再過一個月，弟弟小謙也要進(jìn)幼兒園了。

這是我給他準(zhǔn)備的第一套入學(xué)練習(xí)冊，也是哥哥小時候練習(xí)過的。

就是這套《公文式教育2-4歲玩中學(xué)系列套裝》8冊。

Kumon「公文式」大家一定不陌生了，可以說是專門給低幼娃的的“王牌”練習(xí)冊?！?/strong>

公文式學(xué)習(xí)法”最大的特點(diǎn)在于寓教于樂、循序漸進(jìn)，通過簡單的游戲練習(xí)培養(yǎng)孩子的手腦協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動作處理能力。

一套能真正把“玩”和“學(xué)”融合起來的啟蒙工具！為娃進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。

它家的 各系列圖書 全球有400萬+兒童家長都在用， 總銷量超過1億冊，看 這個數(shù)據(jù)就知道它是有多受大家歡迎了吧。

它是專門針對2~4歲寶寶數(shù)學(xué)、思維、藝術(shù)啟蒙和訓(xùn)練的系列“學(xué)習(xí)冊”。

這個系列我家哥哥和弟弟使用過的效果非常好，孩子不抗拒，輕輕松松把里面的一些知識給搞定了。

找到小小魚小時候練習(xí)的照片▲

通過游戲?qū)W習(xí)，每天20分鐘，孩子做得也是意猶未盡。

因為這種游戲型的學(xué)習(xí)方式，是孩子們的最愛。

弟弟小謙非常喜歡這套書，因為練習(xí)就像是做游戲一樣。

建議家有2-4歲娃，可以毫不猶豫地給孩子來一套。

這套“玩中學(xué)”套裝共8冊，包括迷宮、數(shù)字、繪畫、連線、剪紙等8個主題。

參團(tuán)方式：點(diǎn)擊下方小程序，進(jìn)魚爸微店參加團(tuán)購

做 完這 套書， 可以培養(yǎng) 孩子的手腦協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動作處理能力，為娃進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。

比如， 《最好玩的數(shù)字書》 ，從畫線開始，教孩子學(xué)會數(shù)字1~10的讀寫：

一邊數(shù)數(shù)字，一邊按順序從1連線到10。

《最簡單的連線書》 ，書里有80多幅圖畫， 難度逐漸增加， 讓孩子通過連線畫出多種線條，鍛煉娃的手指靈活度：

畫線連接相同的圖案。

除了基礎(chǔ)級別，連線書還有晉級篇，這本有74幅圖案，內(nèi)容包括神話、風(fēng)景、動物、運(yùn)動等主題；

讓孩子逐漸學(xué)會正確地握筆運(yùn)筆，是一套非常棒的控筆訓(xùn)練素材：

《 最簡單的迷宮書》 ，書里有80個趣味迷宮，孩子畫出線條穿越迷宮，鍛煉手指的同時還能開發(fā)大腦，提高推理能力：

《最好玩的迷宮書》 ，把很多故事都搬進(jìn)了迷宮游戲，趣味性更高了：

池塘中的小伙伴。

這本 《最簡單的色彩書》 ，帶孩子認(rèn)知顏色，再動手涂色，讓娃的用筆能力得到進(jìn)一步提升：

每一頁右上角還有樣圖。

不一樣顏色的郁金香。

適讀年齡：2-4歲，在幼兒階段，每個孩子都有自己的成長特點(diǎn)，入園的時間各不相同。孩子的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力也不盡相同。

所以，需要父母有一個綜合的把握。建議2-5歲的父母根據(jù)孩子的實際情況選擇（2歲以內(nèi)及5歲以上孩子不建議選擇這個套裝）。

而且這次開團(tuán)價格也很驚喜。

組合一：《公文式教育2-4歲玩中學(xué)系列套裝》全套8冊，原價280元，團(tuán)購價109.9元，送一把兒童手工剪刀和5張貼紙。

這把兒童剪刀隨機(jī)發(fā)送一把，安全好用，適合孩子的小手，配合這套公文式的手工書，簡直是太貼心啦。

組合二：《公文式教育：超簡單腦開發(fā)啟蒙套裝》（4本），4冊原價140元，魚爸團(tuán)購價僅需54.9元。

包含：

公文式教育：zui簡單的色彩書（2-3歲）（2020版）
公文式教育：zui簡單的連線書（2-3歲）（2020版）
公文式教育：zui簡單的迷宮書（2-3歲）（2020版）
公文式教育：zui簡單的連線書（晉級篇）(2020版）

