作者：楊立新，中國人民大學(xué)法學(xué)院教授

來源=微信公眾號(hào) | 北大出版社法律圖書。轉(zhuǎn)自麥讀

編輯給了我這個(gè)題目，我感到一片茫然，不知道應(yīng)該怎樣說才好。

真要說起我是怎樣學(xué)習(xí)法律這個(gè)問題，還是有一點(diǎn)特色的。不過，知道中國這幾十年歷史的人，在聽到我說的故事以后，會(huì)很感嘆，認(rèn)為有一點(diǎn)傳奇色彩；不了解這段歷史的人，在聽了我的經(jīng)歷以后，會(huì)提出我是怎樣混進(jìn)法學(xué)界的疑問，因?yàn)閷W(xué)習(xí)法律基本上是沒有這樣的經(jīng)歷的。

既然要說說這個(gè)題目，我就介紹一下實(shí)際情況。

01

邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)

我是在1975年從部隊(duì)復(fù)員回來之后，到法院工作的，從此也就走進(jìn)了法律的殿堂。

在這之前，我是從家鄉(xiāng)的初中畢業(yè)，然后到農(nóng)村插隊(duì)，到部隊(duì)參軍，這段經(jīng)歷是5年。因此，我的真實(shí)學(xué)歷，這時(shí)候只是初中，而且是“文革”中畢業(yè)的初中。

到了法院的時(shí)候，我23歲，有朝氣，有魄力，什么都敢干，但是什么都不懂。例如，參加案件的討論，不知道大家說的是什么；讓自己辦案，不知道應(yīng)當(dāng)怎樣閱卷，怎樣詢問當(dāng)事人和證人。就是法院說的法言法語，也聽不懂。

其實(shí)，就是人走進(jìn)了法律的殿堂，思想上沒有一點(diǎn)法律的概念。不過，那時(shí)候到司法機(jī)關(guān)工作的都是這樣，誰也不笑話誰，誰都是一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)起來的。

按照中國的傳統(tǒng)，做法律工作就在實(shí)踐中學(xué)，邊干邊學(xué)。有一個(gè)非常好的條件，那就是我們的這個(gè)法院有一個(gè)很好的基礎(chǔ)，在三十幾個(gè)人的法院中，就有十一名“文革”之前畢業(yè)的名牌法律系大學(xué)生，其中有1956年、1957年東北人民大學(xué)即現(xiàn)在的吉林大學(xué)法律系的高材生，有北京大學(xué)法律系和中國人民大學(xué)法律系50年代和60年代畢業(yè)的大學(xué)生。他們都是法律界的精英。大概他們認(rèn)為我還可堪造就，就很耐心地幫助我學(xué)習(xí)，給我講解，在辦案的過程中把法律和法學(xué)理論的ABC講給我聽。

更重要的，是一位老同志將他在“文革”中保留下來的大學(xué)法律系的教材借給我看，這是很不容易的。因?yàn)樵凇捌扑呐f”的時(shí)候，這些教材基本上都被燒毀了。能留下來，就不容易，當(dāng)然就是很珍貴的。在那個(gè)時(shí)候，這樣的教材顯得很寶貴，能借給我看，真是十分難得。我自然就是如獲至寶，如饑似渴地讀起來。

這里有一個(gè)問題，就是一個(gè)初中生，而且是“文革”中的初中生，能夠看得懂大學(xué)的法律教材嗎？我基本能夠看得懂，因?yàn)槲业幕A(chǔ)好。

我在“文革”之中的中學(xué)學(xué)習(xí)，雖然沒有學(xué)到什么東西，但是，我在插隊(duì)和參軍的五年中，集中地自學(xué)了大學(xué)中文系的課程。如現(xiàn)代漢語、古代漢語、邏輯學(xué)等，都是在業(yè)余時(shí)間里自己學(xué)習(xí)的，因此，中文的功底并不差。甚至在初中的時(shí)候，我還學(xué)生上講臺(tái)，給初中的同學(xué)講過文學(xué)課呢。

