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93大閱兵真的太震撼了！根據(jù)2019年閱兵經(jīng)驗，軍武公司位置正好能夠近距離看到空中編隊，軍武菌和同事早早的就在通惠河邊上等著戰(zhàn)斗機經(jīng)過，周圍觀眾還不少，許多都是爸爸帶著孩子趴在河邊圍欄上觀看。

當巨大轟鳴聲的機群從頭頂飛過時，我聽到旁邊有個男孩問爸爸：“那架是什么飛機？那個飛機厲害嗎？” 面對孩子連珠炮似的提問， 爸爸只籠統(tǒng)的說：那是戰(zhàn)斗機、那個大的是轟炸機。

▲從軍武菌頭頂飛過的轟-6機群

這一幕讓我想起1999年國慶閱兵時，還是孩子的我在電視機前興奮的指著新型坦克問爸爸：這是什么坦克？厲害嗎？

我猶記得我爸說：“這個厲害，這新坦克6個輪子，以前都是5個輪”。（他曾是退役的79式坦克炮手，但他并不認識新出現(xiàn)的88式和99式坦克）。

我相信，這不是個別現(xiàn)象。男孩天生對軍事裝備有濃厚興趣，但是在閱兵或者航展遇到某款武器時，許多家長突然發(fā)現(xiàn)，面對孩子提出的問題，自己卻苦于自身知識有限，無法做出回答。

▲著名的“稚子問核”

有的時候，孩子會根據(jù)自己平時道聽途說的知識，突然問出非常刁鉆的問題，比如去年南部戰(zhàn)區(qū)的某次艦艇公眾開放活動中，幾名小孩哥指著052D驅(qū)逐艦上的垂直發(fā)射系統(tǒng)問記者：“這里面可以裝核彈嗎？”一下就把軍事記者給問懵了。

實際上，如果你對艦載導彈和垂發(fā)系統(tǒng)有一定了解的話，就可以對他解釋說：這里面是可以裝核彈的。

軍事專家杜文龍曾經(jīng)回答“小孩哥”的疑問：第一，肯定能裝，誰說我們的先進戰(zhàn)艦不能裝核彈。第二，我們現(xiàn)在不需要裝，如果真的有需要完全可以裝。但咱們的核彈一般不裝在這里，應該裝在潛艇、轟炸機、陸基的彈道導彈上。如果有需要，這上面也能裝。

▲今天亮相的鷹擊-21理論上可以改裝成核彈頭版

早在2018年，CCTV-7軍事頻道還播出過另一個“名場面”，在一次中國國家博物館舉行的大型國防展覽上，現(xiàn)場有軍迷自愿充當講解員給周圍的觀眾講解展出的武器裝備，旁邊孩子們?nèi)悸牭挠绕湔J真，想牢牢記住每一個型號。

亮點是現(xiàn)場還有一位6歲小軍迷，不同于其他人，他可以準確的指出“那個大胖子是轟6K”“那個是預警機”，一副耳熟能詳?shù)淖孕拍印?/p>

根據(jù)爺爺?shù)慕榻B，他從小就特別喜歡看，買的書里有各種武器和飛機的照片，總是特別認真的看。

隨后小軍迷說了一句名言：我長大了想去開轟-6保衛(wèi)祖國。

▲看到孫子能在央視記者采訪中說出這么多國防知識，爺爺當時心里肯定自豪極了。

這句話能在軍迷圈中廣為流傳的原因，一方面是我軍的老轟-6裝備那么多年，從轟-6A一直用到了轟-6J。小軍迷并沒有考慮到，當他長大后，如果轟-6還在服役的話，那就太夸張了，咱要開也是開轟-20。

另一方面則是感慨，很多網(wǎng)友感受到了如今國防教育的進步，大家的國防意識越來越強了，正所謂“少年強，則國強”。

正所謂自古英雄出少年，從心理發(fā)展角度看，兒童特別是男孩會對軍事裝備、戰(zhàn)爭歷史產(chǎn)生本能的好奇。這不是好斗性格的表現(xiàn)，而是探索世界、建立安全感的一種方式。軍事知識中蘊含的科技、歷史、地理元素，能夠全方位拓展孩子的知識面。

▲2017年軍武嘉年華活動中，孩子們在參與軍事知識競答

不過，目前專門為青少年設(shè)計的軍事科普場所少之又少，這讓孩子想要獲取軍事知識卻沒有渠道，很多孩子只能依靠手機或電腦，在短視頻平臺上或者游戲中了解軍事知識。

然而，這種方式存在明顯弊端：內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，有些甚至存在錯誤信息；算法推薦可能導致孩子接觸不適宜的內(nèi)容；長時間面對電子屏幕對視力的影響令人擔憂。

▲軍武次位面團隊編寫的《世界武器裝備知識圖解》

我在上個月參加的北京某夏令營活動中，有位家長向我抱怨：“我兒子最近迷上了軍事裝備，整天抱著手機看軍事視頻，不給他手機就發(fā)脾氣。我也總擔心他眼睛受損，又怕他接觸到不良信息，而且總感覺很多視頻講的并不靠譜?！?/p>