組合三：《公文式教育超好玩天才腦游戲套裝 》（4本），4冊原價140元，魚爸團(tuán)購價僅需54.9元。

包含：

公文式教育：zui好玩的剪紙書（3-4歲）（2020版）
公文式教育：zui好玩的迷宮書（3-4歲）（2020版）
公文式教育：zui好玩的數(shù)字書（1-70數(shù)字游戲）（3-4歲）（2020版）
公文式教育：zui簡單的繪畫書（2-4歲）

參團(tuán)方式：點(diǎn)擊下方小程序，進(jìn)魚爸微店參加團(tuán)購

為什么值得推薦：

1、專門為2-5歲孩子設(shè)計，適用各個階段，內(nèi)容有趣、循序漸進(jìn)

公文式學(xué)習(xí)法不是直接教給孩子解題方法，而是引導(dǎo)孩子依靠自己的力量解答教材，從而培養(yǎng)孩子「只要肯做就一定能做到」的自我肯定意識，以及面對新知識、新事物也毫不畏懼的自我挑戰(zhàn)精神。公文式是致力于每一個孩子的「潛能開發(fā)」的學(xué)習(xí)法。

事物、人物、顏色、圖形、數(shù)字、邏輯，在寶寶2歲大的時候，開始對這些概念有了初步的認(rèn)知能力，但認(rèn)知程度的多少與深淺，跟寶寶所能接受到這些事物與概念的機(jī)率有關(guān)，也跟是否有意識的培養(yǎng)和訓(xùn)練有頭。

光是父母給寶寶講解，甚至只是閱讀這些概念，其實是不太夠的。加強(qiáng)和提高認(rèn)知，很多時候需要一些實際的并非抽象的、反復(fù)的而非間歇性的訓(xùn)練。

公文式教育的這套練習(xí)冊，即通過寶寶的書寫訓(xùn)練、畫圖訓(xùn)練、畫形訓(xùn)練、畫線訓(xùn)練，來提升寶寶的數(shù)理邏輯以及藝術(shù)認(rèn)知能力。

比如，《最好玩的數(shù)字書》。

寶寶拿著鉛筆跟著箭頭指示畫直線、畫環(huán)線、畫曲線。既可認(rèn)知線條之間的區(qū)別，也在劃寫中認(rèn)識了數(shù)字。

比如，《最好玩的迷宮書》。

寶寶從入口指示開始，把線條畫到出口處，既學(xué)習(xí)了畫線訓(xùn)練，也學(xué)會了如何觀察圖形、線條之間的關(guān)系。

比如，《最簡單的色彩書》。寶寶在空白處涂上顏色，既完成了精細(xì)動作訓(xùn)練，也完成了顏色認(rèn)知。

一邊看，一邊聽（父母講解），一邊畫。一本練習(xí)冊下來，寶寶對這些數(shù)理邏輯和藝術(shù)的認(rèn)知程度，肯定不是光靠閱讀和聽講所能比擬的。

一本練習(xí)冊有80P，一天學(xué)習(xí)兩三頁，一本冊子做完了，寶寶的認(rèn)知也就有明顯進(jìn)步了。

2、起源日本，風(fēng)靡全球，讓55個國家超過400萬兒童受益

Kumon公文式教育起源于日本，目前是全球較大的一家輔助教育機(jī)構(gòu)。

50年前，一位身為教師的父親—公文公，在妻子的支持下，他編出了一套完整的練習(xí)冊，他的孩子每天只需練習(xí)20分鐘便可飛速提高數(shù)學(xué)成績。后來，公文先生據(jù)此編制了一系列公文式教育練習(xí)冊，讓孩子在完成練習(xí)的過程中樹立自信，提高自學(xué)能力。