因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)知識(shí)并不十分困難，尤其是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律，有現(xiàn)成的實(shí)際案例，又有那么多既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有理論基礎(chǔ)的老師，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)展很快。在大約過了兩年的時(shí)間以后，我在法律專業(yè)上就有了很好的基礎(chǔ)了。

我最先工作的單位是民事審判庭。那時(shí)候不像現(xiàn)在，一定要取得了審判員或者助理審判員的職務(wù)之后，才能審理民事案件，而是到了機(jī)關(guān)就得辦案，真正是從實(shí)踐開始學(xué)習(xí)。

我辦的第一個(gè)案件是離婚案，剛開始還不知道離婚案件究竟應(yīng)當(dāng)怎樣辦，老審判員就給我講“三看一參”，即看婚姻基礎(chǔ)、看婚后感情、看離婚原因，參考子女利益。通過這四個(gè)方面因素的考察，就可以確定是否應(yīng)當(dāng)離婚。

同時(shí)，老審判員又給我講清楚了離婚案件的三大重點(diǎn)，一是婚姻關(guān)系，二是財(cái)產(chǎn)分割，三是子女撫養(yǎng)。處理一個(gè)離婚案件，這三個(gè)方面都要處理好。這樣，通過一個(gè)案件，實(shí)際上就把離婚案件的基本情況都介紹清楚了。

順著這個(gè)思路，再看有關(guān)的法律規(guī)定和老教科書，很快就對(duì)“婚姻法”的基本內(nèi)容有了基本的了解，然后再在辦案的實(shí)踐中加深理解。

用這樣的辦法，我的法學(xué)基礎(chǔ)也就不斷地豐富，對(duì)“民法”“刑法”“婚姻法”的基本問題就都掌握了，對(duì)程序的問題則完全是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，因?yàn)槟菚r(shí)候的程序與現(xiàn)在的程序完全不一樣，還是黨委審批案件，每一個(gè)案件都要經(jīng)過黨委和黨委領(lǐng)導(dǎo)審批?，F(xiàn)在哪里還有這樣的程序了？

以后，我又到了研究室工作，有了更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，同時(shí)還兼任公證員的工作，辦理涉外公證，對(duì)法院工作和法學(xué)理論的接觸更深。兩年以后，到了刑事審判庭做審判員，辦了兩年多刑事案件，對(duì)“刑法”有了較為深入的掌握。

在這個(gè)時(shí)期，立法機(jī)關(guān)正在制定“刑法”和“刑事訴訟法”，我和公檢法的青年同志發(fā)瘋似的學(xué)習(xí)，把“刑法”和“刑事訴訟法”草案不知抄了多少遍，幾乎每次草案修改什么，都能夠倒背如流。等到“刑法”和“刑事訴訟法”公布之后，我們對(duì)“兩法”的理解已經(jīng)很不錯(cuò)了，還可以在機(jī)關(guān)和其他部門大講“兩法”，說的倒也頭頭是道。

說到底，在這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)，做到了初步掌握，沒有深入的研究和理解。不過，通過這樣的學(xué)習(xí)，使自己在法學(xué)修養(yǎng)方面，有了一個(gè)較為扎實(shí)的基本功，對(duì)于以后的深入研究民法，打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。同時(shí)，這種自學(xué)的方式，在我的學(xué)習(xí)中，也算是有了一個(gè)很好的傳統(tǒng)，確立了信心。這就是，自學(xué)也能夠?qū)W好法律，法律的殿堂并不神秘，也不是高不可攀的。

02

邊學(xué)習(xí)，邊研究

我在1980年開始集中學(xué)習(xí)民法。但是，我在那個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，僅僅是學(xué)習(xí)而已，并沒有進(jìn)入研究的領(lǐng)域。直到1981年，機(jī)關(guān)在為最高人民法院準(zhǔn)備召開的第二次全國民事審判工作會(huì)議準(zhǔn)備材料的時(shí)候，我才開始了對(duì)民法理論的研究階段。

1980年底，機(jī)關(guān)就分配了這個(gè)任務(wù)，我們進(jìn)行了很深入的準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備有關(guān)的材料、案例、有關(guān)的文章和著作。我們選的題目是侵權(quán)損害賠償，集中準(zhǔn)備的就是這方面的材料。

