我們剛開學(xué)的那一周，基本上都是晚上10點多才睡覺，兩周過去，作息逐漸正常，

導(dǎo)致晚睡的重要原因還是時間分配，在這里，集中聊一聊課后輔導(dǎo)作業(yè)那些事兒吧。

1、催也不寫，怎么辦？

作業(yè)這事兒，家長千萬別總是催，一催孩子就容易生氣、逆反。作業(yè)又不是我們布置的，反而吵架的是我們，咱就是說，圖啥呀？

讓孩子自己列個作業(yè)計劃，或者按照作業(yè)登記本兒上的作業(yè)事項來，一樣一樣的去完成，限制各科作業(yè)完成時間。

就是，大方向上要讓他自己有一個計劃，具體幾點開始寫，還是讓他自己去安排自己的時間，合理即可。

允許孩子承擔自然結(jié)果，想晚點開始就晚點開始，不想寫就不寫。真的，我們覺得是為了他好，我們比他還著急，為什么呢？

2、每天放學(xué)后，先玩還是先寫？

如果孩子是一二年級，我建議先玩兒。因為那時的作業(yè)并不多，只要作業(yè)合理安排，晚上10點睡著是沒問題的。

但是，如果孩子上了三年級，我建議回家之后，稍作休息就立馬開始寫作業(yè)，

因為三年級多了英語，語數(shù)作業(yè)變難，時間更緊張了，早開始早結(jié)束。

而且，現(xiàn)在是秋季，晝短夜長，一般晚上7點，天就黑透了，爭取在有自然光的時候把作業(yè)搞完真心不容易。

7點多鐘，父母基本上都已下班回家，孩子更是沒心寫。

3、作業(yè)寫到晚上10點鐘怎么辦，如何防止拖拉？

我的辦法就是，堅持要事第一。給孩子畫重要緊急四象限，把那些不得不做的事情先做完再說。因為孩子現(xiàn)在還是具象思維，畫圖他秒懂。

再限制時間，我一直給他講的就是，你能3分鐘寫的好又快，為啥要花10分鐘呢，盡早寫完安安心心的玩耍不好嗎？一場考試，它也是有時長限制的呀。

有的時候，孩子不是磨蹭，他只是在學(xué)校坐一天坐夠了，就想回來先玩下再開始，那就隨他一會兒，

我們到現(xiàn)在為止是沒有媽媽牌作業(yè)的，把課內(nèi)作業(yè)搞完，他就自由看書，有時候我會講一本分級。

有的時候，孩子只是不愿意開始，所以顯得磨蹭，搞清楚原因在哪里，在套用重要緊急四象限和時間管理的原則，孩子寫作業(yè)效率就會大大提高。

4、輔導(dǎo)作業(yè)，總是想打孩子怎么辦？

有時候輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)確實很上頭，但，總是打也不是解決辦法，七八歲的孩子也有自尊了。

握筆姿勢不對，我們就找握筆視頻給他看；

坐歪了，我就說，小樹苗要直著長了??；

寫累了，那就休息下，但只能玩≤5分鐘。

想辦法去解決問題，而不是孩子。

其實，我覺得我們總能很容易發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，對于那些他們做得好的地方已經(jīng)習(xí)以為常了，

多看看孩子進步的地方，比如：比昨天錯的少了，書寫更工整了，今天這態(tài)度認真起來天下無敵呀。

讓孩子找回一點自尊和自信，相信會越來越好。

輔導(dǎo)作業(yè)要么費家長，要么費錢。實在是不想輔導(dǎo)，可以找一個負責(zé)任的托管，難題也可以問老師，總之，放過自己，放過孩子。

5、一篇作文快寫兩個小時正常嗎？

寫作文確實很消耗時間，尤其是對于三年級這樣剛開始寫作文，又沒啥經(jīng)驗的孩子來說。如果沒人引導(dǎo)，沒人啟發(fā)，真的是無從下手。

首先呢，看孩子有沒有寫一會兒玩一會兒。排除這個，我們可以教孩子一些簡單的寫作技巧。比如：

寫作文之前要列大綱，或者是輸入關(guān)鍵信息讓DeepSeek生成一個大綱，孩子就會知道從哪幾個方面來寫。

我們還可以找一些同步作文讓他讀，從模仿開始，孩子就會有一點寫作思路，這樣的話，耗時可能就會縮短。

6、寫作業(yè)的時候，有些字總是寫錯怎么辦？

對于錯字這件事，我覺得還是要給孩子準備一個錯字本兒。

想從根本上去解決，還得多讀書，在閱讀中積累識字量。

然后給他解釋一下為什么寫錯了，昨天，“白云生處有人家”，那個“生”，他寫成了“深”。

我就給他解釋這個“生”，以及那個“只在此山中，云深不知處”的那個“深"，分別是什么意思，

形近字是特別容易出錯的，找視頻或者查漢字演變，給他解釋清楚，可能出錯的機率就會小一些。

我經(jīng)常用手機給他查生字筆順。

7、英語作業(yè)難輔導(dǎo)，怎么辦？

我們的英語作業(yè)現(xiàn)在只是跟著英語寶打卡，上周打卡+配音，花了1個多小時，

我的天啦，眼看著就剩下3道題就打卡完成了，結(jié)果不是這個單詞讀錯了,就是那個單詞讀錯了...

因為他只要3星，所以，不是3星的，他都會重讀，這個比較耗時間，繪本配音也是很消耗時間的。

說白了，咱還是讀得少嘛，但是，語言這東西急也沒用，我給他講，你有沒有發(fā)現(xiàn)，

凡是你之前讀過的學(xué)過的，錄音的時候就很順，那些沒讀過的，搞起來就有點難。

他說，是的。

周末的時候，我們還是一天1-2本分級，周中的時候，有時間聽就會給他放一些英文歌曲和繪本音頻，

慢慢來，我相信，隨著詞匯量的積累，作業(yè)完成時間就不需要那么久了。

8、經(jīng)常忘記學(xué)校有啥作業(yè)？

三年級以后，老師不再在小管家上布置作業(yè)了。取而代之的是，每個人會發(fā)一個作業(yè)登記本兒。但是，有的孩子還是記不住當天有什么作業(yè)。

昨天我還在說，哎，你這登記本兒上的字兒能不能寫的好看一點兒？他說，只有5分鐘的時間呢。

我說，時間短還要寫這么多字，那確實不容易，抄不下來的可以寫簡單點兒，自己認得就行了，

加油，相信一切都會越來越好的！

我是盛夏書香，家有三年級小學(xué)生，會持續(xù)分享我們親子共讀過的好書以及育兒經(jīng)驗，歡迎大家留言討論，一起養(yǎng)育更優(yōu)秀的孩子。

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