近日，各地高考投檔分?jǐn)?shù)線陸續(xù)公布，其中 2025年剛獲批成立的三所新型研究型大學(xué)——福建福耀科技大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)、大灣區(qū)大學(xué)，作為首年招收本科生的“新大學(xué)”，錄取分?jǐn)?shù)線比肩 985高校受到了不少家長(zhǎng)和考生的熱議。

為什么這幾所新型研究型大學(xué)首次招生就能成為考生新寵？今天就來一起看看！

新型研究型大學(xué)是什么？

新型研究型大學(xué)，一般是指以創(chuàng)新治理模式、人才培養(yǎng)模式和科研組織形式為突破口，以科學(xué)技術(shù)研究為主要任務(wù)，通過科學(xué)研究和課堂教學(xué)相融合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)技能，并通過高水平、高密度的科研，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、科學(xué)精神、發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力這樣一種類型的新型大學(xué)。

新型研究型大學(xué)的發(fā)展歷程

2020年9月，習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會(huì)上指出，要發(fā)展新型研究型大學(xué)，新型研究型大學(xué)的概念正式提出。

2021年3月發(fā)布的《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，首次將“支持發(fā)展新型研究型大學(xué)”納入國(guó)家戰(zhàn)略。
2023年11月19日，第四屆世界一流研究型大學(xué)建設(shè)論壇舉辦，聚焦 “新型研究型大學(xué)的可持續(xù)發(fā)展”。2023年，新型研究型大學(xué)成為中國(guó)大學(xué)改革十大主題詞。

2024年3月，中國(guó)教育部明確了新型研究型大學(xué)設(shè)置實(shí)施辦法，及其定位與優(yōu)勢(shì)，為其發(fā)展提供了更具體的指導(dǎo)。

這幾所新大學(xué)分?jǐn)?shù)線比肩985？

一、福建福耀科技大學(xué)

2025年福建福耀科技大學(xué)面向福建、河南、江西、湖南、廣西五省（自治區(qū)）共招收50名物化類優(yōu)秀本科生。

招生專業(yè)組為智能制造工程，包含專業(yè)有：材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程、車輛工程。其中福建省17人，河南省9人，江西省9人，湖南省8人，廣西壯族自治區(qū)7人。

福建福耀科技大學(xué)在廣西的最低投檔線616分，位次3234，超過北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)、湖南大學(xué)、東北大學(xué)等985高校。

在江西的最低投檔線617分，位次4400，超過哈爾濱工業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、天津大學(xué)等雙一流高校。

其辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、境內(nèi)境外雙學(xué)位+本碩博貫通培養(yǎng)：采用本碩博貫通培養(yǎng)，讓學(xué)生盡早完成博士培養(yǎng)，本科階段還能獲福耀科技大學(xué)與境外名校（如劍橋、牛津等）雙學(xué)位 。

2、國(guó)際化師資隊(duì)伍：師生比6:1、50名學(xué)生配15名海內(nèi)外院士、56名全球頂尖科學(xué)家，89名研究生指導(dǎo)教師，71.2%具有境外教育背景或教科研經(jīng)歷，配備學(xué)業(yè)、科研、企業(yè)、生涯四重導(dǎo)師。

3、就業(yè)優(yōu)勢(shì)：依托福耀集團(tuán)產(chǎn)業(yè)資源，考生更容易獲取實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，這種地域親近感與職業(yè)發(fā)展的確定性，對(duì)本土考生形成了強(qiáng)烈吸引力。

二、寧波東方理工大學(xué)

2025年寧波東方理工大學(xué)只面向浙江省招生，計(jì)劃招生70人。實(shí)行計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)大類招生，具體包含計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（人工智能方向）、電子科學(xué)與技術(shù)（集成電路方向）、智能制造工程、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)等專業(yè)。

首次招生的寧波東方理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（大類招生）投檔線656分，位次8518，直逼浙江大學(xué)的658分。

其辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、頂配師資：目前已引進(jìn)16名全職中國(guó)及發(fā)達(dá)國(guó)家院士，52名國(guó)家高級(jí)人才，53位具有Top200院校任職經(jīng)驗(yàn)，97%海外人才占比（2年以上海外經(jīng)歷）。首屆本科生均由院士親自指導(dǎo)學(xué)習(xí)、科研與職業(yè)發(fā)展，科研資源直接向本科生傾斜。

2、培養(yǎng)模式方面直擊傳統(tǒng)教育痛點(diǎn)：專業(yè)自主選擇，第一學(xué)年不分專業(yè)，進(jìn)行通識(shí)教育、強(qiáng)化數(shù)理基礎(chǔ)，提升人工智能素養(yǎng)；第一學(xué)年末，學(xué)生可根據(jù)興趣自由選擇專業(yè)，所有專業(yè)任選可轉(zhuǎn)。采取學(xué)分制，支持學(xué)生靈活選課、跨專業(yè)選課等。

