青鳥(niǎo)攜夢(mèng)歸

油城蘊(yùn)真情

又是一年實(shí)踐時(shí)

青年學(xué)子循著 "青鳥(niǎo)計(jì)劃" 的蹤跡

以青春之名，與家鄉(xiāng)赴一場(chǎng)實(shí)踐之約

在行走與耕耘中收獲成長(zhǎng)

將感悟?qū)戇M(jìn) "青聲來(lái)信"

本期讓我們走進(jìn)實(shí)習(xí)手記

感受鏡頭里的成長(zhǎng)與故鄉(xiāng)情

當(dāng)七月的蟬鳴第一次穿透東營(yíng)區(qū)文旅局的玻璃窗，我背著相機(jī)包站在辦公室門(mén)口，手指無(wú)意識(shí)地摩挲著包帶。作為大一攝影專業(yè)的學(xué)生，這個(gè)暑假的實(shí)習(xí)像一場(chǎng)未知的取景，我既期待能捕捉到精彩的畫(huà)面，又忐忑于自己尚未成熟的技藝。一個(gè)月的時(shí)光在快門(mén)聲與剪輯軟件的滴答聲中流淌，最終沉淀為鏡頭里的故事，更成為我與故鄉(xiāng)、與專業(yè)對(duì)話的開(kāi)始。

緊張與快門(mén)聲的碰撞

第一天的晨光似乎都帶著試探的溫度。走進(jìn)文旅局辦公室時(shí)，我能清晰聽(tīng)到自己的心跳聲，事實(shí)證明我的緊張都是多余的，這里的前輩都很熱情，招呼我坐下的同時(shí)遞上了一杯溫水，還幫我收拾出一個(gè)工位，讓我能放下我的東西，這時(shí)候前輩問(wèn)我：“下午有一個(gè)MV 拍攝，你跟著我一起去看看吧” ，我趕忙答應(yīng)，緊張里摻進(jìn)了些許期待。

下午的《不要慌太陽(yáng)山下有月光》MV 拍攝現(xiàn)場(chǎng)在新區(qū)的體育公園，那天天氣很好，公園綠化也很不錯(cuò)。我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)拿著相機(jī)站在一旁，看前輩是如何進(jìn)行前期拍攝的溝通交流，前輩帶著我去草坪上踩點(diǎn)，鏡頭在陽(yáng)光下折射出細(xì)碎的光斑，前輩一直在和我交流，也讓我緊張的心慢慢放松下來(lái)。我拿著三腳架站在旁邊的固定機(jī)位拍攝，不斷地調(diào)整機(jī)位，才捕捉到比較滿意的片段?？粗拜叿浅ｌ`活的運(yùn)鏡手法，我也不禁陷入了沉思，我想拍攝不只是死板的擺拍，更要靈活，在不經(jīng)意的瞬間抓拍一些好的鏡頭，可能會(huì)有意想不到的收獲。收工時(shí)，前輩看著我的回放說(shuō)：“攝影不止是技術(shù)，更是與場(chǎng)景的對(duì)話，你得讓鏡頭動(dòng)起來(lái)，讓鏡頭活起來(lái)，才能在里邊加入自己想法。”

從素材里讀出的故事

第二天的上午去文化館對(duì)接咖啡拉花大賽的活動(dòng)，需要剪輯一個(gè)前宣視頻，下午前輩發(fā)給我EBC新人王拉花賽的往期素材，我仔細(xì)翻看著素材，發(fā)現(xiàn)他們里面的鏡頭拍攝都非常精妙，靈活且不死板。我坐在工位前，仔細(xì)構(gòu)思了一番，為了讓預(yù)熱視頻更有吸引力，我決定按照開(kāi)幕、比賽過(guò)程、評(píng)比的順序來(lái)剪，思路一下子清晰了，視頻剪輯就順利了很多。我反復(fù)對(duì)比不同選手的拉花手法：有的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)如行云流水，有的落筆精準(zhǔn)似畫(huà)工勾勒。當(dāng)我把這些畫(huà)面與咖啡館里人們微笑的表情拼接在一起，突然懂得前輩說(shuō)的 “剪輯是給素材寫(xiě)旁白”。視頻導(dǎo)出的那一刻，充滿了成就感。

鏡頭外的雙重收獲

01.

河海音樂(lè)節(jié)

在河海音樂(lè)節(jié)前夕，我們七位 “青鳥(niǎo)” 學(xué)子在文化館整理文創(chuàng)產(chǎn)品。有人負(fù)責(zé)清點(diǎn)數(shù)量，有人分裝物品，有人在疊信封放優(yōu)惠卷。我們一共要打包2000份產(chǎn)品，雖然看著不多，卻要一直工作不能停，消耗了大家很多精力。當(dāng)最后一捆文創(chuàng)袋裝完時(shí)，雖然已經(jīng)精疲力盡，但是大家看著堆成小山的文創(chuàng)，不約而同地笑了起來(lái)。

02.

就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)

就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)上，導(dǎo)師的話像一盞燈：“故鄉(xiāng)的發(fā)展需要新鮮血液，而你們的成長(zhǎng)，也離不開(kāi)這片土地的滋養(yǎng)”。我想我愿意用我的專業(yè)和技術(shù)為我最親愛(ài)的家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)一份自己的力量。

在協(xié)作中精進(jìn)技藝

拍攝 “青春推介官” 視頻時(shí)，拿到腳本的那一刻，我被其他幾位同學(xué)的的細(xì)致打動(dòng)：每個(gè)鏡頭的拍攝角度、運(yùn)鏡手法、甚至演員的表情建議都標(biāo)注得清清楚楚。拍攝現(xiàn)場(chǎng)，出鏡的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐反復(fù)練習(xí)臺(tái)詞，直到語(yǔ)氣里帶著自然的親切感。這次拍攝讓我明白，好的作品從來(lái)不是一個(gè)人的獨(dú)舞，而是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中碰撞出的火花。突然想起自己第一次舉起相機(jī)時(shí)的笨拙。原來(lái)成長(zhǎng)從來(lái)都不是一蹴而就的，就像鏡頭需要不斷對(duì)焦，人生也需要在試錯(cuò)中找到清晰的方向。

鏡頭里的夏天，成長(zhǎng)中的自己

實(shí)習(xí)也慢慢接近尾聲，我整理相機(jī)里的照片，一幅幅畫(huà)面在我腦海里回蕩… 這些畫(huà)面像一顆顆珍珠，被時(shí)間的線串成了完整的夏天。翻看自己剛來(lái)時(shí)的作品，鏡頭拍攝單一、構(gòu)圖雜亂，再對(duì)比最后拍攝的視頻，突然懂得，攝影的進(jìn)步，不只是技術(shù)的提升，更是學(xué)會(huì)用鏡頭思考，用畫(huà)面共情。

End

文稿丨東營(yíng)區(qū)文旅局實(shí)習(xí)生 孟伯雯

編輯丨團(tuán)區(qū)委實(shí)習(xí)生 王雨晨