1981年初，為了把材料寫得更好，院領(lǐng)導(dǎo)決定我和民事審判庭的庭長一起，到一個(gè)縣法院進(jìn)行案例調(diào)查。到了縣法院以后，我們調(diào)閱了4年的，大約100多件侵權(quán)損害賠償案件的案卷，集中幾個(gè)問題進(jìn)行深入研究，然后就提出的問題進(jìn)行分析論證，結(jié)合有關(guān)侵權(quán)行為法的論著，研究在實(shí)踐中處理這類案件的經(jīng)驗(yàn)，具體應(yīng)當(dāng)掌握哪些基本問題，把握什么界限。在有了基本的思路之后，我就開始執(zhí)筆寫作。

那也是一個(gè)很艱苦的過程。因?yàn)閺膩頉]有在法學(xué)理論的深度上，寫作理論結(jié)合實(shí)踐的文章，現(xiàn)在既要在實(shí)踐中提出問題，又要在理論上展開論證和說明，沒有很深的民法理論基礎(chǔ)修養(yǎng)是不行的。因此，我就一邊寫作，一邊學(xué)習(xí)、研究，一個(gè)一個(gè)地弄懂問題，然后再結(jié)合實(shí)踐中的問題，進(jìn)行闡釋。

就這樣，一篇關(guān)于侵權(quán)行為法理論與實(shí)際適用的文章就寫出來了。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)審閱，十余名審判員的討論，再加上多次修改，這篇文章終于寫完了。在報(bào)送上級(jí)法院的同時(shí)，我又將它投到了「法學(xué)研究」編輯部。在1981年的「法學(xué)研究」第5期上，這篇文章發(fā)表了。這就是我寫作的第一篇法學(xué)論文。

這篇文章，如果從現(xiàn)在研究的深度來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是，那時(shí)候法學(xué)界對(duì)侵權(quán)行為法的研究本來就不深入，國內(nèi)有關(guān)的文章和專著也不多，按照當(dāng)時(shí)的侵權(quán)行為法研究水平，還是應(yīng)當(dāng)算作很高的。所以「法學(xué)研究」對(duì)這篇文章很重視，標(biāo)題印在了封面，算作一篇重點(diǎn)文章。

這對(duì)我是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。從這時(shí)開始，我對(duì)民法的研究，尤其是對(duì)侵權(quán)行為法的研究，就有了濃厚的興趣。我開始關(guān)心侵權(quán)案件的審理，搜集侵權(quán)行為法的案例，進(jìn)行分析整理，尋找關(guān)于侵權(quán)行為法的著作和文章，進(jìn)行深入的研究，開始了邊學(xué)習(xí)、邊研究的自學(xué)道路。

我的精力集中在侵權(quán)行為法上面，就想專門研究這個(gè)問題。這個(gè)決心建立在這樣的基礎(chǔ)上：首先是在這一年的學(xué)習(xí)、研究中，我發(fā)現(xiàn)我國專家、學(xué)者對(duì)侵權(quán)行為法的研究很不重視，在有關(guān)的法律專著和文章中，專門討論這個(gè)問題的不多，在僅有的幾部著作和文章中，對(duì)這個(gè)問題研究的都不夠。

其次，侵權(quán)行為法在實(shí)踐中的適用是非常重要的，在基層法院審理的案件中，侵權(quán)賠償案件始終居于重要的地位，是最常見的案件，但是，由于理論上研究得不夠，缺乏很好的理論指導(dǎo)，這種案件就成了民事審判工作中的難題，審判員對(duì)這類案件頗為撓頭，急需總結(jié)和指導(dǎo)。

再次，我對(duì)這個(gè)問題經(jīng)過一年的研究，有了初步的體會(huì)，有了進(jìn)行研究的基礎(chǔ)。因此認(rèn)為，如果集中精力研究幾年，或許就會(huì)研究出成果來。

經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和研究，我對(duì)侵權(quán)行為法已經(jīng)有了較為完整的理解，形成了自己的一些看法，需要進(jìn)行整理和升華。恰好這時(shí)就有了機(jī)會(huì)。

