暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐

青年學(xué)子實(shí)踐風(fēng)采展示（四）

立秋風(fēng)至，暑氣漸消，都江堰的田埂與街巷間，這個(gè)暑期的“三下鄉(xiāng)”故事悄然落筆。蟬鳴里藏著青年學(xué)子的腳步，堰水旁印著服務(wù)基層的熱忱，一場(chǎng)青春與鄉(xiāng)土的雙向奔赴，在都江堰的山水間寫滿溫暖注腳。

成都東軟學(xué)院“智行筑夢(mèng)”隊(duì)

成都東軟學(xué)院智能科學(xué)與工程學(xué)院“智行筑夢(mèng)”隊(duì)圍繞非遺文化傳承賦能鄉(xiāng)村振興，精心開展了一系列實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)先后走進(jìn)青城道茶產(chǎn)地、馬椅子工坊，探尋傳統(tǒng)技藝的創(chuàng)新脈絡(luò)；深入戰(zhàn)旗村，挖掘紅色文化與皮影藝術(shù)的深厚底蘊(yùn)。依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，團(tuán)隊(duì)開展禮儀支教，運(yùn)用數(shù)據(jù)可視化技術(shù)制作非遺宣傳視頻，并構(gòu)建文化保護(hù)數(shù)據(jù)庫，以“傳承-賦能-活化”為路徑探索鄉(xiāng)村振興新模式，充分彰顯了青年學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

成都東軟學(xué)院“灼華植夢(mèng)”隊(duì)

成都東軟學(xué)院“灼華植夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)于7月深入基層，以“教育-服務(wù)-傳承”為框架開展多維實(shí)踐：思想引領(lǐng)上，通過禁毒科普、紅色觀影筑牢精神根基；成長賦能中，以作業(yè)輔導(dǎo)、英語訓(xùn)練助力青少年發(fā)展；文化惠民方面，借“銀齡學(xué)堂”助老人跨越數(shù)字鴻溝，組織非遺剪紙促代際交融。活動(dòng)既體現(xiàn)了對(duì)“一老一小”的深切關(guān)懷，又彰顯了青年學(xué)子以專業(yè)能力推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、服務(wù)與傳承的有機(jī)統(tǒng)一。

成都東軟學(xué)院“心橋筑愛”隊(duì)

成都東軟學(xué)院數(shù)智應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“心橋筑愛隊(duì)”于7月在都江堰市芒城社區(qū)開展了11天的“七彩假期”三下鄉(xiāng)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)聚焦兒童成長，開設(shè)AI啟蒙、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)科普課；融合剪紙拓印、研學(xué)芒城遺址傳承文化；組織黏土手工等美育活動(dòng)；講解交通安全、地震避險(xiǎn)知識(shí)；開展心理課引導(dǎo)情緒管理。活動(dòng)注重安全管理，為社區(qū)兒童架起關(guān)愛成長的“心橋”。

四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院“微光筑夢(mèng)”隊(duì)

四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院“微光筑夢(mèng)”志愿隊(duì)響應(yīng)鄉(xiāng)村振興號(hào)召，7月赴都江堰市金玉社區(qū)開展兒童成長賦能活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)按學(xué)段分班，構(gòu)建“學(xué)業(yè)+興趣+安全”課程體系：開設(shè)學(xué)科輔導(dǎo)、文體活動(dòng)；組織急救演練提升兒童自護(hù)力；邀專家講座拓寬視野；同步調(diào)研普通話普及?；顒?dòng)以教育賦能兒童發(fā)展，以專業(yè)服務(wù)助力鄉(xiāng)村文化振興，展現(xiàn)青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

從農(nóng)技指導(dǎo)到便民服務(wù)，從文化傳承到數(shù)字助農(nóng)，整個(gè)夏天的耕耘與收獲，讓青春理想在堰上大地扎根生長。立秋終章從不是終點(diǎn)，而是下一場(chǎng)奔赴的序章——都江堰的城鄉(xiāng)融合路上，青春力量永遠(yuǎn)在線，這份寫在綠水青山間的答卷，正讓每一寸鄉(xiāng)土的明天更有盼頭。

主 辦 | 共青團(tuán)都江堰市委員會(huì)

主 編 | 唐繼宗

責(zé)任編輯 | 劉 帥

值班編輯 | 小團(tuán)妹