如今面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)重的教育內(nèi)卷，越來(lái)越復(fù)雜的時(shí)代，

我們習(xí)慣不斷告訴孩子：應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做，試圖讓孩子少走彎路。

但我們也會(huì)很擔(dān)心：孩子會(huì)不會(huì)就此變得被動(dòng)，依賴？習(xí)慣用簡(jiǎn)單粗暴的思維，來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜真實(shí)的世界？

該如何教孩子看見(jiàn)自己，不被裹挾，做出更理性、自主的判斷呢？

9月13日（下周六），C計(jì)劃聯(lián)合主創(chuàng)郭兆凡，將在一席少年線下演講中告訴你答案~

一席長(zhǎng)期為各行各業(yè)講者提供知識(shí)分享平臺(tái)，是“中國(guó)版TED”。一席少年作為子品牌，主要面向青少年、家長(zhǎng)、教育工作者。9月13日（下周六），C計(jì)劃聯(lián)合主創(chuàng)，《學(xué)會(huì)思考》聯(lián)合作者郭兆凡受邀參加江蘇南通場(chǎng)線下演講。長(zhǎng)期致力于為孩子提供思辨教育課程的兆凡，將在現(xiàn)場(chǎng)與青少年分享：當(dāng)生命狀態(tài)越來(lái)越狹窄時(shí)，我們?nèi)绾斡门行运季S打開(kāi)真實(shí)的自己。

不只是C計(jì)劃，現(xiàn)場(chǎng)還有作家張秋子、獨(dú)立游戲制作人黃高樂(lè)、中國(guó)人民大學(xué)生態(tài)環(huán)境學(xué)院助理教授張?jiān)娀?/strong>、「中國(guó)氣象愛(ài)好者」聯(lián)合創(chuàng)始人王路澄、科幻作家瘦駝等大咖，與青少年分享自己的知識(shí)見(jiàn)解，以真誠(chéng)的講述和有趣的靈魂，陪伴年輕的心靈探索世界、認(rèn)知自我。

以下是活動(dòng)關(guān)鍵信息：

時(shí)間

2025年9月13日（周六）12:30 - 19:30

上半場(chǎng)：3場(chǎng)演講 + 1場(chǎng)圓桌

中場(chǎng)休息：45分鐘

下半場(chǎng)：3場(chǎng)演講 + 1場(chǎng)圓桌

提示

本次活動(dòng)中場(chǎng)休息提供簡(jiǎn)餐一份。如有食物過(guò)敏等特殊需求，建議自備干糧

地點(diǎn)

南通惠立學(xué)校（江蘇省南通市蘇錫通科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)海德路66號(hào)）

活動(dòng)報(bào)名

參見(jiàn)文末

本期講者

01

郭兆凡

C計(jì)劃聯(lián)合創(chuàng)始人

我們?nèi)绾文堋翱匆?jiàn)自己”，不再被裹挾，而是做出更好的、更自主的選擇？

如今，教育內(nèi)卷帶來(lái)的困境正越來(lái)越嚴(yán)重地壓迫著每一個(gè)家庭。更多的考試，更多的課外補(bǔ)習(xí)，更多的控制。我們不斷告訴孩子，“應(yīng)該這樣做”，“不應(yīng)該那樣做”；我們不斷尋找資源，試圖讓孩子少走彎路。

結(jié)果是，孩子將這種被動(dòng)的狀態(tài)視為理所當(dāng)然，或者以簡(jiǎn)單粗暴的思維應(yīng)對(duì)復(fù)雜和真實(shí)的世界。當(dāng)他們長(zhǎng)大成人，往往被傷害，或者傷害他人。

這是一道選擇題。我們希望孩子獨(dú)立，但是否意味著在教育內(nèi)卷中我們需要放棄什么呢？孩子和家長(zhǎng)如何獲得回應(yīng)這道選擇題的能力呢？我們又如何能“看見(jiàn)自己”，不再被裹挾，而是做出更好的、更自主的判斷？

而這，正是批判性思維要做的事情。

她們?yōu)閮和峁┰诰€的思辨閱讀和寫(xiě)作課程，也培訓(xùn)成年人，尤其是家長(zhǎng)和教師。如今C計(jì)劃的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始在生活中使用批判性思維，解決自己面對(duì)的真實(shí)問(wèn)題。作為一種和“自己“有關(guān)的思考方式，面對(duì)當(dāng)下青少年越來(lái)越狹窄的生命狀態(tài)，批判性思維值得被反復(fù)言說(shuō)。

