熟悉我的朋友都知道，我一直倡導英語要提前學，比如小學就積累中高考詞匯，以更高的英語知識儲備去參加中考、高考，那就是降維打擊，妥妥拿高分。

對于數(shù)學也是一樣的道理，要提前學。但我是英語老師，并非數(shù)學方面的專家，所以娃的數(shù)學方面，都靠安可爸爸。安可爸爸國防科大畢業(yè)，從小到大，數(shù)學逢考基本都是滿分。他也倡導數(shù)學要提前學，而且要更加注重思維培養(yǎng)，讓孩子舉一反三。

安可爸爸還說小學到初中數(shù)學難度陡增，抓好初中數(shù)學非常關鍵，這樣還可以給娃高中數(shù)學打好基礎。而如果高考數(shù)學可以取得優(yōu)秀成績，孩子說不一定還可以走強基計劃呢？多條選擇多好！

很多媽媽也想讓我推薦數(shù)學方面的課程，不是我信任的我不敢推薦，所以這么多年，一直專注英語領域，數(shù)學方面沒有給大家推薦過相關產(chǎn)品。直到這兩年，我在北京新東方總部的好朋友馬麗，入職了網(wǎng)易有道，專門負責初中、高中數(shù)學產(chǎn)品的研發(fā)。

她給我推薦了他們自己研發(fā)的產(chǎn)品：網(wǎng)易有道的拔尖優(yōu)生班。我相信朋友，安可爸爸也覺得課程不錯，所以我們今天把網(wǎng)易有道主推的初中數(shù)學課程推薦給大家，可以先去聽講座，了解下情況，感覺合適再報名哦~

特別是陳康老師的團隊，是朋友主推的項目。這位老師8月份，正準備開幾次免費講座詳細介紹暑假里該如何開展深度提前學，強烈建議掃下面的二維碼預約聽一下。

網(wǎng)易有道我就不過多介紹，反正大家都很熟悉，我想重點介紹一下拔尖優(yōu)生班的特色：

特色之一：小初銜接到位，注重思維能力培養(yǎng)。

就數(shù)學而言，除了知識點的差異，小學和初中的區(qū)別在于小學主要是數(shù)的計算，而初中則涉及三大能力，分別是代數(shù)計算能力、幾何證明能力、分類討論能力，許多孩子都因為不適應這三大能力的要求而掉隊，危險的初二現(xiàn)象就來源于此。

陳康老師的團隊非常注重這三大能力的培養(yǎng)。他們采用搭梯子的模式，每節(jié)課都從孩子已經(jīng)熟練掌握的內(nèi)容開始，讓孩子能產(chǎn)生足夠的興趣，然后層層遞進，逐漸轉(zhuǎn)換難度，深受學生喜歡。

最難能可貴的，是他們精心設計了撤梯子環(huán)節(jié)，通過層層遞進模式講完一種類型的題目后，還會找?guī)椎劳愋偷念}目讓學生鞏固：

特色之二：課程深度足夠，注重初高銜接。

很多初中數(shù)學看起來成績很好的孩子，一上高中就變成數(shù)學困難戶。根本原因有兩條：一是思維深度不夠，小學初中沒有注重做難題進行拓展，簡而言之就是學得太淺；二是初高中教材脫節(jié)，受減負影響，初中數(shù)學刪減了很多東西，有些內(nèi)容完全不要求，比如復雜點的因式分解，有些內(nèi)容要求降低了很多，比如一元二次方程與二次函數(shù)部分，連韋達定理都不深入講，而這些都是高中數(shù)學最重要的基礎。

陳康老師的團隊根據(jù)多年初高中一體化教學經(jīng)驗，對初高中脫節(jié)的地方進行了認真梳理，在授課時專門進行了加深和彌補。比如花２個章節(jié)深入講韋達定理，２個章節(jié)深度講二次函數(shù)，都是為了更好的銜接高中。

另一方面，因為陳老師的課程是專門針對尖子生進行培優(yōu)，所以很注重授課難度，在上課的過程中，孩子的思維深度會得到有效培養(yǎng)。

可以這么說，只要能夠認真完整地跟完陳康老師的課，上高中后不會出現(xiàn)不適應的現(xiàn)象，而且只要孩子不放松，大概率還能繼續(xù)保持數(shù)學優(yōu)勢。

特色之三：體系結(jié)構(gòu)完善，進可攻退可守。

經(jīng)過多年的打磨和積淀，有道領世 的 拔尖優(yōu)生班形成了一套非常完善的教學體系，既滿足校內(nèi)培優(yōu)，又可以拓展加深走競賽路線。

在 拔尖優(yōu)生班老師們的精心指導下，許多學生經(jīng)過初高中的貫通式培養(yǎng)之后，都通過競賽、強基或高考直錄進入了名牌大學，其中清北也不在少數(shù)，華5和C9更是數(shù)不勝數(shù)。

進可以走競賽路線，中可以走強基路線，退可以走中考或高考，這就是 拔尖優(yōu)生班的優(yōu)勢所在，唯一的要求是盡 早開始，秋季六年級和秋季初一的學生要及早參與。

順便說一句，學好陳康老師的課程對參加一些特殊類型的初升高非常有用，比如北京最近大火的1+3計劃，重慶的內(nèi)簽等。

特色之四：師資力量強，主講老師幾乎全部來自清北，大部分老師都是五大學科競賽的銀牌以上得主，也只有這樣的老師才適合培優(yōu)。

前面我也說過，有道的拔尖優(yōu)生班要用一年的時間完成初中數(shù)學的深度講授，整體難度直達中考壓軸題，部分難度達到自招甚至初聯(lián)。

這種講法對老師的要求比較高，需要老師的水平足夠高，到了壓軸題、自招題或者競賽題的層次，一定要名校畢業(yè)有競賽經(jīng)歷的老師才行。因為很多題目，只考思維不考知識，如果當學生的時候不會做，那讀完數(shù)學博士也同樣不會做。

國內(nèi)教培機構(gòu)中，滿足這種條件的好老師并不多，陳康老師團隊就是其中一個，陳老師自己高中時就因為獲得高聯(lián)一等獎而保送北大，本科畢業(yè)又繼續(xù)保送了北大的研究生，而且還有著多年的強基和競賽教學經(jīng)驗。

正好陳康老師準備針對提前深度學做幾次免費的專題講座，這兩天就有一場，感興趣的朋友可以掃二維碼聽一聽。