1984年，我到中國政法大學(xué)進(jìn)修學(xué)院系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律，這就使我有了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠集中時(shí)間，邊學(xué)習(xí)，邊研究，做好侵權(quán)行為法的課題。

我首先做了一年的準(zhǔn)備。在第一年的學(xué)習(xí)中，我查閱了建國以來所有的侵權(quán)行為法研究專著和論文，包括前蘇聯(lián)的有關(guān)著作。對(duì)這些研究成果進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和總結(jié)，分門別類地做了卡片，針對(duì)實(shí)踐中的問題，提出具體的想法，進(jìn)行論證。

在有了這樣的基礎(chǔ)以后，我就有了決心和把握，在政法大學(xué)學(xué)習(xí)的第二年，開始寫作「侵權(quán)損害賠償」這部專著。因?yàn)槲覈€沒有這方面的專著和教科書，沒有現(xiàn)成的理論體系可以借鑒，我只好自己設(shè)計(jì)專著的體系。這實(shí)際上是一個(gè)很重要的理論建設(shè)問題，不過我在那時(shí)是初生牛犢不怕虎，想干就干了，因此就按照自己對(duì)侵權(quán)行為法理論體系的設(shè)想，寫出了這部書。

1986年4月，“中華人民共和國民法通則”通過，正式公布，我按照“民法通則”的規(guī)定，對(duì)全書又進(jìn)行了一次修改。這時(shí)，我們就要畢業(yè)了，我將全部書稿請(qǐng)同學(xué)幫我看一邊，提出意見，又進(jìn)行了一次修改，最后，在畢業(yè)的同時(shí)，書稿就完成了。這就是我邊學(xué)習(xí)，邊研究寫出來的第一部著作。幾經(jīng)周折，這部書稿在1988年正式出版。

盡管這部書的深度不夠，理論體系也不系統(tǒng)，不夠科學(xué)，但是，它畢竟是我國第一部關(guān)于侵權(quán)行為法的專著，同時(shí)又是結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專著，因而它還是有存在的價(jià)值和意義的。

在這個(gè)期間，我還在證據(jù)法、刑法理論等方面進(jìn)行過研究，寫過幾篇文章，也都發(fā)表了，但是，深度不夠，沒有什么影響。

從結(jié)果上看，對(duì)法律科學(xué)邊學(xué)習(xí)、邊研究的方法是可行的。法律這門科學(xué)并不是極為深?yuàn)W難懂、不可企及的。

只要有一定的社會(huì)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，又肯下功夫，同時(shí)又能夠掌握正確的研究和學(xué)習(xí)方法，自己搞好學(xué)習(xí)和研究是有可能成功的，關(guān)鍵是要看你肯不肯下功夫了。只要功夫深，一定能夠?qū)W好、研究好，取得相當(dāng)?shù)某晒?/p>

因此，我的研究決心大增，一心要在侵權(quán)行為法的研究中取得更好的成果。

03

得到名師指點(diǎn)

在政法大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的民法教師就是值得崇敬的佟柔老師。佟老師是民法大師，是新中國民法的奠基人，被稱為新中國民法之父。我們?cè)谒闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)民法，應(yīng)當(dāng)說是得天獨(dú)厚。

但是，在政法大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，佟老師只是給我們做普遍的授課，大家一樣的聽課，沒有辦法請(qǐng)老師直接指導(dǎo)。

機(jī)會(huì)隨即就來了。

1988年，我考入最高人民法院在中國人民大學(xué)舉辦的高級(jí)法官培訓(xùn)中心民法班，這個(gè)班就是佟老師直接指導(dǎo)的高級(jí)法官培訓(xùn)班。在這個(gè)班里，佟老師親自授課，親自給學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)我們的輔導(dǎo)比對(duì)自己的研究生還重視。我們就在他的親自指導(dǎo)下，專心研究民法。

同時(shí)，中國人民大學(xué)法學(xué)院派出了民法的最強(qiáng)陣容，為我們授課，使我們掌握了民法研究的最新動(dòng)向和最新理論研究成果。