最后傳遍全球，在世界上30多個國家遍地開花，尤其在歐美國家，幾乎所有課外輔導(dǎo)班的地方都有它的一席之地，就算在各種教育機(jī)構(gòu)競爭激烈的硅谷也很流行，我們國內(nèi)的北上廣深及香港澳門等一線城市也正在掀起一股“公文熱”。

▲ 世界各地書店里都陳列著公文式教育的相關(guān)練習(xí)冊

公文式學(xué)習(xí)法通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆铸g教程，循序漸進(jìn)的練習(xí)方式，幫助孩子按照各自的步伐輕輕松松地進(jìn)步，同時還能在學(xué)習(xí)中獲取一定的自學(xué)能力哦。

比如迷宮書，一共有兩本，一本是針對2~3歲寶寶的，一本是針對2~4歲寶寶的，隨著“習(xí)題“的越往后，圖案會越來越復(fù)雜，線條越來越多（其實是障眼法越來越多），由淺入深，寶寶觀察的能力就可以得到逐步的提升。

每本練習(xí)冊還有進(jìn)度提示和獎勵設(shè)置，在提升孩子能力的同時，還會激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣。

迷宮、連線、數(shù)字這些練習(xí)本在每一頁的右上角都有一個框框，用來寫上寶寶的姓名和日期。這樣，家長們可以清楚地知道孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

購買全套還贈送5張可愛的獎勵小貼紙。孩子在做任務(wù)時，如果表現(xiàn)優(yōu)秀，家長們可以獎勵一個“真聰明”，如果表現(xiàn)有進(jìn)步，可以“贊一個”。如果孩子碰到難題了，給一個“加油喲”。

每做完一本練習(xí)本，最后面都會頒發(fā)一個證書，恭喜孩子完成了這本書的所有任務(wù)。這讓孩子成就感滿滿。

家長也可以翻開看看孩子在哪些問題上答得比較吃力，哪些問題答得好，這樣方便之后做一些針對性的訓(xùn)練。或者把問題答案用橡皮擦擦掉，重新給寶寶多練習(xí)幾遍。

圖書紙便于孩子使用，方便涂寫與擦除，這樣可以給孩子更多機(jī)會反復(fù)練習(xí)。對于掌控不好力度的孩子，這套書的紙張完全可以承受住很強(qiáng)的涂寫壓力。

3、它是題海戰(zhàn)術(shù)嗎？NO！它幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法

我們一提起題海戰(zhàn)術(shù)就吐槽，但是反對題海戰(zhàn)術(shù)，不等于不做題，恰當(dāng)?shù)木毩?xí)對掌握正確的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。學(xué)霸和學(xué)渣的差別在哪里，最關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)方法啦。

連線和迷宮書讓孩子在快樂的游戲過程中，學(xué)會用鉛筆連接有趣的圖形，訓(xùn)練孩子用筆的能力、觀察思考能力、預(yù)判能力、專注力。

這種需要手腦并用的書籍，能讓孩子有參與感，更能調(diào)動孩子的積極性。

公文式教育練習(xí)冊編寫的非常有特色，在這套書里，孩子從最簡單的題目做起，先建立起學(xué)習(xí)興趣和自信心，然后一步一步提高學(xué)習(xí)難度。

接下來詳細(xì)介紹下每本書：

1、最好玩的數(shù)字書（1~10認(rèn)數(shù)字）(2~4歲)

從畫線開始，教孩子學(xué)會數(shù)字1~10的讀寫，培養(yǎng)孩子運(yùn)筆能力和精細(xì)書寫能力。

書中的數(shù)字連線構(gòu)成了生活中常見事物的輪廓，孩子在按順序連接數(shù)字的同時可以大聲念出數(shù)字，在熟悉數(shù)字的同時也可以獲得樂趣。

孩子可以通過臨摹、虛線和箭頭、標(biāo)有起點(diǎn)和終點(diǎn)的標(biāo)志來學(xué)習(xí)數(shù)字書寫。隨著練習(xí)的深入，家長對孩子的引導(dǎo)將逐漸減少，最終孩子學(xué)會自己讀寫數(shù)字。