中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想是什么？

中學(xué)時(shí)看到新聞中非洲的兒童兵，深受觸動(dòng)，理想是去非洲幫助更多的人。

02

張秋子

作家

友情的靠近是一種令人眩暈的幸福。

如果你聽(tīng)過(guò)一次張秋子的現(xiàn)場(chǎng)分享，你一定會(huì)深深體驗(yàn)到中文語(yǔ)言的魅力。但她一定不是只靠此成為諸多年輕人心中的“賽博領(lǐng)讀人”，在大學(xué)教文學(xué)的她，教書(shū)之余，已經(jīng)出了4本書(shū)，她用一個(gè)個(gè)具體的文本細(xì)讀案例，捕捉文學(xué)閱讀中的心靈震動(dòng)，細(xì)膩、真摯，貼近人心。

上一次來(lái)一席演講是2022年，張秋子講的是。這一次給青少年觀眾，她要講的是 友情 。

友情并不一定能夠總是明亮的，這一點(diǎn)你多半也會(huì)有體會(huì)。欣賞、親密、支持，是友情，嫉妒、占有、疏離，也是友情。一如人世間所有的情感一樣，游移在明與暗之間，友情的光譜遠(yuǎn)比我們想的寬廣?？匆?jiàn)友情的復(fù)雜性，理解它，也是在理解我們自己。

中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想是什么？

小時(shí)候，想成為作家，夢(mèng)想成真

03

黃高樂(lè)

獨(dú)立游戲制作人

我小的時(shí)候玩的游戲，是父親像篩選名著一樣幫我篩選出來(lái)的游戲。

黃高樂(lè)的父親在他很小的時(shí)候就挑選經(jīng)典的主機(jī)游戲給他玩。此后，他的成長(zhǎng)幾乎就與游戲無(wú)法分開(kāi)了，初中開(kāi)始學(xué)習(xí)編程以及制作游戲，后來(lái)去北大念計(jì)算機(jī)圖形學(xué)也是為了更好地制作游戲。

一位同學(xué)的媽媽曾經(jīng)問(wèn)他，自己的孩子同樣喜歡玩游戲，為什你的成績(jī)能夠名列前茅？當(dāng)時(shí)的他無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題。成為制作人以后，他對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)逐漸深入?，F(xiàn)在他認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題的答案跟游戲類型有關(guān)。

游戲有很多種，作品游戲、消費(fèi)游戲、賭博游戲……他玩的游戲中，像實(shí)驗(yàn)箱一樣可以觀察、實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)的游戲居多，有些游戲還能輔助記憶學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。雖然也經(jīng)歷過(guò)被爸爸拉電閘強(qiáng)制關(guān)機(jī)的事件，但他覺(jué)得自己“沉迷”于好的作品游戲時(shí)，跟讀一本好書(shū)、看一部好電影時(shí)的專注沒(méi)什么不同。

對(duì)于如今備受關(guān)注的游戲沉迷問(wèn)題，黃高樂(lè)認(rèn)為：“隨著時(shí)代的發(fā)展，今天很多游戲不再是純粹的游戲，更像是剝削數(shù)字勞工的時(shí)間黑洞，我個(gè)人也對(duì)消費(fèi)游戲中提高留存率的某些機(jī)制比較警惕?！?/p>

希望通過(guò)這次分享，能夠幫助大家深化對(duì)游戲的認(rèn)知，找到好的作品游戲。提高游戲素養(yǎng)，才能更好地與游戲這個(gè)媒介互動(dòng)。

中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想是什么？

游戲制作人。記得初中時(shí)參加一個(gè)英語(yǔ)演講，我講的就是希望長(zhǎng)大后成為一個(gè)computer programmer who makes games.

