前幾天接閨女放學(xué)，路上看到這樣一對(duì)母女。

女孩一臉喜悅地分享：媽媽?zhuān)医裉煊⒄Z(yǔ)考了97分。

只見(jiàn)媽媽皺了皺眉頭：為什么才97分，還有3分錯(cuò)哪了？

女孩愣住了。

媽媽又喋喋不休地繼續(xù)說(shuō)：

今晚回家多做一套卷子，爭(zhēng)取下次考100分。
你真是比我上學(xué)那會(huì)差遠(yuǎn)了！
跟你說(shuō)了多少次了，做題就是不認(rèn)真……

女孩臉上的光芒一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下去，頭也垂了下去。

想到曾經(jīng)看過(guò)的那一句：霸凌孩子的第一個(gè)，往往來(lái)自于父母。

隨著教育理念的進(jìn)步，很多父母已經(jīng)摒棄了過(guò)去的體罰教育。

但是與此同時(shí)一些“新型家庭暴力”卻又悄然盛行，對(duì)孩子的精神進(jìn)行著摧殘，不打不罵卻把孩子害更慘，尤其是最后一個(gè)。

打著“為你好”的名義，控制孩子

最近又火了一個(gè)梗叫“絲瓜湯”。

起源于一位博主拍攝的家庭短劇。

飯桌了，媽媽說(shuō)：兒子晚上要不要喝絲瓜湯。
兒子溫和拒絕，媽媽再勸；兒子再次拒絕，媽媽又勸。
最后兒子忍無(wú)可忍發(fā)火了，義正言辭地拒絕。
媽媽倒吸一口涼氣說(shuō)：你看看你，肝火旺，就得喝絲瓜湯，敗火。

如此，荒誕的邏輯就這樣閉環(huán)了：你拒絕=你不孝順=你情緒有問(wèn)題=你更應(yīng)該順從。

你以為你拒絕的是一碗絲瓜湯？實(shí)際上你拒絕的是父母脆弱的自尊和權(quán)威。

這種暴力不在語(yǔ)氣里、不在動(dòng)作上，而打著“為你好”的名義，控制孩子。

關(guān)心是給別人需要的東西，控制是強(qiáng)迫孩子需要自己給的東西，這本就是兩碼事。

教育孩子吃虧是福

老一輩父母誤導(dǎo)認(rèn)為，忍讓、吃虧是一種美德。

彰顯著自己的“大度”和“不計(jì)較”。

我小時(shí)候，只要有外人在，我的零食、玩具，媽媽都會(huì)讓我讓出去；
在外面受欺負(fù)了，回到家，他們告訴我忍一忍，別惹事；
和別人起爭(zhēng)執(zhí)，那個(gè)被罵得劈頭蓋臉的人，一定是我。

可是慈悲尚分菩薩低眉和金剛怒目。

我就這樣忍讓長(zhǎng)大的，真的到成年了還在繼續(xù)吃虧，反抗都不知道怎么反抗。

小時(shí)候被訓(xùn)練得太乖，長(zhǎng)大后就成為給別人捏的軟樣子。

現(xiàn)在我教育孩子就注意到了這點(diǎn)，人家要我閨女的東西，她愿意就給，不愿意我會(huì)幫她保護(hù)好玩具，不會(huì)教她非要讓給別人。

忍耐贏不到尊重，討好也換不來(lái)歡迎。唯有保留堅(jiān)定的自我，才能捍衛(wèi)立足之地。

吃虧是福？那誰(shuí)愛(ài)吃誰(shuí)吃！

打壓式教育

曾看過(guò)這樣一個(gè)視頻：

一個(gè)7、8歲女孩哭著對(duì)鏡頭說(shuō)：

媽媽?zhuān)抑肋@次考試沒(méi)考好，但我下次會(huì)努力的，能不能不要再罵我“二百五”了。

隔著屏幕，都能感到女孩的辛酸和委屈。

為什么很多父母，都習(xí)慣性的貶低孩子、打壓孩子呢？

因?yàn)榇驂航逃芙o父母帶來(lái)滿(mǎn)足感，看到孩子害怕，哭泣，還不敢反抗，求饒的樣子。

他們會(huì)內(nèi)心滿(mǎn)足，天下唯我一人的滿(mǎn)足感，很多人第一次當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)也有這種感覺(jué)。

打壓，是最不需要?jiǎng)幽X筋的教育方式。他們不愿或沒(méi)有能力去學(xué)習(xí)更復(fù)雜、更需要共情和耐心的溝通方法。

心理上上，有一張著名的圖片：

只看白色部分，看到的就是天使；若只看黑色部分，看到的就是惡魔。

那父母看待孩子，亦是如此。

那些滿(mǎn)眼看到的都是孩子的缺點(diǎn)，往往是父母的思維出了問(wèn)題。

和孩子溝通，不妨換一個(gè)角度：

把“你是豬腦子嗎？”換成“沒(méi)關(guān)系，我們慢慢來(lái)”。

父母無(wú)條件的接納和愛(ài)，才是孩子成長(zhǎng)路上最溫暖的底色。

情感上冷暴力孩子

網(wǎng)友@小林說(shuō)起小時(shí)候事：

我上學(xué)的時(shí)候，遇到了嚴(yán)重的校園暴力。
每當(dāng)我跟媽媽訴說(shuō)自己的感覺(jué)和遭遇時(shí)，媽媽卻漠不關(guān)心，因?yàn)榈艿軇偝錾?，媽媽的重心全放在弟弟身上?br/>更多的是不耐煩地告訴我：你離他們遠(yuǎn)點(diǎn)不就好了！

來(lái)自父母的情感漠視和冷暴力，真的能在精神上壓垮一個(gè)孩子，比起身體上的打罵對(duì)孩子的傷害更大。

心理學(xué)有一個(gè)詞叫，“存在性焦慮”。

是指無(wú)論孩子說(shuō)什么做什么，父母都是一種冷漠和敷衍的態(tài)度。

到那時(shí)，孩子會(huì)覺(jué)得，自己是沒(méi)有存在感的，是不被愛(ài)的。

父母的冷暴力，所表現(xiàn)出的冷淡、疏遠(yuǎn)和漠不關(guān)心，其本質(zhì)是對(duì)孩子的一種精神虐待，有時(shí)甚至比被人打罵還要讓人難受。

很多時(shí)候，父母無(wú)形的“霸凌”，如同枷鎖一般，鎖住了孩子一生的幸福。

身為父母，作為孩子遮風(fēng)擋雨的人，而不是將風(fēng)雨帶到孩子世界的人。

把勁多用在自己身上，凡事以身作則，用行動(dòng)說(shuō)服孩子，才能讓教育事半功倍。