師者何為？以教育家精神為燈，照亮教育強(qiáng)國(guó)之路；以育人之志為舵，引領(lǐng)學(xué)子人生航向；以仁愛(ài)之心為火，溫暖每一個(gè)成長(zhǎng)的靈魂。走進(jìn)成都高新區(qū)錦城小學(xué)，一起感受與教育的詩(shī)意相逢。

不限量·予你甘甜

定制的“錦小棒棒糖”，甜在嘴里更暖在心間。

引航·鑄魂

2025年，教育新生態(tài)蓬勃生長(zhǎng)；AI賦能課堂，改革浪潮奔涌。成都高新區(qū)錦城小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)李雪梅以“以教育家精神鑄魂強(qiáng)師”為主題，號(hào)召錦小教師以教育家精神為帆，勇立創(chuàng)新潮頭，用智慧與愛(ài)心澆灌成長(zhǎng)，勇?lián)聲r(shí)代教師的使命擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做教育強(qiáng)國(guó)的筑夢(mèng)人。李雪梅帶領(lǐng)全體教師高舉右拳，以鏗鏘誓言許下教育承諾：躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我！為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量！

詩(shī)韻·流光

師生深情朗誦《有一束光》。那束光，是孔子周游列國(guó)的執(zhí)著，是陶行知“愛(ài)滿天下”的胸懷，更是今日師者鑄魂育人的炬火。

師者·傳承

青年教師訴說(shuō)初登杏壇的熱血激昂，中堅(jiān)力量分享專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的蛻變，骨干教師詮釋堅(jiān)守的意義，躬耕數(shù)年的教育者，講述跨越時(shí)代的教育情懷。四段光陰，一個(gè)信念——以教育家精神書(shū)寫(xiě)育人華章。

胡艷婷老師分享教育故事

王杰老師分享教育故事

吳秋菊老師分享教育故事

邵紅清老師分享教育故事

師者，如長(zhǎng)明之燈，歷風(fēng)雨卻不熄；師者，似深海之錨，經(jīng)浪濤仍不移。他們用匠心守護(hù)初心，以師道傳承大道。

攜手·照亮

教師，在彼此心中是攜手共進(jìn)的同路人。一個(gè)深深的鞠躬，一份沉甸甸的師徒緣。他們以心傳心，彼此照亮，為錦小教育的長(zhǎng)河再注新的光芒。

教育之路，錦小人以赤子之心踐行教育家精神，以?shī)^進(jìn)之姿譜寫(xiě)教育強(qiáng)國(guó)新篇。師道永續(xù)，初心如磐。

愛(ài)意·芬芳

在晨曦輕灑的校園操場(chǎng)，感恩的旋律悠悠奏響。錦小娃聆聽(tīng)著國(guó)旗下的話語(yǔ)，感恩之心，如春日新芽，悄然生長(zhǎng)。筆尖在歡快地跳躍、吟唱。每一張卡片，都是心意的港灣；每一句寄語(yǔ)，都是真情的流淌。他們用稚嫩的筆觸，勾勒出對(duì)老師無(wú)盡的愛(ài)。孩子們的愛(ài)，讓這個(gè)平凡的日子，變得無(wú)比芬芳。

教育強(qiáng)國(guó)，使命在肩。錦城小學(xué)教師將繼續(xù)以理想照亮前程、以德行滋養(yǎng)心靈、以學(xué)識(shí)啟迪智慧、以仁愛(ài)溫暖生命，攜手并肩，繪就教育事業(yè)更加動(dòng)人的詩(shī)行！（黃小林 通訊員 向睿秋 黃琪穎 黃函）