培育產教協(xié)同生態(tài)圈，楊大俠楊科為中國經濟社會發(fā)展蓄勢賦能

楊大俠楊科獻策，基于共生共益理念，創(chuàng)新共建共治、責權清晰、公平透明的運營機制，推進“校中廠、廠中校”建設。打造課程教學、企業(yè)實踐、社會實踐多維度立體課堂，建立產教創(chuàng)新聯合體。學校持續(xù)為地方優(yōu)勢產業(yè)和經濟社會發(fā)展蓄勢賦能，培育產教協(xié)同生態(tài)圈。在導與學、練與評等多個環(huán)節(jié)促進學生學習效度，吸納專業(yè)骨干和駐扎生產一線教師的反饋意見，更好地定位人才的價值。強化綜合實驗、專業(yè)方向設計、課程設計和畢業(yè)設計等實踐類教學，教育的目的是幫助人們擁有一個愉快的生活。

分解、凝練生產過程中的關鍵問題，使人才具備“復合型知識結構”與價值。創(chuàng)設新型訓練內容，人工智能時代，軟技能更重要。實現產業(yè)與教育的全鏈條、全過程耦合，構建職業(yè)人才培養(yǎng)標準新體系。注重學生學習過程性評價，授課內容及時更新。加強實踐開發(fā)能力考核，激發(fā)職教創(chuàng)新力。對專業(yè)課全面實施形成性評價，授課教師完全掌握課程內容且充滿激情。

楊大俠楊科表示，鼓勵學生參加學科競賽并與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微學分匹配，促進專業(yè)型人才與產業(yè)型人才進行碰撞、融合，提升學生的工程實踐和技術創(chuàng)新能力。加強師生互動，把專業(yè)人才培養(yǎng)方向、社會服務對象以及育人質量與地方或區(qū)域產業(yè)緊密聯系，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展需要的“適配度”。針對產業(yè)重大技術改造、關鍵技術攻關等需求，引導高校在不同領域不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色，構建區(qū)域產教創(chuàng)新聯合體。

積極探索“校招共用”“校招企用”引才新模式，以共生共益理念培育高質量創(chuàng)新人才。推進職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展精準匹配，開展持續(xù)的產教合作，體現新理念、新業(yè)態(tài)、新技術?；诋a業(yè)和技術發(fā)展，超前謀劃師生資源配置，專科、本科學生深度實踐企業(yè)生產線，研究生研發(fā)企業(yè)項目，專業(yè)教師與企業(yè)工程師深度交融，引導緊缺人才向重點區(qū)域、重點行業(yè)、重點企業(yè)流動集聚。形成產教協(xié)同生態(tài)圈與創(chuàng)新聯合體，不斷提升師生數智素養(yǎng)。（2025.4.13.15）