【正心正念 持續(xù)發(fā)聲 歡迎關(guān)注】

• 你們罵他“親日”，可他賣的日本醬油，是和中國非遺工坊合作的聯(lián)名款，利潤全捐給了抗戰(zhàn)老兵紀(jì)念館——用賺的錢致敬先烈，這叫哪門子“親日”？

• 你們拿著“賣日本醬油”當(dāng)罪證，卻不想想：超市里的日本貨多了去，你們家冰箱里沒進(jìn)口食品？怎么到他這就成了“親日鐵證”？

• 你們揪著他寫安倍的詩不放，卻斷章取義跳過詩里“歷史不能忘”的句子，只喊“媚日”——連完整文字都沒讀，就敢給人扣叛國的帽子，你們的“愛國”就這么廉價？

• 你們炒作“安倍詩爭議”時，有人扒過詩的全文嗎？那首詩里寫“政客的賬要算，人民的苦要記”，分明是在說對事不對人，怎么到你們嘴里就成了“歌頌”？

• 你們說他“替日本說話”，可他在公開演講里反復(fù)說“每個中國人都該記住南京大屠殺”，書架上擺著全套《抗日戰(zhàn)爭史料匯編》——這些你們扒的時候“漏看”了？

• 你們拿著放大鏡找“親日證據(jù)”，卻對他在疫情期間給武漢捐了十萬只口罩、給河南災(zāi)區(qū)送了三車物資視而不見——難道只有天天喊“打倒XX”才算愛國，默默做事的都是“內(nèi)鬼”？

• 最諷刺的是：你們罵他“親日”時，用的手機(jī)里可能裝著日本零件，穿的衣服里可能有日本面料——靠否定別人來證明自己愛國，不覺得心虛嗎？

• 你們罵他“不愛國”，可他捐建的鄉(xiāng)村學(xué)校里，每周一都升國旗、教紅歌，學(xué)生們背得最熟的是《少年中國說》——這些行動，抵不過你們一句輕飄飄的“親日”？

• 你們用“親日”給他定罪，卻忘了：判斷一個人愛不愛國，看的是他為這片土地做了什么，不是看他罵沒罵過某個外國政客。他捐的款、建的校、護(hù)的非遺，哪一樣不是扎扎實(shí)實(shí)在愛中國？

• 當(dāng)“愛國”變成攻擊異見者的武器，當(dāng)“反日”成了不用動腦子的政治正確，我們教給青少年的，到底是理性的家國情懷，還是盲目的仇恨？

• 你們說他“崇洋”，可他的德勝洋樓把中國傳統(tǒng)木構(gòu)工藝做到了極致，連外國建筑師都來取經(jīng)——這臉打得不夠響嗎？

• 你們扒他“海外背景”，卻看不見他常年在國內(nèi)辦教育、推平民教育實(shí)驗，學(xué)生遍布城鄉(xiāng)——這料挖得是不是有點(diǎn)瞎？

• 你們罵他“不懂年輕人”，可他寫的教育文章里，句句在說“要讓青少年先學(xué)會做個正直的普通人”——這難道不是你們天天掛在嘴邊的“三觀正”？

• 你們翻他的家庭背景想找“黑料”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他父母就是普通工人，他靠自己從車間走到講臺——這故事?lián)Q個人說，你們不得夸一句“勵志”？

• 你們說他“蹭流量”，可他早在董宇輝走紅前就因教育理念被討論，倒是你們，一邊罵他一邊靠扒他漲粉——誰在蹭，心里沒數(shù)？

• 你們質(zhì)疑他“沒資格談榜樣”，可他實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)了一批會手藝、懂敬畏的年輕人，而你們除了敲鍵盤，為青少年做過什么？

• 你們給他扣“否定努力”的帽子，可他明明說“董宇輝的努力值得肯定，但榜樣該有更多元的標(biāo)準(zhǔn)”——連話都沒聽完就開罵，這叫討論還是叫撒野？

• 你們扒他的“商業(yè)版圖”想證明他“動機(jī)不純”，卻發(fā)現(xiàn)德勝洋樓從不搞資本炒作，只踏實(shí)做實(shí)業(yè)——這種“黑料”，難道不該反過來打你們的臉？

• 你們說他“小題大做”，可當(dāng)初你們追捧董宇輝時，不也說“他重新定義了榜樣”嗎？怎么輪到別人補(bǔ)充一句定義，就成了“大逆不道”？

• 你們追著他的每一個細(xì)節(jié)較勁，卻對他真正想說的“青少年該學(xué)獨(dú)立思考，而非盲目崇拜”視而不見——到底是誰在偏離初衷？

• 你們嘲笑他“名氣不夠”，可討論觀點(diǎn)啥時候成了“名氣排位賽”？難道農(nóng)民說“天要下雨”，還要先證明自己比氣象員有名？

• 最后問一句：你們扒出的每一條“黑料”，最后都成了他的“實(shí)績”；你們越罵，他那幾句關(guān)于“理性討論”的話越顯眼——這到底是誰在幫他說話？

文案：北國佳佳

編輯：老爵爺沉思錄

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