又到一年一度的高考志愿填報(bào)季，「人工智能」這個(gè)聽起來很有前途、薪資亮眼的專業(yè)，成了不少考生和家長的首選。但在你激動(dòng)地把它填進(jìn)志愿表前，是否了解：它并不只是編程那么簡單，也遠(yuǎn)不是“零基礎(chǔ)也能月薪2萬”的捷徑？

這篇文章，我們就來聊聊人工智能相關(guān)專業(yè)背后的那些“坑”，幫你理性選擇，不被風(fēng)口吹跑方向。

先說坑，我這里想到了三個(gè)：

• 報(bào)考專業(yè)坑：充斥了大量換皮專業(yè)，以及“智慧”專業(yè)

• 專業(yè)學(xué)習(xí)坑：計(jì)算機(jī)學(xué)得不扎實(shí)，人工智能水平也就興趣班級(jí)別

• 未來就業(yè)坑：非常卷！

報(bào)考專業(yè)坑

大家估計(jì)現(xiàn)在也都知道，人工智能這個(gè)專業(yè)在很多學(xué)校都有開設(shè)，絕大多數(shù)的頂級(jí)高?？隙ǘ加校热缟辖?，南大，重大等等。

但我查了查，開設(shè)這個(gè)專業(yè)的本科院校零零總總加起來得600+。

這么多的院校，但實(shí)際上只有前面的那些頂級(jí)，起碼也得是211級(jí)別的高校畢業(yè)生才比較有可能在這個(gè)行業(yè)內(nèi)找到對(duì)口的工作。

特別要仔細(xì)看看他們的課程設(shè)置，紅色框內(nèi)的給我的感覺就是「半生不熟的計(jì)算機(jī)課程+人工智能興趣班」。

還有就是「智慧+」開頭的專業(yè)，比如智慧農(nóng)業(yè)這個(gè)專業(yè)，這也是近幾年出現(xiàn)不久的專業(yè)，凡是碰到智慧開頭的專業(yè)，不用說，肯定是原來的專業(yè)再找些計(jì)算機(jī)學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院以及機(jī)械學(xué)院之類的老師多開幾門課，其中人工智能是必開的。

但這種專業(yè)，其實(shí)上最后發(fā)的學(xué)位證肯定并不是計(jì)算機(jī)科學(xué)這樣的工學(xué)學(xué)位，而是農(nóng)業(yè)學(xué)位，這種專業(yè)未來的就業(yè)面很窄。

同理，智慧林業(yè)，智慧牧業(yè)等等。

報(bào)考的時(shí)候，別看那些亂七八糟的專業(yè)，就報(bào)考傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)之類的，那些后面出現(xiàn)的專業(yè)都是計(jì)算機(jī)學(xué)院的老師們分出去成立的。

在留學(xué)時(shí)候也有優(yōu)勢，就拿這個(gè)UCL的人工智能碩士來舉例，學(xué)費(fèi)什么的先不管，它要求你本科得是計(jì)算機(jī)科學(xué)，計(jì)算相關(guān)以及軟件功能專業(yè)。雖然現(xiàn)在想著留學(xué)可能早，但是從我的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)來看，計(jì)算機(jī)科學(xué)，軟件工程什么的，就是最老牌的專業(yè)，其他的都是后面派生雜糅出來的。

專業(yè)學(xué)習(xí)坑

當(dāng)你滿懷期待地踏入大學(xué)校園，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，印在錄取通知書上的“人工智能專業(yè)”標(biāo)簽，其背后所代表的教育體驗(yàn)可能千差萬別。當(dāng)前中國高校AI教育的快速擴(kuò)張，在很大程度上是一場由政策和市場需求驅(qū)動(dòng)的“急行軍”，意思是教學(xué)準(zhǔn)備與課程設(shè)計(jì)的成熟度可能遠(yuǎn)未跟上發(fā)展的步伐。

這里面最大的問題就是不成熟的課程體系，剛剛提到的“換皮”或“雜糅”，可能很多人并不知道，所謂的「人工智能專業(yè)」「人工智能學(xué)院」，并非從零開始精心設(shè)計(jì)，而是對(duì)現(xiàn)有優(yōu)勢學(xué)科（如計(jì)算機(jī)科學(xué)、自動(dòng)化、電子工程、數(shù)學(xué)等）的簡單“換皮”或雜糅。這導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)被其所在院系的傳統(tǒng)底色嚴(yán)重影響。

之前有一學(xué)生咨詢我的時(shí)候說過，自己所在學(xué)校的人工智能專業(yè)，由于依托于傳統(tǒng)的控制工程優(yōu)勢學(xué)科，導(dǎo)致大二學(xué)年充斥著大量數(shù)字電子、模擬電子、自動(dòng)控制等傳統(tǒng)課程及實(shí)驗(yàn)，這占用了她幾乎全部的時(shí)間，使她根本無暇學(xué)習(xí)作為未來算法工程師所必需的軟件和算法知識(shí)。

這種現(xiàn)象導(dǎo)致了普遍的“四不像”問題：培養(yǎng)出的學(xué)生，既不像一個(gè)純粹的計(jì)算機(jī)科學(xué)家，也不像一個(gè)自動(dòng)化工程師，更不像一個(gè)數(shù)學(xué)家，其所學(xué)的知識(shí)體系缺乏一個(gè)連貫、現(xiàn)代的人工智能核心。

計(jì)算機(jī)+數(shù)學(xué)+自動(dòng)化+機(jī)械+人工智能科普課，看似什么都學(xué)了，其實(shí)什么都不會(huì)。

