不知不覺來紐約七天了。這七天我去了很多地方，但是我去的最多的一個地方是紐約下東區(qū)公寓博物館。

紐約下東區(qū)公寓博物館位于曼哈頓果園街，成立于1988年。它以1863年建成的公寓樓為依托，通過實景還原公寓內(nèi)部場景，講述19世紀至20世紀來自20多個國家的約7000名移民的生活故事。所以說這個博物館是一個“story telling museum”講故事的博物館。

那些還原的小公寓、老物件，甚至墻上的劃痕，都在默默說著當年移民們擠在逼仄空間里打拼、生活的點滴，比單純看文字資料生動多了！

聆聽他人故事，走好自己人生。

今天要給大家介紹的，是1870年的一個猶太家庭和1970年的香港家庭。他們都為了更好的生活，來到了紐約。

大家可以看一下，這是1870年一家猶太人在美國果園街的家。這家人也是做服裝的，所以家里有縫紉機。

我專門查了一下縫紉機是什么時候發(fā)明的。因為我記憶中縫紉機和自行車、收音機、手表一起在20世紀60年代被稱“四大件”。

近100年后，1965年，一家香港人也來到紐約，住進了果園街。這個時候，公寓的條件比100年前要好很多。

這家的媽媽，黃女士來紐約的時候，是沒有什么工作技能的。但是她有親戚在制衣廠，所以她介紹黃女士去學做衣服。聰明的黃女士很快學會了制衣技能，在服裝廠辛苦工作，賺錢養(yǎng)家。短短幾年，黃女士的指紋都磨得沒有了。當她去辦美國身份的時候，需要錄入指紋，當時工作人員對黃女士的女兒說：你媽媽的指紋都沒有了。

黃女士是笑著講出來這個故事的，但是我在現(xiàn)場聽哭了。我使勁眨眨眼，把眼淚憋回去了。后來我在整理照片的時候，看到這些字幕，又哭了。

一平回想起母親的工作經(jīng)歷：

“她在縫紉廠干得很不錯，在那里工作了很多年，還加入了工會。后來，她成了一名樣衣工——能達到那個水平，說明她的縫紉技術(shù)非常好，其他同事都以她為榜樣。我覺得媽媽對自己掙的錢是滿意的，這些錢讓她覺得自己有能力：既能掙錢養(yǎng)家糊口，也能有錢給自己花。但為了謀生，她別無選擇。我覺得，這對她來說并非真正的‘有能力’。不過，說實話，我為她能成為這么出色的裁縫而感到自豪，真的為她驕傲。雖然我從沒跟她說過這些，但現(xiàn)在想想，我應該告訴她的——沒錯，我為她所取得的成就感到自豪。”

一平回憶起她的父親：

他非常積極地學習英語，所以我知道他去了像紐約大學之類的學校，就是一些好的機構(gòu)，專門學習英語。我覺得他的英語掌握得很好，甚至比我媽媽后來的水平還要高，盡管媽媽后來也去上了英語課。他喜歡每天讀報紙，還經(jīng)常問我某個詞的意思。我和他之間的互動也多是這樣，以這種方式幫他忙。我還記得他曾試著參加一個寫作比賽，而且真的獲獎了。其實我當時特別為他驕傲，因為他獲獎的那篇手稿是我?guī)退蜃值?。不過遺憾的是，他當時讓我去頒獎典禮代他領(lǐng)獎，但我卻不愿意去，現(xiàn)在也不知道為什么（笑）。

黃女士家庭相冊，三個孩子都在美國讀了大學

中國家庭的故事講完了。看完后，你有什么收獲嗎？也歡迎留言區(qū)和我一起探討哦~

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鄭尉老師，倫敦大學（Goldsmiths）教育學碩士，原北京新東方北美名師，近20年英語教學經(jīng)驗；高端英語啟蒙創(chuàng)始人（這里的高端，不是費用的高端，而是內(nèi)容的高端——強調(diào)家庭語言的質(zhì)量），公眾號“鄭尉親子英文”創(chuàng)辦者，公益“14600英語學習計劃”發(fā)起人。在陪伴自己孩子及上萬個家庭英語啟蒙實踐中總結(jié)出一套適合0-16歲孩子英語啟蒙的方法。

鄭老師現(xiàn)在美國賓夕法尼亞大學攻讀第二個教育學碩士學位，主要研究方向是兒童早期教育、兒童文學和語言文化與身份。

女兒安可，2013年娃，中英雙語切換自如，三年級時就能流利自主閱讀希臘神話、哈利波特等，被英國老師稱贊“詞匯量大”“語言表達豐富”。

二寶嘟嘟，男孩，2021年娃，英國倫敦出生，從小中英雙母語啟蒙。

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