姐妹情」，更像是一夜之間誕生了9個雙人女子組合，每個雙人女子組合還各有特色，有純情的，有搖滾的，有反差萌的，有超同頻的，有交換人生的……

她們綻放出了女性面對競爭「好看的入場態(tài)度」——

謝牧青說，不存在「姐妹撕」，她就要和和諧諧地進行，就要跟她的小對手一起好好合作，共同完成一個最棒的舞臺；

幸兒和雙面嬌達成共識，咱們不能惡意競爭，咱們就算下去也要光彩四溢地下去。

也綻放出了女性面對競爭結(jié)果「好看的退場方式」——

張楚涵被淘汰時，對她的「仲裁對手」吉木金鑠說，「你要自信一點，帶著我的那一份，我希望你走到最后」；

謝牧青淘汰了她的「仲裁對手」劉梓碩時，主動說，「記得上聲樂課，不要害怕上聲樂課，我?guī)湍阕咭欢温贰埂?/p>

會產(chǎn)生這種效果，既有節(jié)目組通過賽制、通過規(guī)則創(chuàng)造的環(huán)境好，也有女性本身的美好。

由此，這個節(jié)目也帶開了一個關(guān)于女性競爭的社會議題——

「我們雖然是一種競爭關(guān)系，但是我們的競爭關(guān)系會比別人好看」。

女孩們之間的競唱，絕不性別內(nèi)卷，而是自我內(nèi)求，光明磊落地一邊互助一邊競賽，那么結(jié)果是贏是輸，都能坦然接受。這才是真·好看。

所以，賽制的重點從來不是賽制本身，而是它對人生命力的調(diào)動、精神力的激發(fā)，對人與人關(guān)系的重塑、信任的建構(gòu)，對社會價值觀的匡正、正能量的傳遞。

這也讓我對這個節(jié)目，在下一期，再下一期，還會用怎樣的賽制表達怎樣的態(tài)度，還會用怎樣的模式創(chuàng)造怎樣的氛圍，產(chǎn)生深深的期許與強烈的好奇。