在數(shù)字產(chǎn)品泛濫的今天，我們可能忽略了最傳統(tǒng)也是最有效的學習工具——書籍。一本專門為青少年編寫的軍事百科全書，恰恰能夠解決上述所有問題。

▲小讀者閱讀《世界武器裝備知識圖解》

《軍武次位面》在十幾年前就是以最容易理解、用最直觀畫面做軍事科普起家的，甚至常年在新榜微信公眾號軍事百科類全國排名中處于第一位置。我覺得我們有能力、也有責任為更多的中國孩子做一本真正可靠、真正好讀的軍事科普書。

這本書的名字就叫《世界武器裝備知識圖解》。一本優(yōu)秀的青少年軍事百科全書應當具備以下特點：

內(nèi)容準確權(quán)威：由專業(yè)軍事研究機構(gòu)或?qū)＜揖帉?，信息真實可靠，不過度夸張。

編排系統(tǒng)合理：從古至今，由中到外，按時間或邏輯順序編排，幫助孩子建立系統(tǒng)認知。

難度適中：語言生動易懂，避免過多專業(yè)術(shù)語，適合目標年齡段的理解能力。

圖文并茂：配有大量精美圖片和示意圖，直觀展示裝備外觀和原理，增強閱讀興趣。

正確價值導向 ：強調(diào)國防教育的重要性，傳遞愛國情懷與和平理念，而非鼓吹戰(zhàn)爭。

我們請來二十多位資深畫師，精心繪制600張超清武器手繪圖。每幅圖逐層剖析關(guān)鍵部件與工作原理，讓裝備內(nèi)部結(jié)構(gòu)一目了然，讀者翻到即懂。

▲純手繪的各種武器內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖

為保證內(nèi)容準確性，我們與中信出版社、國防工業(yè)出版社的編輯團隊、多位軍兵種研究員、軍事專家和工程院院士 一起反復打磨，版本從初稿一路迭代到成書，改了 6 遍。所堅持的一切只為把可靠、好讀、可復用的知識交到孩子手里，力求把內(nèi)容做到扎實再扎實。

在這樣的嚴格要求下，完成這本書難度是非常大的，從立項到出版用了近三年時間，共360頁。 我們真的把一座武器博物館折疊進一本書里。

兩張1米長的震撼拉頁——一張重現(xiàn)明軍使用火器守衛(wèi)長城的壯闊場景，鳥銃、佛朗機炮陣列一目了然；

一張對比全球各噸位航空母艦，各國航母的性能差異直觀呈現(xiàn)，視覺沖擊力堪比線下軍事博物館！

這本書讓軍事知識不止是看熱鬧，更能看懂“為什么”。在書中，抽象的物理公式，變成了計算彈道、理解隱身戰(zhàn)機原理的工具；枯燥的化學方程式，是火藥燃燒、材料升級的密碼……興趣是孩子最好的老師，當這些基礎(chǔ)知識刻進孩子的腦海里，將來或許就能成為設(shè)計航空母艦、駕駛隱身戰(zhàn)機的人。

《世界武器裝備知識圖解》的真正價值，不僅在于內(nèi)容本身，更在于它創(chuàng)造的親子互動機會。當家長和孩子一起翻開書頁，指著一架戰(zhàn)斗機討論它的性能，或者研究一場著名戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)布局，這種共同學習的體驗遠比知識本身更加珍貴。

共讀過程中，家長可以分享自己對國防的理解，引導孩子思考和平的價值，培養(yǎng)家國情懷。這種價值觀的傳遞是單向的知識灌輸無法比擬的。

還有隨書附享的一系列“山河無恙系列中國專題禮品”，更顯我國國威！

1張殲-10C戰(zhàn)斗機主題2026年歷

“龍馬鐵翼”2026年主題日歷，以殲-10C明星戰(zhàn)斗機為主，搭配從殲-5到殲-20、殲-35，跨越70年的中國戰(zhàn)機進化簡史圖，展示中國空軍從弱到強光輝歷程。

2張中國王.牌武器貼紙

以中國王牌武器為主題，精心挑選在過去半個世紀發(fā)展過程中，那些具有代表性和軍迷情懷的中國明星武器，展現(xiàn)中國主戰(zhàn)裝備，由弱到強、由落后到先進的進化歷程。

18張中國明星武器知識卡

選取中國陸?？杖娭?，具代表性的18種現(xiàn)役武器裝備，正面展示其在各種不同作戰(zhàn)場景下的高清美圖，背面詳細介紹武器性能參數(shù)，制作成中國明星武器卡，在滿足讀者視覺欣賞的同時，又能學到裝備知識。

今天是抗戰(zhàn)勝利日閱兵，明天可能是長春航空展，明年可能是珠海航展——當孩子下次指著面前的裝備向你提問時，你準備好了嗎？

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不如現(xiàn)在就行動起來，為孩子選擇一本合適的軍事百科全書，滿足他們的好奇心，引導他們正確認識軍事與國防的重要性。這不僅是對孩子求知欲的滿足，更是送給他們的最有價值的成長禮物！