課程內(nèi)容多的另一個(gè)缺點(diǎn)就是難，考過研的都知道計(jì)算機(jī)的考研408是最難的，但你看人工智能課程包含了如此多分學(xué)科內(nèi)容，就知道難度非常高了。

要是難度對(duì)應(yīng)了就業(yè)競爭力也就算了，問題是付出了N倍的時(shí)間，收益可能都不及單修一個(gè)體系。

這個(gè)難是頂級(jí)名校的學(xué)生也承認(rèn)的，上交浙大這個(gè)級(jí)別的學(xué)生也覺得難。

一個(gè)更深層次的系統(tǒng)性陷阱，在于合格師資的嚴(yán)重短缺。人工智能領(lǐng)域知識(shí)迭代的速度已經(jīng)超越了傳統(tǒng)教育體系的更新能力，導(dǎo)致了一個(gè)奇特的“教學(xué)悖論”：教授們自己也在奮力追趕學(xué)科前沿。

有很多的教授水平不如博士生，有些甚至直接擺爛。

要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容太多，很多老師的教學(xué)狀態(tài)就是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，自己剛剛理解一個(gè)新知識(shí)后，立刻就要去講授給學(xué)生，這中間缺乏一個(gè)長期消化的過程，教起來根本沒有底氣。這很可能導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容淺嘗輒止，重理論而輕實(shí)踐，教師無法為學(xué)生提供深入的、結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)際的指導(dǎo) 。

未來就業(yè)坑

我得承認(rèn)，自己確實(shí)享受到了人工智能的紅利。我在2019年剛開始讀博時(shí)，人工智能還停留在AlphaGo大勝柯潔的輿論熱潮，實(shí)際主流應(yīng)用大多是學(xué)校和企事業(yè)單位門禁的人臉識(shí)別，計(jì)算機(jī)的高薪職位大多屬于算法工程師，但是說實(shí)話沒現(xiàn)在這么夸張。直到ChatGPT出現(xiàn)，人工智能行業(yè)才算真正重新火爆起來，甚至2025年過年時(shí)OpenAI和DeepSeek的新聞還炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，現(xiàn)在以及未來的10年人工智能大概率都會(huì)有一碗飯吃。

但是有些丑話也得說在前面，那就是人工智能這個(gè)行業(yè)非常符合28定律，也就是20%的人負(fù)責(zé)搞AI算法以及一系列高精尖的東西，剩下的80%的人大多只能基于前面人做的再創(chuàng)造。

這里面有個(gè)巨大的問題，那就是前面的20%完成的主力的確需要人工智能專業(yè)的畢業(yè)生，而后面的80%就不一定了，24年25年很多在人工智能領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的人來自于產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)職業(yè)群體，對(duì)于他們來說，從以前讓程序員干活來實(shí)現(xiàn)某個(gè)功能變成了自己驅(qū)使AI來實(shí)現(xiàn)，所以未來的AI行業(yè)大概率會(huì)有一個(gè)現(xiàn)象：

未來大多數(shù)的AI產(chǎn)品都是由「非AI專業(yè)+AI工具」做的。

目前來看，AI相關(guān)崗位的應(yīng)屆生起薪確實(shí)可觀，月薪普遍在1.25萬元以上，部分算法崗甚至更高。然而，高薪的背后是極高的進(jìn)入門檻和一系列限制條件。

• 壁壘一：極端的地域集中性。高薪的AI崗位并非遍布全國，而是高度集中在少數(shù)幾個(gè)一線科技中心。數(shù)據(jù)顯示，北京、上海和深圳三地占據(jù)了AI崗位的大頭，其后是杭州、廣州等新一線城市。這也就意味著，如果考生就讀的大學(xué)不在這些核心城市群，未來在本地尋找高質(zhì)量對(duì)口工作的難度將極大增加，選擇大學(xué)所在的城市，在某種程度上已經(jīng)預(yù)設(shè)了未來的職業(yè)地理范圍。

• 壁壘二：“碩博”學(xué)歷天花板。那些最令人向往、薪資最高的研發(fā)類崗位，往往對(duì)本科學(xué)歷關(guān)上了大門。許多“過來人”總結(jié)道，AI本科專業(yè)的就業(yè)是“下限不保，容錯(cuò)率低”，即便是“雙非”院校（非985、211工程大學(xué)）的碩士，也可能難以找到理想的對(duì)口工作。招聘數(shù)據(jù)顯示，AI崗位對(duì)學(xué)歷要求極高，要求博士學(xué)歷的崗位占比甚至超過碩士。這就是說：四年的本科學(xué)習(xí)，對(duì)于許多有志于從事核心研發(fā)的學(xué)生來說，僅僅是通往更長、更昂貴教育旅程的開始。

• 壁壘三：市場泡沫與調(diào)整跡象。盡管當(dāng)前市場火熱，但并非沒有風(fēng)險(xiǎn)。有官方報(bào)告指出，人工智能目前發(fā)展存在“過熱和泡沫化風(fēng)險(xiǎn)” 。招聘市場的季度數(shù)據(jù)顯示出明顯的波動(dòng)性，會(huì)受到宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境和行業(yè)投資周期的影響。例如，在經(jīng)歷了一輪大模型研發(fā)的招聘熱潮后，部分企業(yè)對(duì)人才的需求已從快速增長期進(jìn)入穩(wěn)定期。所以學(xué)生入學(xué)時(shí)看到的火爆行情，在四年后畢業(yè)時(shí)可能會(huì)是另一番景象。

所以在報(bào)考的時(shí)候，真心建議你做好打算，如果不知道自己適不適合，可以參考下面這張圖。