在學(xué)習(xí)中，佟老師精心地輔導(dǎo)我們，只要我們提出實(shí)踐中新的問題，他都認(rèn)真的進(jìn)行研究，提出解決的辦法。就是簡單的問題，也從來沒有敷衍了事的情況。

在老師的指導(dǎo)下，我的侵權(quán)法研究向系統(tǒng)化發(fā)展。這就是，在原有的研究基礎(chǔ)上，全面結(jié)構(gòu)侵權(quán)行為法的理論體系，按照這個(gè)完整的體系，對(duì)掌握得還不完整的部分進(jìn)行補(bǔ)充性的研究，從而建立起侵權(quán)行為法的全部理論體系。

這種研究辦法也是與我的基礎(chǔ)決定的。因?yàn)槲覍?duì)法律掌握是邊學(xué)習(xí)邊研究的，沒有進(jìn)行過全面的、基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)、研究侵權(quán)行為法的時(shí)候，也是這樣，對(duì)侵權(quán)行為法的理解一個(gè)一個(gè)問題進(jìn)行。但是，對(duì)侵權(quán)行為法的全面研究和掌握，還必須由點(diǎn)到面，逐漸地鋪展到侵權(quán)行為法的整個(gè)部分。

在這個(gè)思想的指導(dǎo)下，我對(duì)侵權(quán)行為法的研究漸次進(jìn)行，使我逐漸地掌握了侵權(quán)行為法的全貌，對(duì)全面描繪侵權(quán)行為法的理論體系，打下了基礎(chǔ)。

那時(shí)候，我正在寫作「侵權(quán)特別法通論」，還是采取邊學(xué)習(xí)邊研究的方法，既能夠深化學(xué)習(xí)效果，又能夠取得研究成果，進(jìn)展很順利。這其中，就包含著佟老師的辛勤指導(dǎo)。這個(gè)課題涉及的范圍很廣，有些不是我的能力所能及的。這時(shí)候，就找到佟老師或者趙中孚老師、鄭立老師等等，及時(shí)得到老師們的指導(dǎo)。因此，在我畢業(yè)的時(shí)候，我的這部著作就基本上脫稿了。最后，佟老師為我審閱了書稿，并為我寫了熱情洋溢的序，支持我的研究和寫作。

在老師的指導(dǎo)下，我對(duì)民法的研究不斷向廣度和深度發(fā)展，不再局限在侵權(quán)行為法的狹小理論。因?yàn)槊麕熢谥笇?dǎo)我的時(shí)候說，研究一個(gè)問題，要有更加深入的、寬泛的研究根據(jù)作為支持，僅僅就是對(duì)一個(gè)單純的問題進(jìn)行研究，就會(huì)越走越窄，只有擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，擴(kuò)展掌握的寬度，才能夠使研究的成果更為寬闊，更為深入。因此，我的學(xué)習(xí)開始擴(kuò)展領(lǐng)域，對(duì)更為廣闊的東西進(jìn)行了解和研究，使自己的研究越來越深入。

04

圍繞重點(diǎn)，全面展開

我的學(xué)習(xí)和研究始終圍繞著侵權(quán)行為法這個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行。在以此為重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大領(lǐng)域。因此，這種研究方法就是我在侵權(quán)行為法研究中的“由點(diǎn)到面”辦法的進(jìn)一步擴(kuò)大。

首先，我的研究擴(kuò)大到了人身權(quán)法領(lǐng)域。在侵權(quán)行為法的研究中，避不可免的要涉及到各種民事權(quán)利。尤其是人身權(quán)的問題，是“民法通則”中的一個(gè)重點(diǎn)問題。在“民法通則”實(shí)施以后的實(shí)踐中，對(duì)人身權(quán)法提出了很多疑難問題，急需解決。

同時(shí)，人身權(quán)也是最重要的民事權(quán)利，需要進(jìn)行周密的保護(hù)。但是，國內(nèi)對(duì)人身權(quán)的研究也是很不深入的，缺少有價(jià)值的理論支持和指導(dǎo)。

對(duì)于這些問題，在研究侵權(quán)行為法的時(shí)候，我都遇到過，對(duì)此也不能回避，必須拿出自己的意見和觀點(diǎn)。這樣，我就開始研究人身權(quán)法的問題。

