電影《南京照相館》上映后，發(fā)生了一些“自殘”的行為，有的小孩看完電影后回家把花錢收集的中國工廠印制日本動漫卡片撕毀了，中國制造的日本品牌汽車也被砸壞了。

撕毀動漫卡片、砸壞日本品牌的車對日本能有什么傷害？仇恨傷害不了敵人，最終傷害的可能還是自己，以及身邊的人。

這個(gè)世界本來就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的，沒有實(shí)力就沒有公理，特別是二戰(zhàn)之前的世界更是如此，仇恨既不能夠抵擋敵人射出的子彈，也不能夠阻擋敵人砍下的屠刀。

面對苦難只有勇于反抗才能獲得生機(jī)，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子要有勇于反抗的精神，仇恨不能讓敵人畏懼，也不能消滅敵人，但敢于反抗一定可以讓那些來犯的敵人，那些制造苦難的人畏懼，從而不敢來犯、不敢制造苦難。

19世紀(jì)末期的清朝軍隊(duì)其表現(xiàn)還不如同期的非洲、印度、阿富汗民兵，幾乎一觸即潰，連抵抗的勇氣都沒有，南京的大屠殺，幾個(gè)日本兵就可以押解幾千名俘虜?shù)浇呁罋?，幾千人只要敢于反抗完全可以消滅幾個(gè)日本兵，避免被屠殺的命運(yùn)。內(nèi)部改革也是如此，同一時(shí)期的變法維新，日本能夠成功，清朝卻失敗了，因?yàn)榍宄癖娎淠⒛懶?、缺少抗?fàn)幍挠職狻；蛟S很多家長也缺少這樣勇氣的，從疫情期間的表現(xiàn)就可以看出，幾個(gè)保安、白大褂就能控制幾千、幾萬的居民，膽小懦弱的家長自然也培養(yǎng)不出一個(gè)勇敢的孩子。

除了勇敢的精神，還要了解造成這種屈辱和苦難的根源是什么？不能總停留在“落后就要挨打”這個(gè)淺層次。一個(gè)幾百萬平方公里、幾億人口的大國，被一個(gè)小島國欺凌，這個(gè)問題不值得思考嗎？落后就要挨打只是表象，是什么造成的落后才是問題的根源，如果連是什么造成的落后都不知道，只能永遠(yuǎn)落后下去。

仇恨不能改變曾經(jīng)的苦難，也不能避免將來的苦難，但勇于反抗的精神則可以避免很多苦難。