04

張?jiān)娀?/p>

中國(guó)人民大學(xué)生態(tài)環(huán)境學(xué)院助理教授

柳葉刀倒計(jì)時(shí)亞洲中心科研主管

我們的直覺(jué)是對(duì)的，地球的氣候確實(shí)變得越來(lái)越“狂躁”。

如果說(shuō)早些年，氣候變化的議題對(duì)于大多數(shù)人還只是遙遠(yuǎn)的冰川融化危機(jī)和科幻故事里的末日想象，最近幾年，具身可感的氣候變化正越來(lái)越多地影響著我們的日常：

捉摸不定的反常天氣，日益密集的氣候?yàn)?zāi)難，以及更多超出個(gè)體日常經(jīng)驗(yàn)的、不被看見(jiàn)的影響，比如對(duì)老年群體、對(duì)低收入人群的影響等等。

于是越來(lái)越多的問(wèn)題開(kāi)始浮現(xiàn)在我們的意識(shí)中——我們的天氣正在變得越來(lái)越糟糕嗎？30年、50年、100年后的地球會(huì)變成怎樣？我們的后代還能在這個(gè)地球上好好生活嗎？關(guān)于氣候問(wèn)題我們真的還能做什么嗎？

張?jiān)娀軙?huì)在這個(gè)演講里嘗試回答這些問(wèn)題，為青少年勾勒出一個(gè)關(guān)于氣候變化問(wèn)題的圖景。

她對(duì)氣候的關(guān)注始于青少年時(shí)期，后來(lái)她選擇了相關(guān)專業(yè)，并成為一名研究氣候變化與人群健康的科研人員。在她看來(lái)，向青少年做氣候問(wèn)題的科普尤為重要，相關(guān)研究表明，面向兒童和青少年的氣候傳播，是一種被低估但極具潛力的行動(dòng)方式。

中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想是什么？

科學(xué)家、作家、畫(huà)家（排序有先后）

05

王路澄

「中國(guó)氣象愛(ài)好者」聯(lián)合創(chuàng)始人

永遠(yuǎn)不要停止追逐。

「中國(guó)氣象愛(ài)好者」，簡(jiǎn)稱中氣愛(ài)，中國(guó)粉絲量最多的氣象科普賬號(hào)，全網(wǎng)擁有近2000萬(wàn)的粉絲。王路澄在其中負(fù)責(zé)強(qiáng)對(duì)流和線下追風(fēng)部分內(nèi)容。

王路澄愛(ài)上氣象始于5歲那年，2005年臺(tái)風(fēng)“麥莎”登陸浙江并嚴(yán)重影響上海，上海全市狂風(fēng)暴雨，父親忙著往外舀水的時(shí)候，他趴在窗臺(tái)上，那顆“追風(fēng)”的種子開(kāi)始種下并生根發(fā)芽。高中畢業(yè)之后他迫不及待開(kāi)始了人生中的第一次追風(fēng)。

中國(guó)線下追風(fēng)的人多少？王路澄估計(jì)的人數(shù)是幾十個(gè)。世人多愛(ài)風(fēng)，卻也畏之。追風(fēng)者要追的，正是大自然最暴戾的風(fēng)：龍卷風(fēng)和臺(tái)風(fēng)。在王路澄的追風(fēng)生涯中，他追過(guò)的最高級(jí)別的風(fēng)是2024年的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)摩羯，17級(jí)。雖然臺(tái)風(fēng)和龍卷風(fēng)看起來(lái)是如此的危險(xiǎn)，但是跟大家的認(rèn)知可能不太一樣，王路澄認(rèn)為，追風(fēng)并沒(méi)有大多數(shù)人想象的危險(xiǎn)，至少是大部分“極限運(yùn)動(dòng)”中最安全的那一批活動(dòng)。

王路澄有一位追風(fēng)搭檔，叫蘇鏑坷，今年7月，蘇鏑坷將他與王路澄長(zhǎng)達(dá)6年的追風(fēng)故事拍成了一部紀(jì)錄片《游弋在風(fēng)暴之中》，在流媒體上線，影片開(kāi)頭，王路澄寫(xiě)下了這樣一段話：

追擊風(fēng)暴，可以是科研，可以是自我挑戰(zhàn)，可以是藝術(shù)實(shí)現(xiàn)，也可以是一種消遣，但最后，它將回歸到我們對(duì)如何共同面對(duì)天空的思考。