對(duì)人身權(quán)法的研究也還是由點(diǎn)及面。先是研究一個(gè)一個(gè)的人身權(quán)法的具體問題，研究一個(gè)一個(gè)具體的人格權(quán)利和身份權(quán)利。

例如，在身體權(quán)的問題上，是我第一次寫出了系統(tǒng)的論文，論證它的獨(dú)立人格權(quán)的地位；在人身自由權(quán)的問題上，我結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)它的民事立法上的獨(dú)立人格權(quán)的法律地位，對(duì)認(rèn)定自由權(quán)僅僅是公權(quán)利的觀點(diǎn)，進(jìn)行了富有說服力的說明；在貞操權(quán)問題上，第一個(gè)寫出了論文進(jìn)行系統(tǒng)的論證，證明對(duì)這種人格權(quán)不能局限于公法上的保護(hù)，還要用精神損害賠償?shù)姆椒ㄟM(jìn)行保護(hù)；在信用權(quán)的研究中，提出確認(rèn)其獨(dú)立人格權(quán)地位的必要性；在隱私權(quán)的研究中，堅(jiān)決反對(duì)否認(rèn)其獨(dú)立人格權(quán)地位的觀點(diǎn)，指出對(duì)其進(jìn)行間接保護(hù)的弊病，強(qiáng)調(diào)對(duì)其采取直接保護(hù)的必要性和迫切性。

尤其是在一般人格權(quán)的問題上，我進(jìn)行了廣泛的研究，提出了中國法律對(duì)一般人格權(quán)確有立法但是存在問題的現(xiàn)狀分析，提出了解決一般人格權(quán)在司法實(shí)踐中適用的辦法，解決了一般人格權(quán)保護(hù)的重要問題。

在研究到了一定程度的時(shí)候，我開始對(duì)人身權(quán)法進(jìn)行系統(tǒng)的研究。這樣就開始了「人身權(quán)法論」的寫作。用了大約一年的時(shí)間，我寫完了75萬字的這部著作，于1996年出版，受到了好評(píng)，也得到了一定規(guī)格的獎(jiǎng)勵(lì)。

其次，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我又對(duì)侵權(quán)行為法的研究進(jìn)行了全面的總結(jié)，系統(tǒng)地整理了在過去幾年中寫作的侵權(quán)行為法的論文和具體研究成果，在「侵權(quán)損害賠償」的基礎(chǔ)上，寫作了75萬字的「侵權(quán)法論」，于1998年出版，受到了學(xué)界的好評(píng)，這部著作已經(jīng)三次印刷，作為法官學(xué)院高級(jí)法官的民法教材、人民大學(xué)法學(xué)院研究生的教材。

其實(shí)，我原來的計(jì)劃是先進(jìn)行侵權(quán)行為法的研究，等侵權(quán)行為法研究得到基本成果的時(shí)候，再進(jìn)行人身權(quán)的研究。但是，在認(rèn)為人身權(quán)法的研究已經(jīng)做好了準(zhǔn)備的時(shí)候，就先于侵權(quán)行為法的系統(tǒng)研究而開始了對(duì)人身權(quán)法的研究。現(xiàn)在，我對(duì)「人身權(quán)法論」一書已經(jīng)再版修訂完畢，即將出版；對(duì)「侵權(quán)法論」的修訂工作也在準(zhǔn)備開始進(jìn)行。

再次，我開始了對(duì)債法、合同法、物權(quán)法的研究。債法和物權(quán)法的研究是早就開始的，但是研究不系統(tǒng)，只是結(jié)合實(shí)踐中的具體問題進(jìn)行研究，提出具體解決問題的辦法。例如對(duì)債權(quán)保全的研究，對(duì)取得時(shí)效的研究，對(duì)善意取得的研究，等等。

那時(shí)的想法也是“由點(diǎn)到面”，逐漸展開，后來也是這樣進(jìn)行的。在“合同法”制定的過程中，我全面地研究了合同法的理論問題，形成了自己對(duì)合同法的看法?，F(xiàn)在，正在制定“物權(quán)法”，在圍繞著物權(quán)法的制定問題進(jìn)行研究，全面理解物權(quán)法的精神和具體規(guī)則，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，開始寫作物權(quán)法的著作或者教材。

