偶然看到清華大學清影工作室拍的紀錄片《風起前的蒲公英》上映，還是比較少見的初中生群像，就火速去最近的電影院看了。

看完哭得稀里嘩啦。這么好的片子居然0宣發(fā)，錯過實在太可惜了。

北京大興，藏著一所特殊的學校，蒲公英中學。它是北京第一座經(jīng)過政府批準的專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學。

要不是有鏡頭記錄，真的難以想像北京還有這樣一群孩子。

他們住的是擁擠的待拆遷房，一家三口轉(zhuǎn)個身都要刮著對方；睡的地方是敘利亞風格，像難民窟，墻上是抹不掉的污漬；穿的是愛心人士捐贈的衣服……

生活條件差還只是表面的。這部片子的導演是清華大學傳播學院博導、副教授梁君健，他的視角帶著深厚的人類學思考。

他在“一席”演講時說，本來是想拍一部底層學生逆襲，大圓滿的紀錄片。但隨著深入了解孩子的生活，發(fā)現(xiàn)根本不是這樣。

他們甚至連影片中的“主線人物”都找不到，每當開始熟悉一個孩子時，他就轉(zhuǎn)學離開。好不容易篩選出“小主角”，他們也為了美好的未來奮斗過，可沒多久又被摁滅了“希望之光”。

最后幾個小主角在追求自己夢想的道路上紛紛“團滅”，原因可能來自家庭、社會、甚至只是老師的一句話。

這部電影讓我想起《跋山涉水上學路》，不過，這條難走的路是他們的人生路。

但電影的可貴也在于它100%的真實，看完才知道這個世界的參差以及我們生活中擁有了多少的幸福。

蒲公英中學是怎么樣的一座中學呢？帶大家了解一下下背后的故事。

紀錄片中出現(xiàn)的中學老校區(qū)，它前身是一座村辦工廠，教室是老廠房改裝成的，冬天連供暖都沒有。

在如此艱苦的條件下，卻出過一個極為優(yōu)異的畢業(yè)生——段孟宇。

她從蒲公英中學畢業(yè)后考上了世界聯(lián)合學院，又在美國路德學院讀了本科，最終讀到了哈佛教育學院的研究生。

她從哈佛畢業(yè)后，又回到了蒲公英中學擔任教職。當年還有不少她的新聞。

不過段夢宇的經(jīng)歷僅僅是一個個例，大部分學生的命運和蒲公英一樣，由于家庭不穩(wěn)定，還沒畢業(yè)，就被吹到了各地。

最主要的原因來自于家庭，這些學生的家長為了生計疲于奔命，爸爸一般干都是建筑裝修，而媽媽們則在菜場做些零散的活計。

生活已然是不堪重負，還有更多的突如其來和“雪上加霜”：比如有的孩子家庭單親，有的孩子父母都患重病，還有的孩子甚至要面對酗酒后的家暴……厄運專找苦命人，麻繩偏挑細處斷。

也許對于這些孩子來說，在蒲公英上學的日子，就是他們疲憊生活中最佳的避風港。

學校為了讓學生安心學習，特地采取了住宿制，這樣就能遠離家庭的嘈雜。

因為會受到社會的關(guān)注，他們的生活不乏“高光時刻”，在中網(wǎng)開幕式上獻過唱，也在慈善晚會上和黃曉明合過影。

但他們注定只是這種場面的過客，甚至連這些場合也不歡迎真實的他們。

開幕式排練時，工作人員怕搞砸直播，讓他們“假唱”；慈善晚會上，名流穿著定制禮服推杯換盞，他們在后臺吃著統(tǒng)一發(fā)放的炸雞。

距離雖近在咫尺，但中間卻隔著一個世界。

同樣的這種割裂感，還體現(xiàn)在他們平時聚在一起討論的話題上。

比如兩個女孩聊到想去北京哪里玩，其中一個說想去迪斯尼和日本。另一位很驚訝的說，“可日本不在北京呀。”

紀錄片中有段讓人印象深刻的對話。

每個人都是好苗子，有的人栽進了黑土地里，有的人栽進了紅土地里，有的栽在了沙漠里。最苦的就是那些栽在沙漠里邊的。

這話幾乎成了這些孩子命運的讖語。

紀錄片是圍繞學校的一個合唱團展開的。學校開合唱團的初衷是為了補上孩子成長過程中缺失的音樂教育。

帶了八年合唱團的教師袁小燕發(fā)現(xiàn)，學生不只是學到了相關(guān)的知識，有的被音樂點燃了夢想，有的在參與團體事務(wù)中得到了成長，有的還頗有天賦，通過藝考說不定可以得到一個翻身的機會。