2、最簡單的色彩書（2-3歲）（2020版）

這本書為孩子介紹了顏色的基礎(chǔ)與常識，并讓他們學(xué)會如何使用蠟筆。

通過涂色，孩子慢慢熟練掌握蠟筆的使用方法，為以后使用鉛筆寫字奠定基礎(chǔ)。不用擔(dān)心孩子涂不好顏色，這本書的目的是讓孩子對顏色和蠟筆產(chǎn)生興趣。

書中的圖畫還可以教給孩子許多顏色的常識，例如，櫻桃是紅色的、香蕉是黃色的。書中的蔬菜、水果、花草、動物等事物都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷摹?/p>

3、最簡單的迷宮書（2-3歲）（2020版）

因為迷宮系列書廣受孩子喜歡，所以特別新出的一本書。而且色彩更簡單鮮艷，難度相對更低些。

書中的城鎮(zhèn)、街道、公園等圖片均為立體圖形，孩子將如同身臨其境般開心地漫步其中。在玩迷宮游戲時，孩子將反復(fù)經(jīng)歷“錯誤-改正”的過程直至完成，可以讓孩子在學(xué)習(xí)、生活中快速發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，停下來思考并尋找正確的方法。

4、最好玩的迷宮書：童話故事（2-4歲）

在迷宮書里面，孩子在一張張用各種卡通形象做成的迷宮圖上，從入口開始畫起，拐來拐去尋找出口。稍不注意，就會走投無路，需要重新找路，很考驗孩子的觀察力和應(yīng)變力。

通過畫線穿越迷宮，孩子們將進(jìn)一步提高使用鉛筆的熟練度，使用鉛筆更加得心應(yīng)手，同時在邏輯判斷方面也有所提高。

5、最簡單的連線書（2-3歲）（2020版）

連線書有兩本，這是新版的，專為2-3歲孩子設(shè)計，特別是剛開始學(xué)習(xí)使用鉛筆的孩子，以及手指握力不足，無法良好握住鉛筆畫出整齊的線的孩子。

書中有80余幅漂亮的圖畫供孩子們進(jìn)行鉛筆連線使用。如果孩子用鉛筆還是感到很吃力，可以先從蠟筆開始，或者準(zhǔn)備一只短鉛筆更容易握住。從開頭到最后難度逐漸增加，通過連線描繪多種線條，讓孩子的手巧度得到鍛煉，從而開發(fā)大腦。

6、最簡單的連線書（晉級篇）（2-3歲）(2020版）

這是連線書的晉級版，同樣面向2-3歲的低齡孩子而制作。書中有74幅漂亮的圖畫供孩子們進(jìn)行鉛筆連線使用。孩子們在連線游戲的同時，能看到包羅萬象的內(nèi)容，囊括神話、風(fēng)景、動物、運(yùn)動等各種內(nèi)容，在趣味游戲中不知不覺地飛速成長。

7、最好玩的剪紙書（3-4歲）

本書面向3、4歲孩子而制作，書中有40幅漂亮的圖畫供孩子們進(jìn)行剪切。從開頭到最后難度逐漸增加，通過使用剪刀，讓孩子的手巧度得到鍛煉，從而開發(fā)大腦。

剪刀是生活中最基本的工具，此書將會成為孩子們練習(xí)動手動腦的最佳選擇。

通過此書，讓您的孩子學(xué)會使用剪刀，左腦與右腦同時得到鍛煉。

8、最簡單的繪畫書（2-4歲）

這本書是為了讓孩子學(xué)會使用蠟筆及辨別顏色。

剛開始，孩子可以隨意在空白處畫畫，但之后就要按照所給的畫線區(qū)域畫畫。越往后，畫線區(qū)域的寬度越窄，長度越長，形狀也變得更富挑戰(zhàn)性。

同時，這本書會推薦適合各個練習(xí)的畫筆顏色，但并非特定要求。在不斷選擇顏色的過程中，孩子也慢慢記住這些顏色的名稱了。通過這些練習(xí)，孩子將獲得用蠟筆畫畫的樂趣，繼而提高使用蠟筆的能力以及其他書寫技能。

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