此外，我對(duì)親屬法也有一定的研究成果。在最高人民法院工作時(shí)，有一段時(shí)間是在婚姻家庭組中工作，因此有機(jī)會(huì)對(duì)婚姻、親屬和繼承的問題進(jìn)行了研究，寫出了一些對(duì)親屬法研究的論文，但是，沒有全面展開，等到我把物權(quán)法的研究完成以后，接著研究親屬法和繼承法的問題。

對(duì)于民法總則的問題，做過一般的研究，但也是沒有全面進(jìn)行研究，還有待于進(jìn)一步的深入理解和研究。

05

幾點(diǎn)概括和總結(jié)

我學(xué)習(xí)法律的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于現(xiàn)在的大多數(shù)人來說，是沒有借鑒意義的。因?yàn)槲业姆蓪W(xué)習(xí)不是通過正統(tǒng)的途徑?，F(xiàn)在的法律學(xué)習(xí)，有正規(guī)的法律院校，有正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)途徑，一般說來不會(huì)再有想學(xué)習(xí)而沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的問題。

但是，對(duì)于那些沒有很好的學(xué)習(xí)法律，而現(xiàn)在又想在業(yè)余認(rèn)真學(xué)習(xí)法律的人來說，大概還有一些參考的價(jià)值。

既然如此，我就把我學(xué)習(xí)法律的情況做一個(gè)概括，總結(jié)出來幾條來，看看是不是對(duì)大家有一定的借鑒價(jià)值。

第一，要堅(jiān)持信念，持之以恒。對(duì)一件事物的恒心，來源于對(duì)這件事物的興趣和信念。如果你對(duì)這件事物真正地感興趣，把它作為自己畢生要堅(jiān)持的信念，你就會(huì)對(duì)它持之以恒，而決不會(huì)半途而廢。我對(duì)民法的研究和學(xué)習(xí)就是有這樣的信念。

我自從走進(jìn)了民法的這個(gè)殿堂之后，就一直將它作為我畢生的追求，以畢生的精力做好民法的學(xué)習(xí)和研究工作，形成自己對(duì)民法的理解和看法。正是由于這種決心和信念，20多年來，我始終堅(jiān)持不渝，不敢稍有松懈，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，完成自己的畢生追求。

現(xiàn)在，我從機(jī)關(guān)退下來，到學(xué)校專門作民法的教學(xué)和研究工作，就可以集中全部精力研究民法，可以更好地完成自己給自己確定的任務(wù)。對(duì)此，我堅(jiān)定不移，無怨無悔。

第二，要突出重點(diǎn)，集中突破。一個(gè)人的力量是有限的，尤其是自己學(xué)習(xí)和研究更是這樣，不可能對(duì)所有的專業(yè)問題都一下子解決，必須選擇重點(diǎn)問題，確定自己研究的重點(diǎn)。從這個(gè)重點(diǎn)問題入手，深入開發(fā)，深入研究，全面掌握，在重點(diǎn)問題上有所發(fā)現(xiàn)，有所成就，有突破性的進(jìn)展。這樣，既對(duì)自己的學(xué)習(xí)和研究起到鼓勵(lì)作用，同時(shí)，也會(huì)使自己對(duì)專業(yè)問題一個(gè)一個(gè)地打好基礎(chǔ)，最終形成自己的深厚專業(yè)修養(yǎng)。

我的體會(huì)正是這樣。20多年來，我始終抓住侵權(quán)行為法的學(xué)習(xí)和研究不放，對(duì)這個(gè)專業(yè)的每一個(gè)問題都有自己的理解和看法，有突破的進(jìn)展。不管再研究什么問題，對(duì)侵權(quán)行為法的問題都不放棄，始終不渝，不斷地更新知識(shí)，深化研究的成果。這樣，就保持著自己對(duì)這個(gè)專業(yè)問題的獨(dú)到見解，保持自己的學(xué)術(shù)地位。