中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想是什么？

追風(fēng)。

06

瘦駝

科學(xué)作家

如何培養(yǎng)孩子的好奇心？首先要有饑餓感。

如何培養(yǎng)孩子的好奇心？這是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)格外關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。作為中國(guó)最具影響力的科學(xué)作家之一，瘦駝對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答是：首先要培養(yǎng)饑餓感。每個(gè)孩子都是“博物學(xué)家”，可以縱容孩子多去外面觀察、描繪、收集、分類，把更多的時(shí)間投放到外部世界、自然世界里，讓孩子有更多無(wú)意義的玩耍，以及獨(dú)立玩耍的時(shí)間和空間，收獲自己的人生發(fā)現(xiàn)和人生意義。

小時(shí)候的瘦駝也是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的。他是老師眼里的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，對(duì)世界的強(qiáng)烈好奇伴隨他一路成長(zhǎng)。2008年，他和姬十三等志同道合的朋友共同創(chuàng)建了科普?qǐng)F(tuán)體“科學(xué)松鼠會(huì)”，開(kāi)啟了科普寫(xiě)作的新旅程。

如今，在微博上擁有500萬(wàn)粉絲的他，每天都要被@成百上千次，被問(wèn)各種稀奇古怪的問(wèn)題：新鮮的牛肉真的會(huì)“跳動(dòng)”嗎？人在真空中會(huì)爆炸嗎？大水母怎么打不過(guò)小?？?？《原力覺(jué)醒》里的戰(zhàn)機(jī)太帥了啊啊啊，現(xiàn)實(shí)生活中能不能造出來(lái)？3個(gè)小時(shí)后，瘦駝以“確實(shí)，X翼戰(zhàn)機(jī)是星戰(zhàn)系列里最帥的一件機(jī)器……而且現(xiàn)實(shí)世界中早有人造過(guò)X翼戰(zhàn)機(jī)。”開(kāi)啟了一篇科普長(zhǎng)文。

面對(duì)時(shí)下的熱點(diǎn)話題和事件，瘦駝也會(huì)用冷靜的科學(xué)分析來(lái)回應(yīng)。2014年上海外灘發(fā)生踩踏事件，瘦駝寫(xiě)了《如何在踩踏事故中幸存以及如何避免踩踏事故發(fā)生》，從擠壓受力面，致死原因等方面，告訴公眾如何避免悲劇的發(fā)生。2017年，一名老年乘客在登機(jī)時(shí)往飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)扔了一把硬幣，導(dǎo)致航班延誤，所有乘客離艙，飛機(jī)重新檢查。當(dāng)天，瘦駝就《撒幣進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)要賠多少錢(qián)》做了詳細(xì)盤(pán)算。

這次來(lái)到一席少年，讓我們期待他與好奇少年之間即將發(fā)生的對(duì)話。好奇少年，你好奇嗎？

中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想是什么？。

中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想啊，飛，這個(gè)可能是人類永恒的夢(mèng)想了。

參加

現(xiàn)場(chǎng)指引

報(bào)名方式

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查看電子門(mén)票

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時(shí)間提示

2025年9月13日（周六）12:30開(kāi)始，預(yù)計(jì)19:30結(jié)束

按當(dāng)天排隊(duì)順序兌換座位票入場(chǎng)（兌票時(shí)間：11:30-12:30）

上半場(chǎng)：3場(chǎng)演講 + 1場(chǎng)圓桌/問(wèn)答

中場(chǎng)休息：45分鐘

下半場(chǎng)：3場(chǎng)演講 + 1場(chǎng)圓桌/問(wèn)答

出場(chǎng)順序在當(dāng)天上午一席少年公眾號(hào)發(fā)布

簡(jiǎn)餐

本次活動(dòng)中場(chǎng)休息期間提供免費(fèi)簡(jiǎn)餐。統(tǒng)一配餐，如有特殊要求，建議自備干糧

客服：

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交通

地點(diǎn)： 江蘇省南通市蘇錫通科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)海德路 66 號(hào)南通惠立學(xué)校

自駕導(dǎo)航至：惠靈頓（中國(guó)）南通惠立學(xué)校

周邊停車：海德路與蘇通路兩側(cè)，江成路東側(cè)均可免費(fèi)停車

外地觀眾，機(jī)場(chǎng)和車站指引：

南通興東機(jī)場(chǎng)（距離33公里，車程30分鐘）

南通西站（距離53公里，車程1小時(shí)）

南通站（距離40公里，車程50分鐘）

常熟站（距離40公里，車程1小時(shí)）

蘇州北站（距離70公里，車程1小時(shí)15分鐘）

以上為估算車程，僅供參考。