大家好，我是阿魚?！痘鹩叭陶摺纷詮?999年連載以來，如今已經(jīng)過去了26年。

沒想到今年還能從作者岸本齊史口中聽到一些不得了引發(fā)爭議的回答。

其實(shí)消息在今年7月份官方公開的《火影忍者》法國訪談記錄里就已經(jīng)公開，但阿魚一直沒時間給大家寫一篇分析。

所以拖著拖著就到現(xiàn)在啦，但我想應(yīng)該也不算太晚叭~

其實(shí)一開始看火影的時候，火影的故事在我看來，是刻畫一個吊車尾忍者通過與朋友、師父以及強(qiáng)敵的戰(zhàn)斗，不斷成長，最終實(shí)現(xiàn)年少時的夢想，成為村子的首領(lǐng)——火影的故事。

從最早開始，主角鳴人和男二佐助就形成了鮮明的對比。佐助的成績一直是年級第一，而鳴人是個倒數(shù)第一，考了好幾次最后靠著苦練一晚上影分身才勉強(qiáng)通過了畢業(yè)考試。

鳴人通過自身的努力，不斷縮小自己和天才佐助的差距，并在初次C級任務(wù)中大放異彩，憑借意外性和臨場戰(zhàn)斗智商的發(fā)揮獲得了同伴和老師的認(rèn)可。

盡管平時搞怪惡作劇又愛開發(fā)無聊的忍術(shù)，但在成為火影獲得大家認(rèn)可這件事上，他從來沒有想要走捷徑。

如果說鳴人自身的成長還會讓人覺得偶爾有身為主角光環(huán)以及自帶的外掛九尾妖狐的影響的話，那么中忍考試時引入的李洛克和他的老師阿凱就是更引人注目的努力戰(zhàn)勝天才的絕佳案例。

岸本借小李之口說出了平凡的我們看了后熱血沸騰的話語：“你知道嗎？強(qiáng)者分為天才型和努力型兩種.....我會讓大家看到，努力是可以超越天才的?！?/p>

這句話也不僅僅是說說而已，在表現(xiàn)上，他非常干脆利落地?fù)魯×嗽谏洗稳蝿?wù)中已經(jīng)初步掌握寫輪眼用法的天才佐助。

而他的老師阿凱，更是初次登場就展示了比卡卡西老師還要快的速度，并表示自己私下和卡卡西的較量也是自己稍勝一籌。

而這對師徒最大的特點(diǎn)，就是他們身為忍者，最擅長的既不是忍術(shù)也不是幻術(shù)。而是作為普通人也能鍛煉的——體術(shù)。

忍者不會忍術(shù)，通常情況下會被認(rèn)為【沒有忍者的才能】，而李洛克卻硬生生靠著努力修煉體術(shù)，在中忍考試中展現(xiàn)了不輸給任何一位天才的實(shí)力。

然而，到了中后期，這種現(xiàn)象逐漸減少，甚至消失。比如說李洛克的戲份越來越少，主角鳴人的身世先后被安上了四代火影的兒子、預(yù)言之子，六道仙人兒子阿修羅的轉(zhuǎn)世等多種血統(tǒng)優(yōu)勢。

于是，火影后期的故事最終越來越有【沒有血統(tǒng)不配上桌】的感覺（阿凱老師除外，差點(diǎn)一腳踢出大結(jié)局）。

于是【血統(tǒng)論】的說法逐漸流傳開來。

針對這個問題，岸本在7月份的發(fā)過訪談里作了回應(yīng)。

先給大家看看官網(wǎng)原文：

這里阿魚給大家簡單翻譯一下：

記者提問：

在《火影忍者》的開篇部分，尤其是李洛克、邁特凱以及鳴人自身的故事中，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)才能與努力的重要性。

然而，隨著劇情發(fā)展到一定階段后，鳴人作為第四代火影之子的身份就揭曉了。您是否考慮過將鳴人設(shè)定為平凡草根出身，而不是“天選命運(yùn)之子”呢？

岸本先生：

這是個很難回答、卻切中核心的問題呢。我最初創(chuàng)作時，確實(shí)是抱著將鳴人描繪成從底層努力奮斗的角色來畫的。

這也與我的出身和經(jīng)歷有聯(lián)系——當(dāng)時的我，就像一個從鄉(xiāng)下來到城市，渴望被認(rèn)可卻無人問津的小人物，所以我將這份心情全都寄托在鳴人身上。

但就在我這樣描繪鳴人的過程中，漸漸地，世界各地開始有人認(rèn)可我了。于是，最初那份“渴望被人認(rèn)同”的心情得到了滿足，這反而讓我一度有些不知道后面該怎么畫鳴人了（阿魚的吐槽：呃.....由于你提前被認(rèn)同了所以難以共情還沒被認(rèn)同的鳴人嗎）。

在煩惱的過程中，我開始感受到：或許即使是出身名門或擁有特殊血統(tǒng)的人，內(nèi)心也會有掙扎和各自的煩惱吧。

我意識到，那種“必須回應(yīng)他人期待”的壓力和想法，也是非常沉重的。因此，我覺得將故事的走向往這個新的方向靠攏，也就是后來在《火影忍者》中描繪的那樣。

關(guān)于（才能和努力）這個主題的（深入）探討，總有一天我會用漫畫畫出答案給大家看的，敬請各位耐心等待，拭目以待。

看得出來，岸本的創(chuàng)作思路是隨著他自身的心境不斷做出調(diào)整的，畢竟在描繪角色的時候，你必須能夠共情角色本身的遭遇和想法，才能更寫實(shí)地創(chuàng)作出不同性格不同成長方式的角色。

如果自己都不理解角色的想法，創(chuàng)作出來的東西連自己都說服不了，又怎么去說服讀者呢？

本期內(nèi)容就到這里，希望大家多多留言支持阿魚，咱們下期再見~