第三，要由點(diǎn)及面，不斷深化。知識(shí)是無窮的，任何人都不能全面地理解社會(huì)，理解世界。一個(gè)人在法律學(xué)習(xí)中，不能學(xué)會(huì)全部法律部門的專業(yè)知識(shí)，而只能對(duì)某一個(gè)部門法的問題有所見解。但是，知識(shí)面和研究的范圍不能過于偏狹。

一是專業(yè)研究的面不能太窄，如果僅僅就是對(duì)一個(gè)狹窄的專業(yè)問題有研究，對(duì)整個(gè)的專業(yè)問題缺乏研究，那么這個(gè)研究就不會(huì)做到融會(huì)貫通。因此，要把自己研究的專業(yè)適當(dāng)擴(kuò)大，起碼在自己的大的專業(yè)中能夠全面掌握。否則，就會(huì)眼界不寬，看問題不準(zhǔn)確。

二是基礎(chǔ)知識(shí)要寬，對(duì)更多的問題不一定要都有研究，但是對(duì)起碼的知識(shí)要懂，使自己在正常的研究中，不至于犯常識(shí)性的錯(cuò)誤。

在突出重點(diǎn)研究的時(shí)候，要掌握“由點(diǎn)到面”的研究和學(xué)習(xí)方法，突破的點(diǎn)要窄，容易取得成果。在取得初步的成果以后，要及時(shí)擴(kuò)展研究的范圍，在更大的范圍上展開研究，擴(kuò)展研究的成果。這就是“專才”向“通才”發(fā)展。當(dāng)然，這個(gè)“通才”是相對(duì)的，不是絕對(duì)的通才，因?yàn)閷?shí)際上并不可能有這種通才。

第四，要全面掌握信息，搞好選題。一個(gè)人進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，有一個(gè)最大的局限，就是完全靠自己對(duì)一個(gè)專業(yè)問題的理解進(jìn)行，這時(shí)候，就非常容易出現(xiàn)偏差，弄得不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、研究就會(huì)走入歧途，事倍功半，甚至前功盡棄，毫無收獲。對(duì)于一般的學(xué)習(xí)而言，這樣也不會(huì)有什么問題，因?yàn)楫吘苟际墙o自己學(xué)習(xí)的，掌握了什么知識(shí)都是有用的。

但是，對(duì)于研究而言，就不行了。如果前人已經(jīng)研究過了的東西，大家都有共同見解的問題，你并不知道，還在那里孜孜不倦地研究，等到最后一看，大家對(duì)這個(gè)問題早都解決了，這之前的研究就白費(fèi)了，因而前功盡棄。

對(duì)這個(gè)問題，我有一個(gè)先天的障礙，就是外語不行，無法直接閱讀國外的專業(yè)資料，但是由于對(duì)這門學(xué)問的總體情況有深入的了解，對(duì)國外的信息也有適當(dāng)?shù)恼莆?，可以彌補(bǔ)存在的缺陷。

在掌握了充分的專業(yè)資料以后，選題的最好辦法，就是我創(chuàng)造的“夾空理論”。在研究選題的時(shí)候，要“左顧右盼”，善于在大家臨近研究課題之間的“夾空”當(dāng)中尋找課題，確定選題。

這就是，相鄰的課題之間，這個(gè)有人研究了，那個(gè)也有人研究了，但是其中有一個(gè)“夾空”，恰恰沒有人研究。抓住這個(gè)問題，就“咬定青山不放松”，堅(jiān)定不移地做下去，直到取得成果為止。這樣做出的成果，是任何人都不能代替的。

在我的學(xué)習(xí)和研究中，特別是在研究的初期，這個(gè)辦法屢試不爽，百發(fā)百中，幾乎沒有不被發(fā)表的科研論文。

當(dāng)然，如果自己對(duì)本專業(yè)的問題已經(jīng)有了全面的掌握，有了對(duì)非“夾空”課題的研究能力，也可以選擇其他的方法選擇課題，但是，如果發(fā)現(xiàn)“夾空”課題，一定不要輕易放手，因?yàn)檫@是最容易取得研究成果的課題。

文章僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)和立場(chǎng)