對音樂有熱情的孩子中間，有四個特別值得一說的名字：張展豪、權(quán)煜飛、王路遙、馮小云。

張展豪是四個人中年齡最大的，身材已經(jīng)長得比較魁梧，但他卻有個文藝夢，彈的一首好吉他，還會打非洲鼓。

張展豪的夢想是長大了當一個歌手。不過，教室里寫著夢想的紙飛機卻被他劃了三道。因為他特別懂事，知道爸媽工作不易，自己的夢想沒有物質(zhì)支撐。

他成了紀錄片中第一位離開合唱團的學生。

權(quán)煜飛是男生中不多數(shù)對合唱團有感情的。在參與排練時，他甚至還發(fā)現(xiàn)了一個老師都忽視的錯誤，也是有一定個業(yè)務(wù)能力的。

不過由于老師想組建一個只有女生的合唱團，權(quán)煜飛不得不離開。被通知到后，權(quán)煜飛還想再爭取爭取，可“旁聽”了幾堂課后最終也離開了。

他們的人生中，總是被選擇。

王路遙可能是對合唱團感情最深的學生。初一還沒自信展示聲音，但到了初二，她卻成了合唱團的靈魂人物，不僅聲音大了，還主動當了老師的代班，老師不在時，她就帶著同學練習。

但路遙的爸爸堅決不同意她學習音樂。他的理由是，“我們家里沒有搞這個的，我不想你受委屈，那滋味不好受?！?/p>

聽完爸爸的道理，路遙哭了。新學期，路遙沒再來合唱團。

可能會有人覺得這位爸爸在夸大其詞，可事實上，這位爸爸是未卜先知。蒲公英中學再開學時，來了一個頗有音樂天賦的新生，馮小云。

她的音域很廣，能唱到c3，是學校里少見的好苗子。

更難得的是，她的父親非常開明。紀錄片中，別的家長都覺得孩子學音樂是不務(wù)正業(yè)，只有小云的家長表示，不管女兒想干什么他們都支持。

社會也為他們打開了綠色通道，只要通過篩選，他們就有進入知名音樂學院免費學習的機會。

天時地利人和都有了。連導演都說，這看上去是個很有信心的故事。

可希望剛剛?cè)计穑拖缌?。小云是進入了選拔環(huán)節(jié)，但還是被淘汰了。

原因并不是業(yè)務(wù)能力的問題，而是因為她不守“規(guī)矩”。在等待面試時，小云彈了學院的鋼琴，碰巧被老師撞見，“禮貌”一欄就被評了“D”，這直接導致她落選。

小云是有些冤枉的，第一，她動鋼琴前，有個“小姐姐”說可以彈；第二，一個篩選音樂人才的面試居然把規(guī)矩看的更重要，實在有些本末倒置。

影片剪好后，導演邀請孩子們先看了成片。小云說，她很理解路遙的爸爸。就算沒動鋼琴，要走這條“星光路”，等待她的困難也是難以計數(shù)的。

他們的經(jīng)歷是這個團體的縮影，充分說明沙漠里小苗成長的艱難，僅僅是有夢想和熱愛，還是遠遠不夠的。

不由想起何炅寫的一篇小作文。他記錄了這樣一則故事：

有位學生吹牛說“何炅是我哥”，為了不在同學面前丟面子，他找到何炅，請求何炅能在班里露下臉。

何炅當然不同意這個無理的請求，一來沒時間，二來覺得把自己當成賭約，有些不尊重人。

可那學生依然不依不饒，一問才知，他竟然用“1000塊錢”作為賭注！

聽到數(shù)字何炅都嚇出一身汗。但那學生卻不在意，“沒什么大不了的，不就1000塊錢嘛。”何炅被這位“弟弟”花錢的大手大腳震驚到了。

何炅擔心小男孩為這筆“巨款”做傻事，勉強答應。但也“約法三章”，第一，同學的錢不能收，第二，希望他以后不要再“賭”。臨了，何炅給這位“弟弟”寫了封信，信的結(jié)尾這么寫到：

“我目前正為把系里讀不起書的貧困生留在校園而忙碌，當你們一擲千金的時候，請想想他們。”

溫室里的花朵把現(xiàn)成的美好生活想的過于理所應當了，沒有切身經(jīng)歷過拒絕，可能真的沒法感知到那條一出生，就為他們敞開的無形的道路。

感知到這世界客觀存在著不同，我們平常的生活或許正是有些人一直努力奮斗的目標，這么想來，心態(tài)也平和了許多。