續(xù)集來了！

綜合了解，關(guān)于澳洲cake航校存在打人事情的言論，發(fā)生在2023年之后，也就是說在很長(zhǎng)一段時(shí)間，這家位于澳洲的航校，是不存在打人等暴力教學(xué)的現(xiàn)象的。

我們依然采取正反雙方的觀點(diǎn)，歡迎大家關(guān)注和討論。

認(rèn)為不存在：

學(xué)生Z說，CAKE航校里教員都很好，我可以說我跟過的每一個(gè)教員每一節(jié)課都有好好的教課，每次航后的講評(píng)都非常非常的詳細(xì)，每一次飛行我都學(xué)到了很寶貴的東西，唯一的一個(gè)性子急一點(diǎn)的教員，也就是文中所謂打人的教員，也不過是錘一下窗戶，輕輕拍一下腿而已，我也跟這個(gè)教員飛過，他不是無緣無故的就會(huì)急，如果他急了一點(diǎn)那一定是你有地方在重復(fù)犯錯(cuò)。國內(nèi)教員教學(xué)的態(tài)度您一定比我更清楚，這個(gè)教員放在國內(nèi)應(yīng)該叫做天使當(dāng)中的天使，沒有必要因?yàn)槿嗽趪饩鸵ヅ険羲?/p>

畢業(yè)生Y說：具體你說有沒有打人我不知道，但是我們當(dāng)時(shí)的航校確實(shí)對(duì)這個(gè)暴力事件以及能種族歧視是非常的嚴(yán)厲的，就是你表達(dá)某某有種族歧視或者是有暴力的這么一個(gè)事情，你去向?qū)W校反饋，學(xué)校肯定是會(huì)處理的，并不是說會(huì)包庇，完全不會(huì)有（打人）這個(gè)行為，而且那邊的教員他們?cè)谶M(jìn)入我們航校的時(shí)候，會(huì)要經(jīng)歷嚴(yán)格的，不管是技術(shù)上的還是人格上的，就是要經(jīng)過很嚴(yán)厲的篩選。

cake航校某相關(guān)人說：

①打人，這是一個(gè)絕對(duì)上綱上線的詞匯，你怎么證明被打，拿出證據(jù)可以報(bào)警啊。澳洲注重法律，報(bào)警不就成了，為什么不報(bào)警呢？國外維權(quán)多簡(jiǎn)單啊。不要用敏感詞匯挑起共鳴，什么叫打人？誰說被打誰舉證。無論是自費(fèi)生還是公費(fèi)生，在澳洲打人都是違法行為，如果你有足夠的證據(jù)舉證，澳洲沒有人敢包庇違法者。法制社會(huì)，注重證據(jù)。

②縱容事故和篡改，你以為這是在國內(nèi)想怎么改怎么改，縱容事故！澳洲這么嚴(yán)格的法律，這么注重誠信和信譽(yù)體系的國家，你覺得澳洲的安全官員會(huì)包庇安全問題最后讓自己的信譽(yù)體系成為黑名單嗎？反應(yīng)問題要拿出證據(jù)，不要道聽途說，誹謗在澳洲一樣是可恥的。

認(rèn)為存在：

學(xué)生A說，聽別的學(xué)生說他會(huì)肘擊學(xué)生，然后一點(diǎn)飛不好直接暴怒，就那種超雄，打人是存在的。

學(xué)生B說，不可否認(rèn)CAE年輕教員是很好，但是打人的教員絕對(duì)是那種易怒的。Z說的是因?yàn)樗赡苁俏艺f到的被BOSS認(rèn)可的極少數(shù)人，飛行進(jìn)度快，理論強(qiáng)所以教員對(duì)他是很不錯(cuò)的。但是我想說的是打人教員對(duì)于技術(shù)薄弱學(xué)員容忍度很低并且絕對(duì)不止他說的小動(dòng)作，而是拿筆戳臉，怒拍桌板，怒吼大罵where is you brain?我真的懷疑你的腦子去哪了類似的話語？還伴隨著斜視搖頭，拒絕溝通等情況。如果是技術(shù)過關(guān)的所有教員的和顏悅色因?yàn)槭⌒?，但是學(xué)習(xí)路上不可能所有人都會(huì)。

學(xué)員C1說自己就是被打過并描述了相關(guān)細(xì)節(jié)，包括該教員如何善后。

學(xué)生C2說：打人的高級(jí)教，白人，拳王，完事每次打完學(xué)生，飛機(jī)停好后就先開始安慰學(xué)生，表現(xiàn)出知心好人的一面，先讓學(xué)生不要哭，就是怕學(xué)生跟他爆了。

學(xué)員D回應(yīng)了Z的說法：教員并非都很好，比如某某教員并非只是輕輕拍，他會(huì)罵人，fuck或者什么stupid之類的，或者暴跳如雷，或者肘擊，這些都是有所耳聞。而大多數(shù)二級(jí)教相對(duì)是比較好的，基本上單飛check排到二級(jí)教都可以過，而如果排到一級(jí)教，那只能祈禱自己飛的是完美的。他們掌握著生殺大權(quán)（停飛的標(biāo)準(zhǔn)界定模糊，資質(zhì)深說不行就不行，也不會(huì)去換別的教員再飛一班看看什么情況驗(yàn)證，可能有的學(xué)員有這樣的機(jī)會(huì)，但我當(dāng)時(shí)沒有。

學(xué)生E說：首先澳洲飛機(jī)上沒有攝像頭。其次學(xué)員不了解維權(quán)途徑并且對(duì)與陌生國家不了解。最后領(lǐng)導(dǎo)層絕對(duì)知情，該教員是某航的認(rèn)證負(fù)責(zé)人也屬于領(lǐng)導(dǎo)層，多重因素下讓他才能全身而退。

小紅書有帖子發(fā)過，目前這個(gè)帖子也還在

我：

即使這種現(xiàn)象存在，估計(jì)之后也沒了，據(jù)學(xué)生反饋，該可能有打人傾向的教員，已經(jīng)前往航空公司工作了，不在cake航校工作了，而打人，他是一個(gè)孤例。

如果打人屬實(shí)，那么我表達(dá)對(duì)學(xué)生的同情，以及對(duì)該教員的譴責(zé)，同時(shí)對(duì)航校有沒有盡到保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，持保留態(tài)度。

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