我喜歡蹲坐在路邊，看熙熙攘攘的人群，其實(shí)自有一番樂趣，這般心境，我可以帶到青城山阿湯活動現(xiàn)場，因?yàn)槲夷芸吹叫涡紊陌毩?xí)者。

有我認(rèn)識的，也有陌生人，即便在遠(yuǎn)處默默地觀看其他練習(xí)者的練習(xí)，亦很有趣。

先來說我跟網(wǎng)友大瀅的相遇。我到青城山的第一天，才刷到她會去現(xiàn)場的消息，我趕忙給她留了言，想見一面，感謝她此前跟我分享參加掌門人巴厘島工作坊的經(jīng)歷。

大瀅定居在南寧，是阿湯練習(xí)者，目前在跟隨Yan老師線上練習(xí)，也致力于在南寧推廣傳統(tǒng)阿湯。她也是一家面包店的老板。此次見到她，我收到了特殊福利——一袋子她家的面包。

本想當(dāng)作第二天的早餐，怎奈前一天爬青城山，下山后體力已透支，沒忍住，狂炫了2個(gè)面包，味道好極了。

托她的福，我還認(rèn)識了她的幾位同學(xué)，都是跟著Yan老師線上練習(xí)的。她的小伙伴們可謂是多才多藝，有位小姐姐設(shè)計(jì)T恤，主打“不正經(jīng)阿湯練習(xí)者”，據(jù)說賣得超好；有位小姐姐做手磨咖啡，包裝可愛，味道很贊。

聽他們你一言我一語地閑聊跟阿湯相關(guān)的有的沒的，很開心，也很有料，可惜我當(dāng)時(shí)沒帶錄音筆，不然還能寫個(gè)小文章，展現(xiàn)阿湯練習(xí)者的獨(dú)特風(fēng)貌。

我還遇到了Tao老師教室的助教樸曉文老師，我曾經(jīng)體驗(yàn)過他的課程，那時(shí)覺得他有點(diǎn)嚴(yán)肅。這次在線下交流，感覺他表情很豐富，也很活潑，更是電量滿滿的勁量小子。

某天下午，有一場臨時(shí)決定的跟幾位授權(quán)老師爬青城山的活動，大多數(shù)練習(xí)者都是跟老師一起坐纜車上山，而樸老師跟他們教室的幾位練習(xí)者則妥妥地爬上山，且樸老師只穿了一雙拖鞋。

青城山活動結(jié)束后，Tao老師、樸老師以及他們教室的學(xué)生還去了周邊爬山，很像一次小小的教室團(tuán)建。當(dāng)然，這也側(cè)面反映了Tao老師教室的凝聚力。

事實(shí)上，mysore教室真的存在能量場，它可以匯集一群志同道合的練習(xí)者，那份能量不僅可以給大家在練習(xí)中加持，還可以延伸到練習(xí)之外的活動中。

比如在青城山活動現(xiàn)場，很多練習(xí)者都是組團(tuán)前往，她們有些人穿了團(tuán)服練習(xí)，不失為一種儀式感；有些人會聚在一起，跟心儀的授權(quán)老師拍照；我還在餐館碰到大家圍坐一桌，聊阿湯、聊人生，很是感慨。

此外，由于我偶爾會做直播，這次竟然被幾位練習(xí)者認(rèn)出來。我沒有心理準(zhǔn)備，也有點(diǎn)意外，當(dāng)著大家的面，算是默認(rèn)了。

我想，也許這是一個(gè)與陌生練習(xí)者拉近距離的契機(jī)，今后再有人詢問我的身份，我會借機(jī)反問的，因?yàn)槲移诖私飧嗳说陌适隆?/p>

縱然我在網(wǎng)上做了很多次呼吁，期待大家都來分享，但大家貌似比較靦腆，總需要一個(gè)動力，那我只好采取主動出擊的方式。

期待下次阿湯聚會，我能打入更多阿湯團(tuán)體中，感受阿湯練習(xí)者的能量與魅力，再讓他們的故事乘著互聯(lián)網(wǎng)的東風(fēng)繼續(xù)傳播開來！