3、專業(yè)聚焦剛需：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（人工智能方向）、電子科學(xué)與技術(shù)（集成電路方向）、智能制造工程等專業(yè)，精準(zhǔn)對(duì)接AIGT、芯片產(chǎn)業(yè)、新型工業(yè)化等國(guó)家“卡脖子”領(lǐng)域需求。

三、大灣區(qū)大學(xué)

2025年大灣區(qū)大學(xué)僅在廣東省內(nèi)招生，招生計(jì)劃80人。招生專業(yè)為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)大類；第一學(xué)年不分專業(yè)，開設(shè)公共基礎(chǔ)課程，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)及人文素養(yǎng)，通過選修和講座了解各專業(yè)情況；第二學(xué)年根據(jù)學(xué)術(shù)興趣自主選擇專業(yè)方向，首批設(shè)置數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)工程等5個(gè)本科專業(yè)。

首次招生的大灣區(qū)大學(xué)，在廣東物理類最低投檔線622分，僅比中山大學(xué)低6分，與華南理工大學(xué)齊平，遠(yuǎn)超香港城市大學(xué)（東莞）（616分）。

其辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、辦學(xué)定位小而精：大灣區(qū)大學(xué)以 “理工科、小而精、高水平研究型” 為辦學(xué)定位，不追求大而全，聚焦物質(zhì)科學(xué)、先進(jìn)工程、生命科學(xué)等領(lǐng)域，精準(zhǔn)對(duì)接大灣區(qū)核心產(chǎn)業(yè)需求。

2、“大學(xué) +” 辦學(xué)模式：踐行 “大學(xué) + 大科學(xué)裝置（高端科研機(jī)構(gòu)）+ 科技龍頭企業(yè)” 發(fā)展戰(zhàn)略。與中國(guó)散裂中子源等大科學(xué)裝置合作，借助其科研資源開展研究；和松山湖材料實(shí)驗(yàn)室等頂尖機(jī)構(gòu)深度融合；與華為、OPPO 等科技龍頭企業(yè)合作，讓企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)，解決學(xué)得用不上的問題。

3、采用以四年為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制：鼓勵(lì)并協(xié)助學(xué)生在校期間多次到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，以及赴海外交流交換。入學(xué)不分專業(yè)，二年級(jí)起可自由選擇專業(yè)（首批設(shè)置數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、人工智能、智能計(jì)算、機(jī)器人、材料科學(xué)、通信工程、光電信息、工業(yè)工程等專業(yè)），并且支持跨學(xué)科輔修。

為何分?jǐn)?shù)線直逼“985”高校？

1、招生人數(shù)少：福建福耀科技大學(xué)面向五省招生50人、寧波東方理工大學(xué)面向浙江省計(jì)劃招生70人、大灣區(qū)大學(xué)面向廣東省計(jì)劃招生80人。招生人數(shù)可能遠(yuǎn)少于教師數(shù)量，甚至可能出現(xiàn) “一名教師對(duì)應(yīng)一名學(xué)生” 的低師生比。招生名額的稀缺性，使得分?jǐn)?shù)線相對(duì)應(yīng)有所提高。

2、招生專業(yè)熱門：三所大學(xué)今年的招生專業(yè)基本上都是時(shí)下比較熱門的專業(yè)，像是寧波東方理工大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)大類招生直接聚焦國(guó)家剛需和產(chǎn)業(yè)前沿，就業(yè)前景廣闊。一個(gè)熱門專業(yè)組僅招70個(gè)人，分?jǐn)?shù)線自然居高不下，這一結(jié)果不難預(yù)見。

新型研究型大學(xué)為什么備受青睞？

新型研究型大學(xué)打破傳統(tǒng)教育模式的束縛，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為核心目標(biāo)，致力于開展前沿科學(xué)研究。

從專業(yè)設(shè)置上緊跟時(shí)代需求，聚焦國(guó)家急需和產(chǎn)業(yè)前沿領(lǐng)域，避免了傳統(tǒng)高校部分專業(yè)存在知識(shí)老化、與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)的問題。 從培養(yǎng)方式來看，突破傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，給予學(xué)生更多的可能性。同時(shí)，扎根經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，借助地域優(yōu)勢(shì)形成 “城市 + 高?！?的良性循環(huán)。

這些新大學(xué)的 “大熱”，也反映出考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿的思路正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，更加注重專業(yè)前景、師資力量等因素，這種變化體現(xiàn)了高等教育多元化發(fā)展的趨勢(shì)。